Winnie老师分享《好产品赢得好未来》（上）

60后退休奶奶

我们

一个

英语

孩子

学习

当中

大家

整个

非常

板块

今天特别邀请洛基教育科技创始人兼教学教研总监——Winnie老师，带大家一起深度学习《好产品赢得好未来》（上）

通过KISSABC专业的理念和产品学习，充分了解KISSABC背后教学研发的底层逻辑，才能更好的提升自我专业度！

大家好，我是Winnie老师，欢迎大家进入到我们今天产品的这一堂课，今天的标题叫做好产品赢得好未来，对于我们社交零售的这样的一种方式来讲，非常重要的一点是好的产品本身。因为我们倡导的是不自用、不分享的这样的一个方式。所以对于我们所有的用户来说，好的产品的体验是我们的根基。

讲到KISSABC的产品，那我们必然要提到这门学科，叫做英语。对英语这门学科，我不知道各位老师们你们的定位是什么？很多老师会说英语，它是一门科目。是我们在小学、初中和高中啊，包括研究生等等每一次的筛选性的考试必须要去考的重点科目之一，没错，除此之外的话呢，我觉得对于我们现在的父母来讲。基本上应该是70、80、90为主的这一代的父母，我们应该有一个更高的认知，它除了是人才筛选的工具之一，它还是什么。

在我看来，英语它还是孩子们了解世界的方法和手段，它是打开世界的另外一扇窗，是英语使得孩子们在社会的每一个爬坡的阶段。走的更加的顺畅，也是孩子们看待世界的另外一个视角。

总之，我们希望说通过KISSABC的整个产品，我们希望将英语这一门原先只是当做一门学科去学的所有的家长们将我们的整个定位把它回归到语言的本身，它就是一门语言，它就是一个工具，它是我们了解世界的非常重要的一个工具。

可能有些人也听说过说啊，可能是不是在中考啊，或者是高考啊，这个英语的比重是在减少，甚至有可能要把英语的主课地位进行一个取消，那我要告诉大家，大家能够非常清楚的看得到，在现在的中考也好，高考也好，它的三大主科地位，英语是牢牢不破的。那其实除了作为学科之外，我们来听一听,我们的北外的曹文教授和我们北京大学的赵冬梅教授，他对于英语这门语言，他们有一个什么样的看法，我相信会对大家有一个新的启示。

通过两位教授的视频，大家能够清楚的看到，英语在整个地球村的环境之下，它是相互交流的非常重要的工具，也是咱们中国要走出去、引进来非常重要的一个途径。而且，我们刚刚有看到说，世界上现代文明的大部分的成果，它其实还是以英语来做发表的。所以说，对于我们所有的普通人来说，他想要走到金融啊，包括很多更高的法律等等。高科技的，包括前沿的一些部分，英语是我们非常重要、不可或缺的一个能力。

我相信也是所有的家庭，所有的家长能够看到英语的这样的一个重要性，所以我们这么多年来，所有的从国家的教育的投入，再到家长的教育的投入上来说，英语它都是。一直以来的一个强势的学科，那因为这样子的一个需求呢，其实我们才今天非常有必要跟大家去分享，我们KISSABC的这样的一个产品的内容，今天的话呢，我们会从三个方面。会跟大家去来进行分享，第一个是KISSABC是什么，第二个是KISSABC学习的路径和原理，第三个叫做KISSABC使用执行的要点和我们孩子们的一些案例，也就是第一个告诉你是什么。What? 第二个告诉你为什么要这样做，WHY? 最后一个告诉你怎么样做才能做的更好，How?

