荔波高级中学二十年发展历程回顾

莫愁前路

引言

我是一名在荔波高级中学（以下简称“荔中”）任教了二十年的教师，于2024年11月退休。这二十年，我亲眼见证了荔中从一所县域普通高中成长为省级示范高中的全过程。在这篇回顾中，我将以亲身经历为线索，结合公开资料，梳理荔中在2005年至2024年间的发展历程，包括校园建设、师资队伍、教学改革、学生发展、学校管理、社会支持、重大事件以及学校荣誉等方面的变化。

校园建设与设施发展

2005年，我初到荔中任教时，学校的校园面积和设施还比较有限。当时校园占地约63,529平方米，建筑面积54,591平方米，有教学楼、实验楼、图书馆等基本建筑。然而，随着办学规模的扩大，原有的校园已无法满足需求。2011年，学校更名为“荔波高级中学”以适应普及高中教育的需要。此后，荔波县启动了荔中迁建项目，计划在县城新区建设一所更大规模的新校园。

2017年前后，荔中迁建项目完成了征地和总体规划设计，进入施工准备阶段。然而，由于项目采取投融建一体化模式，中标方融资遇到困难，工程一度在2021年前后陷入停工状态。为了尽快推进项目，州、县两级政府介入协调，积极筹措资金，最终在2022-2023年期间恢复施工。目前，新校区建设已接近尾声，预计将于近期投入使用。新校区按照省级二类示范高中标准设计，占地约150亩，规划有教学楼群、实验楼、图书馆、体育馆、标准田径场、学生公寓和食堂等现代化设施，可容纳4000名以上学生就读。新校园的建成，将极大改善荔中的办学条件，为师生提供更加优质的学习和生活环境。

在等待新校区的过程中，学校也在原址不断改善硬件设施。2007年，荔中成为中国人民武装警察部队国防生生源基地。2012年，荔波县率先实现普及高中阶段教育目标，荔中办学规模空前壮大。学校陆续新建了多栋学生公寓和食堂，以满足扩招后的住宿和餐饮需求。截至2022年，校园内已有7栋学生公寓和1栋食堂，学生宿舍条件大为改善。教学设施方面，理化生实验室从过去的几间增加到各6套，通用技术实验室4套，还配备了先进的实验仪器设备。图书馆藏书量从几万册增加到127,196册，并建成了电子阅览室，方便师生查阅资料。校园网络和多媒体教学设备也逐步升级，每个教室都安装了交互式电子白板，实现了“班班通”。近年来，学校还新建了科技楼和艺体综合楼，内设计算机房、创客实验室、音乐美术教室、舞蹈排练厅等功能教室，为学生提供多样化的学习空间。运动场地方面，原有200米跑道操场已被300米标准塑胶运动场取代，还新增了5个标准篮球场和1个排球场。如今的荔中校园，虽然仍在老校区，但经过持续的修缮和扩建，已经旧貌换新颜：绿树成荫，环境幽雅，教学、运动、生活三区布局合理，设施齐全先进。这一切变化，都为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

师资队伍的发展变化

师资是学校发展的关键。二十年来，荔中的教师队伍在数量和质量上都有了显著提升。2005年左右，学校教职工大约有一百五六十人，其中专职教师百余人。而到了2022年，教职工总数已达291人，专职教师252人。教师队伍的职称结构也不断优化，高级教师由过去的几十人增加到104人，一级教师123人，中高级职称教师占比超过80%。这意味着如今荔中的教师绝大多数都具有丰富的教学经验和较高的专业水平。

更令人欣喜的是，一批优秀教师脱颖而出，成为省、州骨干教师和名师。目前学校有省级骨干教师4人、省级教学名师1人，州级骨干教师多达51人，州级教学名师1人，州级学科带头人4人。此外，还有3位教师被评为县级专家，3位县级名师工作室主持人，65位县级骨干教师。这些数据反映出荔中已经形成了一支以骨干教师为引领、青年教师为主体的高素质师资队伍。

