写作提升我的教研能力(教育叙事)

彬熙光明

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  从2000年开始,正当年轻气盛的我,教学之余,喜欢上了写作。为了积累自己的理论知识,课余时间,我喜欢在办公室阅读《小学语文教师》和《小学教学参考》这两本与小学语文教学专业业务有关的书籍。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 阅读专业书籍期间,我认识了全国著名的中小学特级教师:贾志敏、孙双全、余永正、窦桂梅、新教育的创始人朱永新,单元整体教学专家薛发根以及全国特级教师著名的班主任魏书生等在全国有一定影响力的教育专家,为了做好班主任工作,我还特意网购了魏书生的专辑《怎样当好班主任》。我如饥似渴的在书海里畅游,贪婪地吸取教育家的理论精华。并把所学的理论运用到一线教学实践中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 慢慢地,心里就有一种强烈的写作欲望,我把在工作的点滴和感悟整理成一篇篇文章和教学叙事,有了理论的支撑后,我便开始撰写教学论文,并尝试向杂志社和报刊投稿,在2000年到2008年期间,我连续几届参加《小学语文》编辑部和《小学教学参考》编辑部举办的全国小学语文教师论文教学评比大赛,均荣获一、二、三等奖。撰写的说课稿《狼牙山五壮士》公开发表在《海南农垦》和《新教育》二零零几年的杂志社上。写作提升我的专业素养,2003年,参加小学高级教师评审时,因为文件规定需要教师有论文发表并符合相关的学历要求才能符合评审的条件,所以,我在众多竞聘对象中脱颖而出,顺利通过小学高级教师的职称评审。</b></p>