深耕素养沃土，共绘育人蓝图——郑州高中学科核心素养提升培训首期精彩纪实（第二天）

流年安然

七月流火，研修正酣。郑州市教育局高中学科核心素养提升培训首期的第二天如约而至。如果说首日的学习是打开视野的“启蒙课”，那么今日的旅程便是深耕细作的“进阶篇”——带着昨日的思考与感悟，我们继续在素养培育的沃土上探索，在育人实践的蓝图中落笔，让每一份求知的热忱都化作提升教学的动力，让每一次思维的碰撞都成为照亮课堂的星光。

上午：以素养为纲，建课堂新构

上午的会场，我们有幸迎来了苏州高新区教育局教研室的张华中博士。作为江苏省中青年学术带头人，张博士以深厚的理论积淀与丰富的教学实践经验，围绕“基于核心素养落地生根的课堂结构”展开精彩分享。

讲座伊始，张博士便抛出六个发人深省的问题——从学生的常见疑问到教师面临的教学困境，从教材与学术要求的差距到高考试题的区分度，再到教学深度与广度的平衡，层层递进，引导大家深入思考高考改革背景下的教学新要求。随后，他从落地生根的一般学理、核心素养的基本要义、课堂建构的案例枚举三个维度，巧妙融合理论与实践，既仰望“星空”般的教育理念，又扎根“大地”般的教学实际，为核心素养融入日常课堂描绘出清晰路径。

讲座结束后，黄长春老师的分享尤为深刻：他提出要争做学术型教师，以开阔视野把握教学本质；要深耕新课标与新教材，让课程目标真正引领教学；更要重视学生态度、兴趣与习惯的培养，方能事半功倍。张博士的“登高望远”与黄老师的“脚踏实地”，让上午的学习既有思想高度，又有实践温度。

下午：循强国纲要，明教育方向

下午的时光，由浙江大学高等教育研究所吕阳研究员领航。他围绕《教育强国建设规划纲要》，为我们系统解读了这一重要文件的核心要义。

吕阳研究员从历史脉络切入，清晰梳理了我国教育强国建设的发展历程与时代逻辑，让我们深刻理解了规划纲要的历史传承与创新突破；随后，他聚焦任务措施，详细解读了纲要中关于教育体系完善、质量提升、改革创新等关键部署，为实践工作指明了路径；最后，他结合现实问题，深入分析了当前教育领域面临的挑战与应对思路，内容兼具理论深度与实践指导意义。这场讲座，让我们对教育强国建设的战略意义有了更深刻的认识，也为后续工作的开展提供了有力借鉴。

讲座结束后，新密二高的马老师在分享中提到，吕阳老师对《教育强国建设规划纲要》的解读兼具深度与温度，让她清晰认识到纲要对教育未来的战略引领意义，以及教育强国建设的目标、任务等核心内容。她还强调，作为教育工作者，要深刻领会纲要精神，将战略目标转化为实际行动，在课程设计、资源整合等方面不断探索创新，助力学生从知识接受者成长为问题解决者，为培养全面发展的接班人贡献力量。

从核心素养的课堂到教育强国的宏观规划，一天的培训充实而高效。专家的倾囊相授、同仁的真诚分享，让每一位参与者都收获满满。在提升素养、共育新人的道路上，我们正携手前行，步履坚定。