首先我们接下来看一下第一个问题，叫做KISSABC是什么？如果用一句话把这样的一个产品向我们的家长们进行介绍清楚的话，它叫做是一款0~15岁孩子的英语学习的训练系统，它是一款学习训练系统。

KISSABC这款的学习训练系统呢，它是以智能平板作为一个载体的，在整个的平板当中呢，我们将教育和AI的技术进行充分大量的融合，内容涵盖大量的视听。欧美外教场景式的体验性的教学，包括我们的口语交流室，以及百万的英语分级的绘本，还有词汇训练等等的内容。通过我们整体的内容的一个搭建，帮助孩子们形成一个。英语的思维，将英语成为我们的第二母语，这是我们整个KISSABC学习系统、训练系统的一个目标。

而且KISSABC是整个的一个智能硬件的载体，我们是专机专用的，避免孩子受到其他的干扰，学习更加的专注，我常常开玩笑的跟我们的孩子们和我们所有的经销商说，KISSABC它就像是一个英语的海洋，你放心的把孩子放到这个大海当中去，他一定会练就一身本领出来，而且不要担心，他在知识的海洋当中会被淹死，不会的，反而是越浸泡越优秀！

整个的学习系统呢，在课程研发的过程当中呢，我们非常注重的两个叫做学得和习得的理念，以及输入和输出的路径的这样的一个贯彻。整个的0~15岁的英语学习的内容，我们进行精细化的生根，重点是要培养孩子的兴趣和能力，这是我们非常重要的抓住的两点。所以从大家能够看到我们整个KISSABC的产品的界面，包括我们产品的所有的内容的设置。包括还有整个的一个循环的路径的设计，其实都是希望保留孩子在兴趣的前提之上，培养的是孩子的综合英语语言使用的一个能力。兴趣为什么重要，因为所有的学习，它一定是以兴趣为核心的，驱动的。

很多人会问老师，那我们这款产品是不是零基础的孩子也可以去使用呢？当然我们甚至来说更加希望是一张白纸的孩子来通过KISSABC的这样的一种纯英文的浸泡的环境让孩子。培养英语思维自信说大胆的讲，非常重要的是在什么时间开始学习，以及使使用什么样的工具。这是每一个父母在给孩子去进行选择的时候，要面临到的非常重要的一个选择。

KISSABC这个产品，我们从2019年10月份正式推入到市场到2025年的时间当中呢，大家有看到我们有四个版本不同的变化。从界面上，2019年的KISSABC，我们看到它还是三个主要的界面，到2020年，我们变为六大板块，行走在地球上的这样一个概念，到2024年，我们沉浸在知识的海洋当中。到2025年由原来的六大板块现在变成了我们的九大板块。所以我们整个的产品在一直不停的往前去做更新，所以我们说时光不停，KISSABC一直专注产品，精益求精。

在整个的四个版本的主界面看似变化当中呢，实际上来说，我们有二十六次的正式版本的更新，有五百多次的测试版本的发版，其中我们整个的课程内容。在我们的互动成长营的板块，也是大家熟知的，我们的外教课的板块，超过10万张的正式课件的教研制作，包括我们内部的内测的产品的制作文件超过2万份以上，所以说这所有的点点滴滴的数字告诉大家，我们整个KISSABC的研发团队希望将更好的产品带给到大家。

除去内容上的不断的变化更新之外呢，大家有看到我们的整个的产品硬件的平板的载体，它其实现在也有四个版本供大家去做选择小朋友们，非常受欢迎的天猫精灵的定制版本。包括我们的K35的定制版本，还有现在的联想的定制版本，以及今年2024年我们推出来的华为荣耀的定制版。所以说对于所有的孩子来讲啊，你可以选择到你自己适合的使用环境之下的一个机型。

接下来进入到我们KISSABC的整个产品界面的主界面，大家能够看到在知识的海洋当中，我们有众多的这样的岛屿散发着彩虹色的光芒。我相信对于孩子来讲，这样马卡龙的色系，对于大家来讲是非常有吸引力的。那我们简单的带着大家来看一看我们的现在的九个板块，在中心的位置当中呢，大家能看到这是我们互动成长营的这个部分，接下来在互动成长营的周边我们环绕着是什么呢？从我们左上角大家能够看一看，这边来到的叫做听一听。接下来是我们的趣味英语启蒙，再往下顺时针的是我们的看一看的板块。