为了提升教师专业素养，学校和教育主管部门采取了一系列措施。县教育局制定了教师工作调动和交流办法，优化教师资源配置，促进县域内教师均衡发展。荔中也实施“青蓝工程”，通过师徒结对帮助青年教师快速成长。我本人就曾指导过几位年轻教师，看到他们逐渐成长为教学骨干，深感欣慰。同时，学校积极选派教师参加各级各类培训和教研活动。州教育局每年组织教师全员培训，仅2023年全州教师培训就超过10万人次。荔中也经常邀请省内外专家来校讲座，或组织教师赴贵阳、都匀等地名校学习交流。东西部协作帮扶机制更是为教师成长提供了宝贵机会。广州市白云区与荔波县建立了对口帮扶关系，每年选派优秀教师到荔中支教一年，同时接收荔中的教师到广州跟岗学习。例如，2024年8月，又有6位广州教师来到荔中开展为期一年的支教工作，他们带来了先进的教学理念和方法，深受师生欢迎。这些交流使荔中的教师开阔了视野，更新了观念，整体教学水平不断提高。

在这支优秀的教师团队中，也涌现出不少全国和省级的先进典型。2024年教师节，荔中的李式州老师荣获“全国优秀教师”称号，并作为贵州省代表赴京接受表彰。李老师从教22年来，秉持“唤醒教育”理念，用爱心和智慧激发学生的内驱力，帮助许多荔波学子改变了命运。他的先进事迹在全县教育系统广为传颂，激励着广大教师见贤思齐。此外，荔中的其他教师也在各类教学竞赛和评选中屡获佳绩：有的获得省级优质课比赛一等奖，有的主持的课题荣获省级教学成果奖，还有多位教师被评为州、县优秀教师或优秀班主任。可以说，二十年来荔中教师队伍的专业成长有目共睹，他们以扎实的学识和无私的奉献，为学校的发展提供了源源不断的动力。

教学改革与课程发展

荔中在教学上始终积极探索改革，不断优化课程设置，提高教学质量。早在2010年年初，学校就开始尝试课堂教学模式改革。据报道，荔中曾探索出“163”课堂教学模式，即“一导六步三查”，通过引导学生自主学习、合作探究，提高课堂效率。这一模式在当时的黔南州内具有一定创新性，也取得了良好效果。随着国家新课程改革的推进，荔中紧跟步伐，不断更新教育理念。2018年，贵州省启动高考综合改革，荔中迅速行动，制定了《荔波高级中学新高考实施方案（试行）》以及配套的学生综合素质评价、生涯规划、选课走班等一系列制度。学校加强条件保障，提前对教师进行新高考政策和教学策略培训，确保在2021年首届新高考落地时能够平稳过渡。在课程设置上，荔中在开齐开足国家规定课程的基础上，结合本地特色开发了校本课程和选修课程。例如，学校充分利用荔波作为革命老区和民族地区的资源，将红色文化和民族文化融入课程教学。一方面，开设了“邓恩铭烈士事迹与精神”校本课程，通过讲述中共一大代表邓恩铭的革命故事，对学生进行爱国主义和革命传统教育。另一方面，开发了布依族、水族等本地少数民族文化课程，让学生了解家乡的民俗风情和历史文化，增强文化自信。这些课程丰富了学生的学习体验，也成为荔中的办学特色之一。

为了适应新高考“选课走班”的要求，荔中近年来大力推进教学管理改革。学校建立了生涯规划指导中心，为学生提供个性化的选科指导和职业规划咨询。同时，在高二年级实施走班教学，学生根据选考科目进入不同班级上课。为此，学校改造了教室布局，配置了电子班牌和选课系统等，以确保走班教学有序进行。教师们也积极调整教学方式，采用分层教学、小组合作等方法，满足不同层次学生的学习需求。在教学评价上，荔中引入了多元评价体系，既关注学生的学业成绩，也重视过程性评价和综合素质评价，促进学生全面发展。这些改革举措使荔中的课堂面貌焕然一新，学生的学习主动性和参与度明显提高，课堂气氛更加活跃。

