深耕教材赋能课堂 湘艺版音乐教材培训助力教育提质

椰子

随着河南省中小学音乐学科（人音版）教材培训圆满收官，全省音乐学科骨干教师厉兵秣马，迅速投入下一阶段的研修征程。参加培训的我市音乐骨干教师在市教育局音乐教研员方明老师的带领下，继续参加第二阶段（湘文艺）音乐教材培训。在专家团队的指导下，大家潜心研习，深入探索，力求寻得更契合教学需求的教育实施路径，为推动我市音乐教育的高质量发展持续注入强劲动力。

7月13日上午，湘艺版义务教育教科书艺术音乐分册主编、湖南文艺出版社副社长孙红成博士深度解析了湘艺版教材。该教材以“求真务实”为核心，立足提升普通学校教学水平，紧扣立德树人根本任务，遵循思想性、主体性、融合性、适应性等原则，通过主编负责制推进修订。培训围绕中小学音乐教学展开探讨，涵盖以革命文化等三类文化为主体的教材结构、“多听多唱多做”的教学理念，以及减负、文化比重、教师能力提升等议题，强调情感培养在音乐教育中的重要性，提出要把握锻炼机会、追求高峰体验，坚持因材施教、挖掘作品价值，充分发挥教师的不可替代性。

7月13日下午，培训围绕“从技能到审美”主题分层展开。第一部分，长沙市天心区专职音乐教研员、长沙市骨干教师、湖南省文艺导师徐杨老师以“从听到动，从学到演”为题，分享“玩出来的音乐课”，内容涵盖常态音乐课教学法研究、新教材戏剧课设计、达尔克罗兹体态律动体验，介绍了律动、声势、游戏、合唱、集体舞等教学活动，以及体态律动、柯达伊、奥尔夫等国际教学法与教材的结合方法；第二部分聚焦“新课标理念下的戏剧教学”，深入分享语言游戏在音乐教学中的应用、教学法的多样性，以及戏剧教学从新课标要求、教材内容到游戏体验的探索历程，带领在场教师体验即兴故事创编、障碍穿越等戏剧游戏，分享区域戏剧教学研究过程及《司马光砸缸》教学案例，并总结“动”“融”“演”在戏剧教学中的关键作用，多维度展现戏剧教学的实践与思考。

7月14日上午，长沙红卫小学音乐教师、名师团队成员涂婷与徐杨老师围绕“引领学生感受音乐的多维之美”主题展开深度分享。涂婷老师以《风吹竹叶》为课例，系统分享了律动教学法、乐器参与及柯尔文手势教学法的实践应用，通过设计分层活动，借助多种教具辅助教学，巧妙结合美术构图知识帮助学生理解合唱声部，并通过“听辨—分组练习—记录反馈”的递进式环节，有效培养学生的自主学习能力。徐杨老师带领教师们开展“杯子游戏”节奏训练，解析《阿细跳跃》《皇帝的新装》课例，强调趣味教学、民族文化融入及以学生为主体的理念，为音乐与戏剧教学的融合创新提供了可落地的实践思路。

本次湘艺版音乐教材培训为教师深耕音乐教育提供了有力支撑。湘艺版教材以新课标为核心引领，紧扣艺术教育本质，为教学实践锚定方向。教师们通过对比不同版本教材对艺术新课标的多元诠释，拓宽了教学视野，打破了单一教材壁垒，凝聚起共建开放包容音乐课程体系的共识。培训不仅提升了教材使用能力，更推动教学从“被动执行教材”向“主动驾驭课程”转变，助力实现教材与教学实践的深度融合，让音乐教育在新课标理念滋养下更贴合学生成长需求，焕发持久活力。