那winnie老师为什么要带着大家按照这样的一个路径，去进行整个的大板块的介绍呢？其实呢，这是整个在我们的教学内容的设计当中呢，涉及到的它的一个输入和输出的这样子的一个交互路径的设计。所以对于我们的孩子来讲啊，不同的基础来说呢，大多数的小朋友们从输入的第一个部分呢，基本上来会从听一听开始，也就是我们的英语的儿歌的部分。接下来呢，进入到我们的趣味英语启蒙，然后进入到我们看一看的这个板块。所以它实际上是从一个听一听到我们的趣味英语启蒙再到看一看，它是一个顺时针的一个路径。那在这个过程当中呢，它延续到了一个从简单到逐步。变难的这样的一个步骤。

那它为什么又是围绕着我们的互动成长营周边来分布呢？所以大家能够看到，在我们的互动成长营的这样子的一个中心的部分的话呢，我们会有三个什么，三个像喷泉一样的这样的一个桥。对不对，是的，所以说这一部分的话呢，其实我们是从听一听趣味音启蒙到看一看，它实际上来说，它是从一个什么叫做无意识的吸收浸泡的环境之下，然后怎么样进入到。经过一定的浸泡量之后呢，他都可以进入到互动成长营这个部分的学习，所以其实是一个要有一个输入，再有一个输出的这样子的一个部分。

所以我们在整个外教课的学习的过程当中呢，我们非常不建议孩子们如果是完全零基础的情况之下，直接去上我们的互动成长营的外教课的课程。因为虽然一节课它30分钟的时间，但是它是纯正的欧美外教的课程，课程当中我们全部是以英语来进行的，孩子如果完全没有输入的基础的话，他最开始会觉得上课会很吃力的。他会觉得老师上课指令我都听不明白，所以这个时候对于我们零基础起步的孩子来讲的话呢，他没有起到一个什么兴趣的一个保持，他会觉得难，难了之后的下一个反应他就会。停止啊，他可能就会觉得有畏难情绪。所以我们一定要记住，我们一定先要有输入，再要有输出的一个过程，这个是非常重要的一个非常核心的点。

我们说在整个KISSABC的设计过程当中呢，我们非常注重孩子们的浸泡的这样的一个理念。因为对于语言的学习来讲，我们说习得它一定效果是大于学得的。很很多人说老师什么样叫习得，其实很简单，在一个无意识的环境之下浸泡的，就像是我们怎么样学会中文这样的一种方式，你不知不觉的学会的方式。叫习得的方式，那什么叫学得呢？很简单，学生们从三年级啊，有的比如说像魏妮老师这样啊，是从初一开始学英语的，上来就让你背单词学英语法啊。既规则的这样的方式叫做学得，那很明显能够看的出来哪一个学习的方式我们更易于接受，学习效果更好，它一定是浸泡式的，这种习得的方式对吗？

当你有了习得的素材的内容的吸收，才有可能做后续的口语的听说的转化，这个非常的重要。对于我们的互动成长营的这个部分的话，他在我们的外教课当中，它其实是一个什么既输入又要输出的过程。在我们的互动成长营的过程当中，大家能够有。看到啊，他实际上每一节的外教课当中，我们都会有非常多的游戏化的互动的环节，让孩子在理解这堂课的内容的基础之上，完成我们一个一个的小小的任务。这个过程呢，其实也是对孩子的输入和输出的这个过程的。不断的一个循环的检验和整个一个练习。

那除了中间的主岛之外的话呢，我们来看一下我们的左边的这个半岛，上面叫做绘本的分级阅读，下面是我们的词汇闯关的这两个部分。绘本的分级阅读呢，是我们非常。重要的，在孩子有了一定的听说的累积之后，需要去进行的下一个部分。因为对于我们的阅读来讲，接下来我后面会讲，整个KISSABC的听说读写的一个学习路径的一个规划，所以绘本的。阅读这一块是很重要的部分，但是他对孩子的能力是怎么样是要提出要求的，并不是说想听一听啊，或者说看一看来讲，孩子们可以天然的马上能够接受的。所以我们把它放到了非常重要，但不是学习起止点的主办。主岛当中，放到了左边的半岛，接下来的我们的下一个部分。