值得一提的是，荔中还非常重视教育科研对教学的引领作用。学校鼓励教师开展课题研究和教学论文撰写，近年来有多项州级以上课题立项并结题。例如，有教师主持的“民族地区高中生心理健康教育实践研究”课题，针对本地学生的心理特点提出了有效对策；还有教师参与的省级重点课题“大数据背景下教学质量监测与评价”，将现代信息技术应用于教学管理。这些研究成果反过来指导了教学实践，提升了教学的科学性和有效性。此外，荔中与黔南民族师范学院等高校建立了合作关系，定期开展教研活动和学术交流，共同探讨民族地区基础教育的发展路径。通过教学改革和科研创新双轮驱动，荔中的教育教学质量稳步提升，在历年高考中取得了优异成绩。2015年，荔中一本上线237人、本科上线首次突破千人，创造了历史新高。此后几年高考成绩也保持在全州前列，许多学生考入“双一流”高校。这一切都离不开持续深入的教学改革所带来的红利。

学生发展与课外活动

荔中的学生发展工作以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的全面素质和个性特长。二十年来，学校在德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面都开展了丰富的活动，促进学生健康成长。在德育方面，荔中充分利用本地红色资源，深入开展爱国主义教育和革命传统教育。学校将“恩铭精神”融入校园文化，以邓恩铭烈士“追求真理、勇于探索”的革命精神作为荔中精神，教育学生坚定理想信念。每年清明节，学校都会组织师生到邓恩铭故居和烈士陵园祭扫，重温革命历史；在烈士纪念日、国家公祭日等节点，开展主题班会和演讲比赛，引导学生铭记历史、崇尚英雄。此外，荔中还注重日常行为规范和品德修养的养成，通过开展“文明班级”“三好学生”“优秀志愿者”等评选活动，树立身边榜样。许多学生积极参与志愿服务，利用课余时间到社区、敬老院开展献爱心活动，荔中的“小红帽”志愿者服务队在县城有良好口碑。

在智育方面，除了课堂教学，荔中还通过各种学科竞赛和课外活动培养学生的学习兴趣和创新能力。学校组建了数学、物理、化学、生物、信息学等竞赛辅导小组，由经验丰富的教师担任教练，利用课余时间对有特长的学生进行辅导。近年来，荔中学生在全国中学生学科竞赛中屡有斩获，多人次获得省级一、二、三等奖。例如，在2021年的全国中学生物理竞赛中，我校有2名学生获得贵州赛区二等奖；在信息学奥赛中也有学生进入省级决赛。这些成绩在县级中学中实属不易，体现了荔中学生扎实的学科功底和创新思维。此外，学校每年举办“科技文化节”，开展科普讲座、创新发明展示、机器人比赛等活动，激发学生的科学兴趣。在“校园文化艺术节”上，学生们自编自演文艺节目，展示才艺。通过这些活动，学生的综合素质得到锻炼和提高。

体育和美育是荔中学生发展的重要组成部分。学校坚持开展阳光体育活动，每天组织课间操和眼保健操，每周开设足量的体育课和活动课。运动会、篮球赛、拔河比赛等传统赛事每年如期举行，丰富了校园生活。荔中的体育代表队在州级比赛中也取得过不错成绩，如2017年曾获得贵州省高中生篮球联赛女子组第七名。美育方面，学校组建了合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组等，定期开展训练和展演。每年的“五四”青年节文艺汇演和元旦晚会，成为学生展示艺术才华的舞台。荔中的学生还积极参与地方文化活动，例如在荔波县举办的“布依年”“水书文化节”等民族节庆中，学生们表演的民族歌舞赢得了观众的喝彩。这些活动既传承了民族文化，也提升了学生的审美素养。

