<p class="ql-block">蝉鸣盛夏，学不止步！为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念，推动基础教育高质量发展，促进我市教师的专业成长，提升小学数学老师的教学质量和命题能力。2025年7月15日-17日，英德市教师发展中心精心策划开展了为期3天的小学数学教师暑期研修班。</p><p class="ql-block">7月15日上午，第一场课程是英德市教师发展中心赵志美老师带来的《从课程标准出发：解锁小学数学命题密码》精彩讲座，为我们打开了小学数学命题的新视野。</p> <p class="ql-block">赵老师引领我们反思命题问题，明晰 “重知识轻素养、重结果轻过程” 痛点。强调 “两更三增” 命题新风向，让我们看到命题改革趋势。而后，赵老师带我们深入解读课程标准，梳理四基、四能、核心素养、学业质量标准等的概念、关联与思考。赵老师从一些实际例子出发，具体地、可操作性强地讲解如何进行命题。最后还探讨了说理题小学数学教学评价中的价值与设计策略，将数学教学评价可视化，让课堂学习、学生思维等 “看得见”。</p> <p class="ql-block">赵老师的讲座，是思维的碰撞，更是成长的契机。我们将带着所学，把命题密码转化为教学动力，让小学数学教学更具温度与深度，赋能学生素养提升～</p><p class="ql-block">第二场课程是林丽霞老师主讲的《素养导向下小学数学命题的创新路径与实践策略》精彩讲座，干货满满，令人受益良多。</p> <p class="ql-block">林老师以“教师为什么要提升命题能力？”的思考与解答开启讲座，开篇理论阐述深刻且扎实，深入剖析了素养导向下小学数学命题的关键要点，将数学核心素养清晰且系统地呈现，为后续的实践指引方向。随后的命题步骤极具实用价值。从教师需提升命题能力的原因出发，涵盖对课标、教材等的解读，到阐述考试命题的基本原则、一般步骤、质量指标等，每一个环节都紧密围绕实际命题场景，为我们在日常教学中如何科学、规范地进行命题提供了详细且可行的操作指南。</p> <p class="ql-block">下午，由英德市第七小学的冯友斌老师带来以《精准设计命题起点：双向细目表制作的关键技术与实操策略》为主题的一场培训。冯老师从命题的过程、细目表的制作、命题的依据和方向、“好题”赏析四个方面，为我们剖析了命题和双向细目表的制作过程。</p> <p class="ql-block">首先，冯老师先给我们介绍了命题的过程，先从什么是双向细目表为我们阐述了细目表的内涵，接着重点讲述了如何制作细目表和双向细目表中每一项内容的来源。</p> <p class="ql-block">冯老师讲到，命题的依据和方向均来源于课程标准，要基于课程标准和教师教学用书制作双向细目表。为了让我们更好的理解理论，将理论知识付诸于实践，冯老师还给全体学员展示了命题中的“好题”，引领我们走进实例试题的理解和运用，从案例中寻求启发：命题的方向应关注学生的基础素养，命题的形式应从纯粹的知识考查走向核心素养的体现，命题的设计方向应基于课程标准，突出素养导向。</p> <p class="ql-block">本次研修通过“理论＋实践”模式，助力教师从“教什么”“怎么考”双向把握命题，让评价真正促进学生的发展。命题是教学的“指挥棒”，更是学生成长的“助推器”，这个夏天，我们用学习浇灌成长，新学期我们将带着所学在小学数学命题与教学之路上深耕细作，为学生素养提升贡献力量，助力学生走向“会用数学的眼光观察现实世界”！</p>