在绘本分级阅读下面呢，我们会有看到的是词汇闯关，那我们为什么会把这两个放在一起呢？其实大家能够非常清楚的知道，因为绘本和词汇量怎么样，它是非常息息相关的，当孩子的词汇量越大，他读绘本的难度就会变得越低，那绘本的整个的阅读速度变得越快。那整个在语境的。这样一个篇章的环境之下，他词汇的积累也会变得更加快，所以它其实是一个什么，是一个相互作用紧密联系的这样的一个关系。所以我们把它放到了一个相关的左半岛的这样的一个位置上。

那右边的半岛的话，我们有看到是我们的英语竞技场这个板块的话呢，它很明显是一个什么是一个练习的输出的一个板块，对吧，我们通过听说阅读词汇等等之后呢，我们要让孩子有一个输出练习的部分。

在这个部分当中呢，我们分成两个大板块，目前是我们的口语交流室和我们的配音秀这两个部分。

首先来看一看我们的口语交流室，这个板块是在我们2023年的5月份上线，非常受到孩子们和家长们欢迎的一个板块的内容。它从零基础到我们的小学和初中的阶段一共分成。S1234四个阶段，每个阶段有60关，共240关的不同的话题的内容，从词汇句型等等，让孩子们在一个一个话题里面训练到语言的表达，句式的组织啊，所以在这个板块当中呢，其实是非常。重要的训练到孩子的一个什么呢？对，以及叫做应答交际的能力。

包括我们全国有很多的省市已经开始进行了我们的啊，现在的听说的口语的考试，那这个部分的话呢，也是对于我们线下的听说口语考试呢。起到一个非常重要的一个补充和练习的一个作用，那右边的配音秀呢，我们现在会分成我们的趣味配音、名画配音和绕口令PK三个板块的内容。孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的内容来去进行练习，然后我们会有这个上榜的这样的一个环节。

今年我们又新增了【基础成长社】这个版块，这个版块包括字母专区、国际音标内容。

字母专区结合单词发音+短语应用，搭配书写描红+发音跟读测评，让孩子边写边读边用，为自然拼读铺好路!国际音标学习，有针对性地设置了【学、读、练、辩】四个环节，帮孩子扎实掌握音标基础，告别 “发音难”基础成长社从英语学习的 “地基”--26 个字母和48 个国际音标入手，零基础友好、游戏化设计、激发兴趣，稳步建立英语学习信心，为后续拼读、口语、阅读打下扎实基础!

刚刚我们就着我们的主板块带着三个大的岛屿的部分，领着大家一起把我们的九个板块，逐一的进行了一个简单的介绍。在这9个板块10大功能的基础之上，接下来我们在后续的第二个部分当中，就是整个KISSABC产品体系的一个逻辑原理的这样的一个具体的讲述过程当中呢，我们再带着大家一一的把这个部分讲解清楚，那接下来我们考一考大家，我们KISSABC的整个的九个板块是哪九个板块，现在给你们10秒钟的时间回顾一下。

没错，我们主岛的C位，我们的互动成长营，在互动成长营的周边，从我们的听一听到趣味英语启蒙，再到看一看，这四个部分当中形成了一个什么非常重要的一个输入和输出的。一个循环，刚刚有哪一个板块当中我们是没有讲到的呢？没有错，是我们的主岛下方的一个3D的英语的3D百科的这个板块，这个板块的内容呢，我们是通过海洋馆和动物馆这两个主题馆。然后分成八大类，六十四种动物，以3D的形式把我们的生物逐一的展现给我们的孩子们。那这个板块的内容呢，它相对来说呢，难度会有一点点拔高，所以说呢，对大家来讲呢，是一个叫做选学的板块，并非是一个每一个孩子必须通识类必修的一个部分。

我们的五个部分已经有了，接下来第六板块，左边是我们的绘本分级，还有词汇闯关，右边是我们的纯输出的一个英语竞技场，一共九个板块的内容。我相信大家现在应该。有所了解了对吗？