劳动教育和社会实践也是荔中育人的重要环节。学校每年组织高一新生参加军训和学农劳动，让学生体验劳动的艰辛与光荣。日常校园里，实行班级卫生值日和校园志愿者制度，培养学生的责任感。此外，学校鼓励学生利用假期开展社会实践，如社会调查、社区服务、勤工俭学等。不少学生在假期走进农村，开展扶贫帮困、支教助学活动，既锻炼了自己，也服务了社会。通过这些丰富多彩的课外活动和社会实践，荔中的学生不仅在学业上不断进步，在思想道德、身心健康、审美情趣和实践能力等方面也得到了全面发展，真正实现了“欲成才，先成人”的校训要求。

学校管理与制度建设

随着学校规模扩大和教育改革深入，荔中的内部管理也在不断完善，逐步形成了科学规范、民主高效的管理体制。二十年前，学校的管理相对传统，主要依靠行政命令和经验管理。如今，荔中建立健全了各项规章制度，使管理工作有章可循。学校制定了《荔波高级中学章程》，明确了办学宗旨、管理体制和运行机制，作为学校依法自主办学的基本依据。在行政管理方面，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，党总支发挥政治核心和监督保证作用。学校领导班子分工明确，下设教务处、德育处、总务处、办公室、教科室等职能部门，各部门职责清晰，协同运作。近年来，学校还推行了年级组和教研组“双轨制”管理，年级组负责学生日常管理和年级教学质量，教研组负责学科教学研究和教师专业发展，两者相互配合，形成了良好的管理网络。

在教学管理上，荔中不断探索精细化和科学化的模式。学校建立了教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节都有明确要求，并通过定期检查和随机听课加以落实。同时，引入了教学质量监测与评价制度，每学期进行期中、期末考试质量分析，对各学科成绩进行横向和纵向比较，及时发现问题并改进教学策略。为了适应新高考背景下的教学组织，学校开发了学生选课管理系统和教师排课系统，利用信息化手段提高管理效率。在学生管理上，荔中坚持“严爱相济”的原则。一方面，制定了严格的校规校纪，对学生的考勤、仪表、言行等作出规范，通过值周教师和班主任加强日常检查督促；另一方面，注重人文关怀，建立了心理健康辅导室和贫困生资助体系。学校配备了专职心理教师，定期为学生开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生缓解学习压力、树立积极心态。针对家庭经济困难的学生，学校积极落实国家助学金、“滋蕙计划”等资助政策，确保每一个学生都不因贫困而失学。据统计，仅2025年荔波县就通过中央专项彩票公益金资助了数十名荔中家庭经济困难的大学新生。这些措施让学生感受到学校的温暖，增强了归属感和凝聚力。

荔中还非常注重民主管理和校务公开。学校成立了教职工代表大会和家长委员会，重大决策和涉及师生利益的事项都要经过教代会讨论或征求家长意见。每学期定期召开家长会和家长座谈会，通报学校工作情况，听取家长建议。学校的财务收支、招生政策、评优评先等信息都通过公告栏、校园网等渠道公开，接受师生和社会监督。这种公开透明的管理赢得了广泛的信任和支持。此外，荔中把“清廉学校”建设作为重要抓手，深入开展党风廉政教育和师德师风建设。学校制定了教师廉洁从教“十不准”等规定，严禁教师有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。通过开展专题学习、案例剖析和警示教育活动，营造了风清气正的校园政治生态[qnz.com.cn]。近年来，荔波县教育系统对群众身边的不正之风和腐败问题进行了专项整治，荔中也配合上级开展自查自纠，完善了内控机制，对违规违纪人员进行了严肃处理。总体而言，经过二十年的发展，荔中的管理工作逐步走上了制度化、规范化、民主化的轨道，为学校的稳定发展和教育教学质量的提高提供了有力保障。

