爱研会第十四届研讨会之侯明飞校长主题分享

李春梅

7月15日上午第一个分享的嘉宾是沈阳市珲南区九小校长侯明飞 侯明飞现任沈阳市浑南区第九小学党支部书记、校长，辽宁省首届中小学领航校长，沈阳市教育专家，以创新体育教育和‘灵动教育’理念闻名。同时担任沈阳市教育研究院学校发展研究室主任及浑南区创新灵动教育集团总校长。作为辽宁省首届中小学领航校长和沈阳市教育专家，他在基础教育领域具有显著影响力。‌‌教育理念与实践：‌‘灵动教育’体系‌：提出以身体、大脑、心灵协同发展的教育模式，核心目标是培养学生‘四力’（身体、大脑、精神、行动的力量）。通过独创的‘全运动系统’，将体育与学科教育深度融合，如设计滑梯、攀岩墙、独轮车等特色设施，学生每日运动时间超3小时。‌‌‌课程改革‌：开发《汉字游戏》《心智多米诺》等游戏化校本课程，取消传统课间10分钟，以思维切换方式提升学习效率。学生近视率（13.88%）和肥胖率（<3%）远低于全国平均水平。‌‌社会认可与荣誉浑南九小办学经验被新华社《国内动态清样》刊发，并入选2021年中国基础教育典型案例。‌‌学校获家长与社会广泛支持，如攀岩墙由家长捐建，赛艇项目获政府资金扶持。‌‌ 课程伊始，有教师提了三个问题，以下简单记录侯校长的回答。为什么学生抗干扰能力强？行为习惯靠不断强化。思考习惯也需强调，重复，培养学生思维能力。身体有力量，大脑有力量，平时在思考上强化，把玩具思维向学习思维转化。问：有不喜欢脑动力课程的学生，如何激发兴趣？答：多给孩子积极肯定，一元策略多元评价，激发学生内驱力。心中有数，脑中有步。学生在玩中，培养社会情感，抽象认知，解决生活中问题能力。如果对数学不感兴趣，幼儿园动态感知数的体验不足。 问：安全性答：办学之初，和孩子多次对话。营得家长信任，是办学最关键的环节。2017年借一个中学体育馆办学。开始家长投诉，现在也投诉，进不来。今年，报名到九小的学生907个，办学有生命力、有影响力。惯着学生，也就是心中有孩子。规矩前面是规范，规范前面是规律。 心率应在健康起伏之中。九中的课堂之前，先做30秒高频跑。每天老师和学生都做统计先刷身体，再刷脑，最后再刷题，才能喜刷刷。220减你的年龄乘以百分之六七十，有氧运动值，乘以百分之八十，无氧运动。运动给孩子积蓄生命的力量。没有身体。小学需把运动基础打好。组织过十公里长跑，独轮车十公里骑行。开始报备，被责备。变革，不用请示，要汇报。办学自主权不是赋予的，是自己争取来的。 担心运动受伤的问题：数据：0一3岁儿童发育滞后占50%。青少年动作迟缓占比50%。家长过渡放大孩子成长中的犯错。九小提供三餐。孩子不好好吃饭，就让他运动。建议查查入口率。孩子不敢运动，入校后先进行心理修复。安全包括环境安全，健康快乐（健康就得运动，运动就容易受伤）（快乐需要动脑）用什么办法培养学生掌控自自身体的能力：学习独轮车。一扶杆二家长扶三学生群体互相激励。协调撑学生全面发展，越小越容易培养。协调是一种机制。独轮车性价比高，花样滑冰可以媲美。 脑动力课程：四巧板。每一门学科是一套符号体系。四巧板是服务于图形思维的。国际象棋，指向于解决生活中实际问题的。六年毕业独立完成国际象棋三步杀。玩具思维转换为学习思维。变成符号系统推演。研究教法，研究学法，更要研究学习风格。系统逻辑思强，擅于自己学习社会情感认知强的，喜欢和教师交流结构思维强的，喜欢合作这些就是学习风格。 关于英文歌曲。变声期之前不把音校准，跑调改不过来，学音乐这条路难度大。培养学习音准、节奏，涵养音乐素养最好在小学。一年级给予鼓励赞扬。老师作用选好歌曲，政治性思想上无问题，播放给学生听、唱，模仿是天赋，静向神经元作用，扎根规律办教育，可持续，省事，见效快。歌手戴耳机，是要将气导、骨导一致。汉字音形无关联，需建议音形关系，强关联反复强化。其他国家都是拼读文字，英语单词靠听觉记忆，要研究听反应。不正音、不正调。二年级有多大声喊多大声。（不教演唱技巧，唱原声原调）不翻译。不懂，不会在头脑中产生画面，内注意全分配给听觉。三年级加上英文唱谱，把这两年会唱的英文歌曲做成读本，每天唱谱，唱和读联系到英文学习中。打开教材，学生就敢读。英语动画配音信手拈来。四年级进行英语编程。用英文版，潜能默化学习英语语法。英语靠逻辑，汉语是类比。 两段：国家课程+脑动力课程脑动力课程学好可以得灵动币。建立灵动币系统，用灵动币管理，用灵动币评价学校要设立消费场景，用人民币思维考虑灵动币等虚拟货币管理。 课后服务：2800个孩子在九小托管。课程设置对孩子必须有吸引力，家长认可，所有课本校老师上，绩效最高的老师上。老师一专多能，职业幸福感。70个教师。 评价。教师平均年龄28.9。成长出一批优秀教师。可持续发展看教师。