接下来我们来看KISSABC的学习路径和原理的设置，也就是整个的九个板块，我们为什么要这么设计，包括每一个板块当中，它展开的内容又有一些什么样的奥秘啊，又有一些什么样的方法。带着我们去做解开，首先今天讲到我们的路径之前呢，我先要跟大家去讲，所有的老师们，你们认为孩子在不同的时间之内学习英语，它的效果是一样的吗？

以上的这个问题呢，我相信各位老师们看到了我刚刚分享给大家的布洛卡区的秘密，这样一个小小的视频，能够看到其实孩子在不同的时间学习英语，他付出同样的努力。结果其实是。不一样的对吗？所以其实我们想想看啊，温尼老师是一个80后啊，我学习英语的时间呢，是从初中开始的啊，那对于我来讲，大家能够看得到，对照我们布洛卡区的语言学习的这个部分来说，我们说它的一个。12岁的阶段，我们的语言的吸收进入到我们的记忆区，所以为什么我们这一辈的，甚至很多的90后的这一批仍然有哑巴英语的情况。一旦想表达英语的时候，总是想要去翻译的这样的一个习惯，为什么呢？

因为我们是没有抓住语言学习的黄金时期的，我们每一次都是调用我们记忆区的内容来去进行语言的组织和表达的。

所以对于语言的学习来讲，我们说它是有一个非常重要的叫做关键期，你新的语言的习得和他的语言能力的培养，它是随着年龄的增加，它的效果其实是什么？对，能够通过我们的这样的一张示意图，非常清楚的看到它是一个逐步递减的过程。孩子们从零到3岁的这个时间，他能够什么样？完成一个基本上native就是母语化的。这样子的一个语言的表达的水平，哎，这样的一个非常高的时间之内，他一直到哪里，到7岁之前，6岁左右的这个时间，他是一个非常非常棒的语言的黄金时间。然后接下来从7岁到。8~10岁的这个区间当中，他怎么样逐步的有所下滑，8~10岁之后，再到11~15岁到17~39岁的这个期间。

大家能够看得到，17岁，也就是大概一个成年人开始学英语，你是17岁开始还是39岁开始，你们的年龄可能差2倍以上，但实际上你们的语言的吸收能力、吸收模式基本上来说是什么呀？是一样的，所以说对于我们整个语言的学习来讲，我们说叫做越早越好。所以，所有老师们一定要记得把这四个字牢牢的记在心间啊，你也可以把它怎么样，哎，写在纸上打出来都可以叫做越早越好。

所以我们倡导孩子的语言的学习一定要在对的时间做对的事情，这样你才有可能事半功倍。所以我们在整个0~15岁的这个期间当中呢，我们把孩子的语言学习分成三个阶段，0~6岁是孩子的学习语言的黄金期，6~12岁是它的提升期，12~15岁，我们把它叫做我们的补足期。

所以，依据我们刚刚给到的三个不同的学习的阶段呢，我们给孩子们划定的各个阶段的终极的规划目标。从最开始我们的预言的黄金期开始进行预言的浸泡的，我们的小K的孩子们，我们的K宝们，我们要求我们规划3~6岁的时间，我们达到听说的一个小学毕业的水平。6~9岁达到一个初中毕业的水平，10~12岁达到一个高中毕业的水平，也就是差不多小学之前我们完成英语的整个的学习的一个目标，到13~15岁初中的这个阶段，我们只要怎么样进行查缺补漏，巩固读写即可。

所以我们要告诉大家，英语这门语言是所有的学科当中是唯一一门可以在小学毕业之前达到高考水平的学科。所以换句话来讲，我一直说英语这门语言这门学科，它实际上学习是最容易的一个学科，也是所有的孩子们最容易拿高分的一个学科，也是一个不需要智商的学科。所有的孩子他只要按照正确的时间去学习，正确的方法使用正确的工具，坚持下去，每一个孩子都可以达成这样的一个目标。