社会支持与合作交流

荔波高级中学的发展离不开社会各界的大力支持与帮助。首先是地方政府和教育主管部门的高度重视。荔波县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，在经费投入、政策支持上对荔中予以倾斜。“三保障三优先”的原则在荔波得到切实落实：凡是教育需要的资金，优先安排拨付；凡是教育需要的用地，优先规划划拨；凡是教育需要的人才，优先引进招聘。这种重视使得荔中在硬件建设、教师待遇等方面得到了可靠保障。例如，荔中迁建项目虽然一度遇到资金困难，但州政府及时介入协调，确保了工程重新上马。县财政每年也安排专项资金用于学校设备购置和校园维修，近五年累计投入数千万元改善办学条件。教育主管部门也经常深入学校调研指导，黔南州教育局领导多次到荔中检查工作，帮助解决实际困难。可以说，政府的支持为荔中的发展奠定了坚实基础。

其次，社会各界的捐资助学和对口帮扶为荔中注入了强大动力。早在20世纪90年代，深圳商贸投资控股公司就曾捐资315万元兴建荔波民中教学大楼。进入21世纪后，这种帮扶从未间断。2013年，澳门特区政府通过澳门基金会向荔波县捐赠1亿元用于教育等民生项目，其中相当一部分用于荔中及全县中小学校舍建设和设备采购。东西部协作战略实施以来，荔波县与广州市白云区结成帮扶对子，白云区在教育上对荔中开展了全方位支持。白云区不仅选派优秀教师支教，还与荔中共建“白云班”，由白云区派出教师担任班主任和科任，引入广州先进的教学模式，取得了良好成效。据报道，在荔波高级中学、荔波二中、罗甸县边阳中学等学校都开设了“白云班”，这些班级成为当地教育的示范窗口。此外，白云区还组织区内名校与荔中开展校际交流，每年荔中都有教师赴广州跟岗学习，白云区的名师工作室也对荔中教师开放指导。这种跨区域的合作交流，使荔中的办学水平得到显著提升。

除了政府和对口帮扶单位，社会爱心人士和校友也为荔中发展贡献了力量。许多荔中毕业的校友在事业有成后，不忘回报母校。他们有的设立奖助学金，奖励品学兼优的学弟学妹；有的捐赠图书仪器，改善学校的教学条件；还有的回到母校开设讲座，用自身经历激励在校学生。例如，荔中80届校友、著名作家某某曾捐赠个人著作和稿费设立“校园文学奖”，鼓励学生热爱文学创作；90届校友、企业家张某每年资助10名贫困生读完高中，迄今已坚持了15年。这些善举在校园内外传为佳话，也进一步凝聚了社会关心教育的合力。

荔中还积极开展对外交流合作，提升学校的影响力。学校先后与省内外多所知名中学建立了友好合作关系，如与六盘水市第二中学、广西南宁市第五中学等互派教师交流学习，共享教学资源。每年，荔中都会接待来自其他县市的教育考察团，同时也组织教师到贵阳、遵义等地名校参观学习。这种校际交流让荔中不断学习借鉴先进经验，也扩大了学校的知名度。此外，荔中还与高校和科研机构合作开展教育项目。例如，黔南民族师范学院在荔中建立了教育实习基地，每年选派师范生到荔中实习，既为荔中注入了新鲜活力，也促进了师范生培养质量的提高。贵州师范大学等高校的专家团队也多次到荔中调研指导，为学校的发展出谋划策。可以说，在社会各界的关心支持下，荔波高级中学正以更加开放的姿态融入教育大舞台，不断汲取养分、发展壮大。

重大事件与里程碑

在过去的二十年里，荔波高级中学经历了许多具有里程碑意义的重大事件，这些事件不仅记录了学校的发展轨迹，也成为激励师生不断前进的重要节点。

2005年：深化改革，稳步发展 – 我初到荔中任教的这一年，学校正处于由“初高级中学”向“完全高级中学”过渡的阶段。荔中于2003年被评为贵州省示范性普通高中（三类），这是学校发展史上的第一个省级荣誉。2005年，学校在巩固示范高中建设成果的基础上，进一步推进教学改革和内部管理完善，为后来的跨越式发展奠定了基础。

2011年：更名改制，适应普及 – 2月，经县人民政府批准，“荔波民族中学”更名为“荔波高级中学”。这一更名标志着学校正式转型为独立设置的高级中学，以适应贵州省大力普及高中阶段教育的需要。同年，荔波县启动了荔中迁建工程，为学校未来扩容做好准备。

