暑期蓄能促提升，精准研训启新程

福多多

为深入贯彻落实国家关于义务教育新课程方案与标准的要求，精准把握人教版科学新教材的编写理念与教学实施策略，全面提升学区科学教师的专业素养与课堂教学能力，大头山学区于2025年暑期高效组织全体小学科学教师，全程参与了人民教育出版社举办的“人教版义务教育科学新教材网络培训与答疑”活动。

一、 精心部署，确保全员参与实效

1.高度重视，迅速响应：学区教研室接到上级通知后，第一时间制定详细实施方案，明确参训要求、学习路径与考核方式，通过各校教研组长点对点传达，确保信息畅通无阻。

2.周密组织，服务保障：建立专项工作群，实时发布日程、技术指引与学习资料包。安排专人担任“线上助教”，及时解决教师登录、观看、互动中遇到的技术问题，为顺畅学习扫清障碍。

3.责任到校，强化落实：要求各校科学教研组将本次培训纳入暑期重点研修计划，校领导督促跟进，确保学区所辖学校共科学教师按时注册、全程深度参与。

二、 深度学习，把握新教材精髓

本次培训内容权威、系统、实用：

1.专家领航，解读核心理念：教材主编及核心编者团队深入剖析新教材的育人导向、整体框架设计逻辑，阐释科学核心素养（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）在教材中的具体落实。

2.聚焦课堂，剖析教学策略：资深教研员及一线名师结合具体单元、典型课例，示范如何有效开展探究式学习、项目化学习、跨学科实践，指导实验创新与评价改革，解决教学重难点。

3.即时互动，云端答疑解惑：教师们通过在线平台，就教材内容理解、活动设计、资源运用、评价实施等具体问题，与专家进行“零距离”互动交流，获得精准指导

三、 收获丰硕，赋能专业成长

1.理念再更新：教师们深刻理解了新课标背景下科学教育的核心是素养立意，明确了从“教知识”向“育素养”转变的方向。

2.教材更吃透：系统掌握了新教材的编排体系、内容特点、编写意图及内在逻辑，对单元目标、课时目标的确立更加清晰精准。

3.教法获启迪：汲取了大量基于新教材的创新教学策略、情境创设方法、实验改进方案和有效评价手段，特别是对如何引导学生“像科学家一样思考与实践”有了更丰富的路径。

4.信心得增强：通过专家答疑解决了诸多实践困惑，教师们对驾驭新教材、实施新教学充满了信心和期待。

本次暑期网络培训为大头山学区科学教师队伍注入了专业发展的强劲动能。全体教师将以更饱满的热情、更专业的素养、更清晰的路径，迎接新学期的挑战，用好新教材，深耕新课堂，为全面提升学区小学科学教育质量，培养学生科学核心素养奠定坚实基础。