可能很多家长第一次听到这样的一个规划，这样的一个目标，会觉得，！Wennie老师，你说的目标会不会有点太高，会不会有点达不成？那我们到底该怎么样去做？那我告诉你，实际上来说是一定可以达成。而且我们现在很多的小K宝，它其实就在这样子的路径和目标当中一步一步的走下去，且拿到了很好的结果。那接下来，我们来看一看我们中国的孩子如何走上英语学习的高速路，也是我们整个KISSABC它的一个听说读写的路径是怎么样的。

大家有看到我们整个给到大家的一个高速路，它是按照四个英文字母的首字母的大写连接起来的，叫做LSPR，那这LSPR分别代表的是什么呢？分别代表的是我们的listening，听，Sight words, 视觉词，P phonics自然拼读，Reading叫做阅读。所以按照我们从听到说再到读，再到写的这个步骤才是我们孩子的正确的一个。看似好像比较慢，但它实际上来说是非常符合规律，而且能够让孩子达到一个快速的听说读写能力积累的一个高速的公路。

首先，我们来看一下第一个L字母，我们代表的是我们的listening啊，各位老师们也可以把这个单词自己写出来，很简单，叫做什么叫做听。我今天呢，其实要在听这个部分当中呢，要花稍微略多一点点的时间跟大家去讲这个部分，为什么呢？因为对于读写的重视程度，其实所有的中国家长，我觉得他的重视程度一定是够的，甚至有点过于高了，所以听说的能力，听说的积累它的重要性和它的一个必要性是很多家长根本没有概念，没有意识到、忽略到的一个问题。

我们说听才是少儿英文学习的开始。如果你想要将你的孩子培养成一个具有英语思维，脱口而出，在你的日常生活当中，让他说中文和说英文是一样的感觉的一个孩子，你一定是要从听开始的，因为对于我们的所有的小朋友来说。他学习的听力不光只是听本身，他关系到孩子后续的口语的表达，他的阅读，他的词汇的积累，他在阅读当中的运用，这是一个整个的系统性的一个底层的部分。其实严格上来说，对于所有人学所有的语言，听都应该是第一步。就像我们的成年人啊，你普通话啊，你的家乡话都说的很好啊。比如我，我就很想学这个粤语，那粤语我要学的话，我一定是什么？从粤语歌和我们的TVB的电视剧开始。对不对？

为什么听很重要，因为首先我们说听说，听说你要知道说的前提是什么，说的前提是听力的输入，听力的输入它是孩子以后在不同的场景之下，他能够快速的输出的一个前提，你没有大量的听如果让孩子去做表达的话，基本上来说都是让孩子去背，都是让孩子去进行翻译。那这不是一个地道的英语思维的口语化的表达，还有一个呢，当你听的多了以后，才有一个能够听出这个音发的正确还是错误的一个能力，才能够实现孩子们在语言学习过程当中，它叫做自我纠正的一个能力，所以你会发现小朋友们很多时候在最开始接触到一个单词、一个英文的时候，他可能读的不正确，或者说是很模糊。

但即使出现了这样的情况，其实家长们不需要给孩子去做纠音。他只要发错了，就要告诉他正确的怎么读，不需要。当孩子大量的正确的标准的地道的听力的内容听的多了以后，它可以达到一个自我辨音纠音的过程啊，就像我们啊，学母语的时候，最开始说爸爸妈妈啊，包括很多的基本的字词的时候，发音准确吗？不准确，但是他是不是慢慢自己就变得准确了呢？是我们父母给他去纠音的过程吗？不是的，他是听多了以后做自我纠正的一个能力。

还有一个非常重要的部分呢，就是我们很多家长在线下去报班的叫做自然拼读的班啊。自然拼读的班呢，很多家长其实是没有一个基础的一个认知，会觉得说我去练基础，我去学也是可以的。那我告诉你。学肯定是可以的，但是你的效率一定是不高的。因为自然拼读实际上来说，它要有一定量的听力，词汇的积累以后，他才能够最终把你原来已经积累到我们大脑当中的听力词汇，通过自然拼读的规则，把它转化为阅读词汇的这样的一个工具和能力。但是如果说你前面什么都没有积累的话，你的听力的部分是0的话，你的自然拼读只学规律，孩子们基本上来讲就是边学边忘，家长们你们看一看是不是都是这样的一个过程？