2012年：率先普高，规模壮大 – 荔波县在这一年率先实现“普高”（普及高中阶段教育）目标。随着初中毕业生升学率大幅提高，荔中的办学规模空前扩大，当年在校学生人数比上年有了显著增加。荔中作为全县唯一的普通高中，承担了更多的教育使命，也迎来了发展的新机遇。

2015年：高考突破，再创辉煌 – 这一年荔中的高考成绩实现重大突破，一本上线237人、本科上线1063人，首次突破千人大关。理科考生周茂林被清华大学录取，这是荔中本土培养的又一名清华学子。优异的成绩使荔波高级中学得到了贵州省教育厅领导“小县办大教育，小县办强教育”的高度称赞。这一里程碑式的突破极大提振了全校师生的信心和士气。

2017年：脱贫攻坚，教育助力 – 荔波县于2017年成功摘掉贫困县帽子，退出国家扶贫开发重点县行列。教育在脱贫攻坚中发挥了重要作用，荔中通过控辍保学、精准资助等措施，确保贫困家庭子女都能接受高中教育。这一年，学校荣获“黔南州脱贫攻坚先进集体”称号，多名教师被评为扶贫先进个人。

2020年：省级评估，升类成功 – 6月，黔南州教育局组织专家对荔中进行省级示范性高中复评升类地方初评。专家组通过听课、查阅资料、实地查看等方式，对学校的各项工作进行了全面检查指导。荔中针对反馈的问题及时整改，并于同年下半年顺利通过省级评估，由省级三类示范高中成功升类为二类示范高中。这标志着荔中的办学水平和综合实力又上了一个新台阶。

2021年：百年华诞，红色传承 – 中国共产党成立100周年之际，荔中以“弘扬恩铭精神·传承红色基因”为主线，开展了一系列庆祝活动。学校编写了《热血荔波》校本教材，组织学生排演红色情景剧，举办“学党史、感党恩”主题演讲比赛等。这些活动让红色基因深深融入校园文化，也使荔中作为“恩铭故里”名校的红色品牌更加鲜明。

2022年：抗疫保学，守护平安 – 面对新一轮疫情冲击，荔中严格落实上级防疫要求，在2022年多次启动线上教学，确保“停课不停学”。学校制定了周密的返校复课方案，投入资金增设防疫设施，保障了师生健康和教学秩序。荔中的抗疫工作得到了县疫情防控指挥部的肯定，被评为“黔南州疫情防控先进单位”。

2023年：东西协作，成果丰硕 – 粤黔东西部协作在这一年结出累累硕果。广州市白云区与荔波县的教育帮扶成效显著，白云区投入资金帮助荔中改善办学条件，并选派名师团队驻校指导。荔中在白云区的支持下，教育教学质量进一步提升，高考一本上线率连续两年位居全州前列。双方还联合举办了多场教学研讨活动，推动了优质教育资源共享。

2024年：乔迁新址，展望未来 – 经过数年建设，荔波高级中学新校区于2024年基本竣工，并计划于秋季学期投入使用。这是荔中发展史上又一件大事。新校区占地广阔、设施一流，将极大拓展学校的发展空间。同年，荔中迎来了建校83周年校庆，师生们在新旧校园交替之际举行了简朴而热烈的庆祝活动，回顾往昔辉煌，展望未来蓝图。这一年底，我也将光荣退休，但看到学校站在新的起点上蓄势待发，内心充满了欣慰和期待。

学校荣誉与影响力

二十年的辛勤耕耘，换来了荔波高级中学今天的累累硕果和广泛赞誉。作为贵州省示范性普通高中，荔中在全省基础教育领域已具有一定影响力。学校先后荣获多项省级、州级荣誉称号，是贵州省中小学作文写作创新研究实验学校、国防生生源基地等。荔中的高考成绩长期位居黔南州前列，为高等院校输送了大批优秀人才。特别是学校有学生考入清华、北大等顶尖名校的那几年，学校的声誉在社会上引起了巨大的轰动。例如，2012年水族女孩姚茜成为荔中培养的首位清华学子，2013年布依族男孩何昊以全省第八名的优异成绩考入北京大学。这些榜样的力量激励着一届又一届荔中学子刻苦攻读、追求卓越。

