因为爱，所以爱　　　　　　　　　　　　　－－参加“传唱新学堂　礼赞三尺台”榆林市教育系统师生歌咏比赛随想

悠然见南山

窃以为，合唱比赛选曲必须紧扣主题，不能打擦边球。如果选曲不太符合主题，表现再好也要慎重。就像满分60分的中考作文一样，比如要求学生写父爱的伟大了，结果一个学生用优美动人细腻的笔触写了催人泪下的母爱，尽管从文笔上看很好，但也着实有点为难阅卷老师。

中国当代著名作曲家谷建芬老师晚年呕心沥血，历时13年从唐诗宋词中遴选出一批适合当代青少年儿童演唱的作品谱写成曲调优美、节奏明快、朗朗上口又易学易唱的古诗词系列歌曲，合成作品集并将其命名为《新学堂歌》。

教育专辑《三尺讲台》在第39个教师节来临之际，由中国教育学会、中国高等教育学会等多家单位联合发布。专辑聚焦在教育的本真之上，立足于中国教育现代化，讲好中国教育故事，是为新时代教育奉献的力量，是为中国教育事业献上的爱心公益作品。

由此可见，“传唱新学堂　礼赞三尺台”榆林市教育系统师生歌咏比赛的举办意义非凡。同时，从本次活动主题结合《新学堂歌》《三尺讲台》两部专辑的侧重点来看，前者应该侧重于学生、后者应该侧重于教师。

所以，当我们第一时间接到教师合唱的任务时，选曲就有了比较明确的方向。但是，说真话，《三尺讲台》的作者可能疏忽了，全国上上下下都在倡导传唱《三尺讲台》时，我们却掘地三尺也找不到歌谱，更别说合唱谱和钢琴伴奏谱了。于是主办方又出了补充通知，选曲只要符合主题就行，原专辑的歌曲也只是备选和参考曲目。所以，接到任务来，我、尤姝涵老师、常广厚老师三人每天晚上都爬在电脑上远程“集体备课”。实话说，唱教育和教师的歌曲并不多，大家都能想到的那几首也从上学时就一直听到现在。比如《长大后我就成了你》，上师范大约有两年的时间，每天中午下课后校园广播里如约而至。直至今天，我只要一听到这个旋律就条件反射地想起了当时学校餐厅油污污乱混混的场面和各种饭菜混合的味道。再说说接近《新学堂歌》的古、现、当代诗词歌曲，多数要么是儿童化的，要么就是不易传唱的艺术歌曲。我觉得活动的意义不是比出个一二三等奖来，而是传唱，而是比赛后续的文化滋润。偶然间，我想起上海彩虹合唱团暖心的经典曲目《我喜欢》。偶然间，我又翻到北师大学生程恺伦为其填词并在中国教育频道播放的独唱版、教师版《我喜欢》。于是，我们决定把独唱教师版《我喜欢》的歌词一比一复制在混声合唱曲谱中。于是，混声合唱教师版《我喜欢》就在我们50多位老师的努力下于2025年7月11日晚在榆林保利大剧院里全国首演。而且，对于首演的曲目，评委也应该有一些好奇心。选曲另一首，那就是我的纯原创作品《好老师 大先生》。本来我还有点不好意思，别让个别人说我是一味地推广自己的作品。但几位老师都觉得这个很好的，作品质量没得说，榆林市教育局官方公众号推出其MV，上过陕师大校庆晚会、上过2025陕西省团拜会，而且相信没几个参赛队的作品是原创的。事实上，整个比赛14支参赛队,这是唯一的原创作品。于是，我们三人近两个星期的每天晚上大约3个小时的工作成果，仅仅是确定了合唱曲目和整理了合唱谱。

排练过程就相对简单了，合唱团50多位老师，都是从高新区音乐老师中选出来的精兵强将。但面对一群文凭比我硬、唱得比我好、弹得比我棒、精力比我旺的年轻同事，我突然发现，我作为合唱指挥，好像唯一的优势就是年龄大一些、经历多一些。所以，这就成了我曾经多次担任合唱指挥来压力最大的一次。经常，下班后在小区照看孩子玩耍时，我把合唱谱放在小区的小桌子上一个人张牙舞爪地比划着。

高新区里，好多音乐老师都叫我“老张”。尽管这个称呼有点像门房里照看大门的那个“老张”，但我很喜欢这个称谓，亲切，也一定意义上是年轻人对我的尊重。当然，自己有几斤几两我还是比较清醒的。所以排练中，我经常会问大家有什么意见，也会让老师们边唱边听然后发现改进的地方。老师们也群策群力，共同的目标就是让艺术效果更好。说实话，都是音乐老师，没有说谁比谁厉害多少，也不是说指挥就比合唱队员厉害多少。三人行还必有我师，那50多位同行一起行，只要大家坚定前行的步伐，一定会走得更远。也因此在排练中，偶尔有老师们心不在焉地玩手机我也就忽略不计，毕竟这些从各校抽调来的老师们，排练归排练，上课的本职工作还不能耽误。所以无形中，老师们的工作量就加大了，偶尔有点小情绪也是能够理解的。

临近比赛，我终于在一次排练中语气很重地说了几句，大意就是这里无偿提供纸质版乐谱，大家不要在手机里看乐谱（其实看手机的老师也压根就不是看乐谱），若是手机里工作太多就请你出去不用参加了。于是，大家也就互相尊重，有了排练应该有的样子。

彩排时，我对老师们说，尽管是彩排，但也务必高度重视、认真对待，因为观众席里有评委在观看（其实是我想像的）。也许是我忽悠得太大了，也许是我指挥的动作太夸张了，也许是老师们太卖力了，彩排下来，很多老师说气都快上不来了。工作人员給我提建议说一开始就撑得太满，导致起伏不大、导致后续没劲儿。所以演出化妆后，我们顺便在高新十二小舞蹈教室合练最后一遍时又强调了彩排中出现的问题。

比赛过程中，第一首《我喜欢》临近曲终时有一乐句我彻底收住全场鸦雀无声时，完全曲终后全场过了鸦雀无声的几秒后才开始响起掌声时，我就觉得成了。结果不重要，重要的是我们抓住了观众的神经，让观众一会儿深呼吸一会儿浅呼吸一会儿不会呼吸。

凭心而论，别的参赛队也很精彩，气势磅礴的、斗志昂扬的、激动人心的、柔和哀怨的、缠绵悱恻的、婉转动听的、如沐春风的，正所谓各美其美、美美与共。紧张的比赛，也着实为难每一位评委老师。毕竟艺术比赛，不像批改数学试卷那样标准严格。不同的评委可能有不同的欣赏喜好，即便是同一评委，也可能在不同的环境、不同的心境下有不同的倾向性。但比赛就是比赛，仿佛楞是要把川菜和粤菜放在一起打分。所以，我觉得不必太较真你得了几等奖。当然，我们最终的成绩是激动的，荣获二等奖。我也沾各位合唱队员专业水准的光，在全场比赛评选出的三位优秀指挥中，我是其中之一。

顺便说说中学组的比赛。我校接到通知参赛时几近放假，我们东拼西凑，拉扯起一支队伍，侥幸荣获中学组二等奖。当然中学组里有初中也有高中，若是初高中分开评比，我校就是初中组第一名。我想，比我们得分高的都是高中队，这个现象应该不是偶然。

比赛已结束，但余音绕梁三日，让我这个挨枕头就能睡着的人也几个夜晚辗转反侧。

作为一名热爱艺术的音乐老师而言，我觉得，职业生涯中有此经历尽管累但也是幸福的。

因为爱，所以爱。