书香浸润童心，经典点亮童年——昌德城社区“书香少年”领读计划公益课堂温情启幕

昌德城社区

七月的风，裹挟着盛夏的热情与书香，悄然吹进了昌德城社区的每一个角落。7月15日，一场由昌德城社区携手共青团秦皇岛市委、市教育局、市少工委、市青少年阅读促进会共同打造的“书香少年”领读计划公益课堂，在孩子们的期待中拉开了帷幕。本次活动特别邀请到唱晓旭小学语文名师工作室的仝鑫老师，带领社区的孩子们一同走进经典名著《列那狐的故事》的奇妙世界，在阅读中感受文字的魅力，在分享中收获成长的快乐。

多方联动，共筑书香成长圈

　　“让每一个孩子都能在书香的浸润中健康成长，是我们共同的心愿。”昌德城社区负责人在活动开场时说道。为了给社区的孩子们搭建一个优质的阅读平台，社区积极联动共青团秦皇岛市委、市教育局、市少工委、市青少年阅读促进会等多家单位，整合各方资源，精心策划了此次“书香少年”领读计划公益课堂。

共青团秦皇岛市委一直致力于推动青少年文化教育事业的发展，此次与社区的合作，是希望将优质的阅读资源下沉到基层，让更多孩子能够近距离接触经典、爱上阅读。市教育局相关负责人表示，阅读是语文学习的基石，更是孩子认识世界、提升素养的重要途径，此次公益课堂正是对学校教育的有益补充，有助于培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。市少工委和市青少年阅读促进会则为活动提供了专业的指导和支持，从经典名著的选择到领读老师的邀请，每一个环节都经过了精心的考量，力求为孩子们呈现一场高质量的阅读盛宴。

名师引领，解锁经典阅读新方式

　　“同学们，你们知道狐狸在童话故事里通常是什么形象吗？”活动一开始，仝鑫老师就以一个有趣的问题吸引了孩子们的注意力。孩子们纷纷举手回答，“狡猾的”“聪明的”“坏坏的”……各种答案层出不穷，现场气氛瞬间活跃起来。
　　

仝鑫老师是唱晓旭小学语文名师工作室的骨干成员，拥有丰富的语文教学经验，尤其擅长引导孩子们进行经典阅读。在此次领读课堂上，她没有采用传统的“照本宣科”式讲解，而是创新地运用了情景导入、角色朗读、问题互动等多种方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中走进《列那狐的故事》。
　　
　　她先是为孩子们简要介绍了《列那狐的故事》的创作背景和主要内容，让孩子们对这部经典名著有了一个整体的认识。随后，她选取了书中几个精彩的片段，带领孩子们进行角色朗读。“我来扮演列那狐！”“我要当国王诺勃勒！”孩子们争先恐后地举手，想要体验不同角色的魅力。在朗读过程中，仝鑫老师不时停下来，引导孩子们思考角色的性格特点和行为动机。“列那狐为什么要捉弄叶森格仑呢？”“从这个故事里，我们能学到什么呢？”一个个问题引发了孩子们的深入思考，也让他们对故事的理解更加深刻。

为了让孩子们更好地感受故事的趣味性，仝鑫老师还组织了一场小小的情景剧表演。孩子们分组合作，根据书中的情节进行改编和演绎。有的孩子惟妙惟肖地模仿列那狐的狡猾神态，有的孩子则将国王诺勃勒的威严表现得淋漓尽致，还有的孩子扮演的叶森格仑憨厚可爱，逗得现场的家长和老师哈哈大笑。通过亲身体验，孩子们不仅加深了对书中角色的理解，还锻炼了语言表达能力和合作能力。
　　
在互动环节，仝鑫老师还鼓励孩子们分享自己对列那狐这个角色的看法。有的孩子说：“列那狐虽然很狡猾，但他也很聪明，总能想出办法解决问题。”有的孩子则认为：“列那狐有时候太坏了，欺负其他小动物，我们不能学他。”对于孩子们的不同观点，仝鑫老师都给予了肯定和引导，她告诉孩子们，阅读经典名著不仅要感受故事的有趣，更要学会思考，从书中汲取正能量。

童声共读，收获阅读成长乐

“我最喜欢列那狐和大灰狼的故事了，太有意思了！”今年8岁的小朋友王梓涵兴奋地说。在领读课堂上，他一直积极参与互动，还主动要求扮演列那狐，朗读时声情并茂，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。

活动现场，孩子们的热情格外高涨。他们时而认真倾听仝鑫老师的讲解，时而低头在书上做着标记，时而和身边的小伙伴小声交流自己的想法。当仝鑫老师提出问题时，他们都高高地举起小手，眼神中充满了期待和自信。在角色朗读环节，孩子们更是发挥自己的想象力，用稚嫩而生动的声音将书中的角色演绎得活灵活现。

“以前我觉得名著很难懂，不愿意看，今天听了仝老师的课，我觉得《列那狐的故事》太好看了，我要把这本书带回家好好读。”社区的小朋友李雨桐说道。
　　
活动最后，仝鑫老师还为孩子们推荐了几本适合他们阅读的经典名著，并分享了一些实用的阅读方法。她告诉孩子们，阅读就像一场旅行，每一本好书都是一个全新的世界，只要静下心来细细品读，就一定能发现其中的乐趣和宝藏。