语言活动：《神奇的蓝色水桶》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察，了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化，丰富相关文学语言：越变越大等……。</p><p class="ql-block">2. 通过与教师、同伴合作表演，进一步体验蓝色水桶逐渐变大又变小的趣味。</p><p class="ql-block">3. 在与教师、同伴共同表演中，体验合作、交流的乐趣。</p> <p class="ql-block">活动中幼儿展现出极高的参与热情，想象力与创造力被充分激发。在描述水桶变化时，有幼儿提出“水桶像魔法口袋，能装下整个世界”；表演环节，幼儿自发加入跳跃、旋转等动作，丰富表演内容，将故事演绎得生动有趣。</p> 解锁自主选择区域游戏的魔力 <p class="ql-block">在幼儿园的多彩世界里，区域游戏是孩子们探索未知的“魔法地图”。当选择权交到孩子手中，他们奔向积木城堡搭建心中的童话，钻进角色扮演区化身医生、厨师，或是在美工区用画笔涂抹天马行空的想象……每一次选择，都是兴趣与好奇心的觉醒；每一场游戏，都是创造力与社交力的绽放。</p> <p class="ql-block">在这里，孩子不再是被动的参与者，而是游戏的小主人。他们自由组队、大胆表达，在合作中学会倾听与分享；在科学角的实验里触摸奇妙现象，在绘本区的故事中编织梦幻世界。自主选择区域游戏，不仅是欢乐的体验，更是独立思考、解决问题、建立自信的成长阶梯。</p> 趣味英语 <p class="ql-block"> Summer Camp, July, 2025.</p><p class="ql-block">Shuren Gaoke Kindergarten</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> Feedback</p><p class="ql-block">-Teacher: Micheal.</p><p class="ql-block">-Class: Senior</p><p class="ql-block">-Topic: Jobs. " I'm a ........ ."</p><p class="ql-block">-Date: 2025 / 07 / 14</p><p class="ql-block">-Objective (aim): Teach the students job titles and what he / she does.</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> Warm up: </p><p class="ql-block">- The students were greeted and general observations conducted. </p><p class="ql-block">- Presented a warm up song titled " Hokey! Pokey ! ......."</p><p class="ql-block"> Vocabulary presentation: Jobs " I'm a ........!"</p><p class="ql-block">Question: What do you do?</p><p class="ql-block">- This question was answered as the students looked at the flashcards and elicited the job titles:</p><p class="ql-block">- I'm a ...........</p><p class="ql-block">1) policeman</p><p class="ql-block">2) teacher</p><p class="ql-block">3) doctor</p><p class="ql-block">4) nurse</p><p class="ql-block">5) fireman</p><p class="ql-block">6) farmer</p><p class="ql-block">7)taxi driver</p><p class="ql-block">8) cook</p><p class="ql-block">- With the flashcard pictures, the students reviewed the sentence pattern with the pronouns:</p><p class="ql-block">He / She is a ........ ( policeman, teacher, doctor, nurse, fireman, farmer, taxi driver, cook).</p><p class="ql-block">- They picked up plastic cups in the course of identifying job vocabularies.</p><p class="ql-block">- To be continued ...... </p> 奥尔夫音乐：《高高低低找朋友》 剪纸活动 <p class="ql-block">在幼儿园的欢乐时光中，剪纸游戏成了小朋友们的最爱。小小的剪刀✂️在他们手中仿佛有了魔法，纸张变成了各种各样奇妙的形状。</p><p class="ql-block">有的小朋友剪出了可爱的小兔子🐇，有的剪出了五彩的花朵🌼，有的剪出大鲸鱼，还有的剪出了自己想象中的神秘城堡🏰。他们的小脸上洋溢着专注和喜悦，眼睛里闪烁着创意的光芒🌟。剪纸不仅锻炼了小朋友们的手部精细动作，还激发了他们的想象力和创造力。</p>