荔中的办学特色和成果也得到了各级领导和社会媒体的关注与肯定。教育部、省教育厅的领导多次莅临荔中调研指导，对学校在红色教育、民族教育方面的探索给予高度评价。2020年，荔波县被列为贵州省首批创建“全国县域义务教育优质均衡发展县”试点，荔中作为龙头学校，在帮扶薄弱学校、共享优质资源方面发挥了示范作用。中央电视台、《中国教育报》等媒体也报道过荔中的办学经验，称赞荔中“小县办出了强教育”。在社会影响力方面，荔中已经成为荔波县的一张亮丽名片。无论是本地群众还是外来游客，提到荔波的教育，首先想到的就是荔波高级中学。每年高考放榜时，荔中校门口都会围满前来祝贺的人群，学校的喜报张贴在显眼位置，成为县城里一道独特的风景线。许多家长以孩子能进入荔中就读为荣，周边县市也有学生慕名前来就读。荔中的校友遍布全国各地，他们在不同领域取得了优异成绩，为母校赢得了声誉。例如，有的校友成为知名学者、企业家，有的当选全国人大代表、劳动模范等，他们都以自己是荔中人而自豪，并通过各种方式关心支持母校发展。

荔中还积极参与社会公益和文化活动，进一步扩大了社会影响。学校多次承办州、县中学生运动会、文艺汇演等大型活动，展示了良好的组织能力和师生风采。荔中的学生志愿者团队活跃在全县的各个公益场合，如旅游文化节、马拉松赛事中提供志愿服务，受到社会各界好评。荔中还与社区共建，开展“大手拉小手”结对帮扶活动，帮助社区困难家庭和留守儿童，用实际行动践行社会责任。这些举措使荔波高级中学不仅在教育教学上成绩斐然，在精神文明和社会服务方面也树立了良好形象，赢得了广泛的社会赞誉。

结语

二十年光阴荏苒，我在荔波高级中学从一名青年教师步入了退休的行列。这二十年，是荔中蓬勃发展、日新月异的二十年，也是我个人成长进步、收获满满的二十年。我亲眼见证了荔中的校园从狭小走向宽敞，设施从简陋走向完善；目睹了教师队伍从青涩走向成熟，教学水平从一般走向卓越；更看到了一届又一届学生从这里扬帆起航，实现梦想。荔波高级中学的发展历程，是一部凝聚着无数人心血和汗水的奋斗史。从政府领导到教职员工，从历届校友到社会各界，每一份支持都如春风化雨，滋养着荔中这棵教育之树茁壮成长。

在荔中工作的二十年，我与学校同呼吸、共命运。我为荔中取得的每一点成绩而骄傲，也为遇到的每一个挑战而忧虑。但无论顺境逆境，荔中人始终保持着“追求真理、勇于探索”的精神底色，不断改革创新、砥砺前行。如今，我虽然离开了挚爱的讲台，我也可以自豪地说：荔波高级中学已经站在了新的历史起点上，它拥有优秀的师资、勤奋的学生、完善的设施和良好的口碑，完全有能力在未来创造更加辉煌的业绩。

退休不是终点，而是人生的新开始。但无论我走到哪里，荔波高级中学都将是我魂牵梦萦的地方。我会永远铭记在这里度过的青春岁月，永远感激荔中给予我的成长平台。我也会一如既往地关注荔中的发展，为母校取得的每一项成就而欢呼雀跃。最后，衷心祝愿荔波高级中学在新的征程上继续秉持“欲成才，先成人”的校训，立德树人，发展潜能，培育更多有理想、有本领、有担当的时代新人！祝愿荔中的明天更加美好，荔中的教育之花永远绚丽绽放！