所以我为什么一直要非常重要的强调，很多家长一定要先从听开始，而且在听的过程当中呢，我们要注意叫做不同口音的听力内容的输入，这其实就是一个。真实的语言环境的一个输入的重要性了啊，在我们的听一听看一看的这个板块当中，你会发现孩子们的语音语调啊，包括有一些是比较搞怪的发音等等，我们都会让孩子听，包括英音的，美音都有，为什么呢？因为你一定要让孩子怎么样处在一个真实的语言环境当中。如果你纯粹的让他去听，标准的英音或标准的美音，但是我们到日常的生活当中没有。这样的环境，那这个时候孩子怎么样？他的听音、辨音的能力，包括口语输出表达的能力怎么样，其实实际上是被你限制掉的。

对于我们零基础的小朋友们，刚刚开始接触到英语这门语言来说，实际上来说语言对他来讲就是什么？就是声音，对吗？哎，你说一句，我跟着你说一句啊，你说一句，我来反映一下它表达的是什么样的意思，所以对于孩子们来讲，刚开始学习一个语言的任何人来说，语言都等于什么？都等于声音，对吗？

我们刚刚也有讲到说在不同的时间之内，你学习英语，它的结果可能不同，在语言的、听力的、声音的输入的时候，它在一岁之前其实也是会有个分水岭的，我们把它叫做世界公民和国民公民。

当小婴儿出生到6个月左右，半年的这个时间之内呢，他听到的声音是所有的因素他都可以听得到的，所以这个时候呢，我们把他叫做天生的母语者，也就是。你把它放在英国，它就是地道的英英，把它放在美国，就是地道的美音，把它放到越南，它就是越南越南语，你把它放到日本，它就是日语，把它放到中国，就是中文。所以这样的一个能力是会一直保持的吗？不是的，在10个月左右啊，接下来也就说从孩子出生到10个月的时间之内，孩子们是一个非常重要的一个什么，对他的大脑像是一个数据统计学家一样，他会统计，在倾听的过程当中，有一些音他是听得到的，有一些音他好像是没有听到呢。这个时候怎么样，他没有听到的这些因素，他自动的就把它忽略掉了。

也就是换一句话说到10个月左右，1岁左右，孩子们开始要说话的时候，他只能够说出来他听到的音，他听不到的音，他基本上在他以后的语言的表达当中，他也很难再学的会。

因为这样的一个现象啊，大家能够看到啊，我们身边的人啊，你一听就知道他来自于河南，河北还是广东啊，还是东北等等。为什么呢？因为其实是跟他的整个的，听到的什么样的因素表达出来什么样的语言是息息相关的。

大家看到的这个小宝贝非常可爱，她的名字叫做Emily。她是现在居住在西安的一个小宝贝，她是我目前接触到的，相对来说是比较早的开始进行英语启蒙浸泡的一个KISSABC小宝贝。她是从5个月开始就进行了我们的英语的浸泡启蒙。是我们KISSABC的小用户，她的妈妈是一位英语老师。到目前为止呢，我接触到她的时候，去年她还是3岁半左右的一个时间，是一个双语自由交流的一个小宝贝，也是在她当地的双语幼儿园里面，孩子们都很羡慕的一个孩子。就是很多老师都说，Emily的英文为什么这么切换自如，英文和中文想说什么就说什么，甚至有些时候，很多家长会觉得说这个孩子会不会不会说中文，因为她大部分的时间都在说英语，而且。非常的自如！

其实这就是我们要给大家呈现出来的什么叫做把英语培养成英语思维，变成第二母语的小朋友。他说中文和说英文是完全是一样的。只不过说他想用哪一个语言调用而已，所以这不是把语言存储到记忆区，而是放到了布洛卡区的这样的一个非常好的案例。我们给他看到的这个视频是小朋友放学了以后天气有点冷，他跟妈妈在操场上玩儿，然后就想回家了。是不是，我们要拿着书包回家吧？所以，你看他的日常生活当中，他几乎随时随地，妈妈跟她的交流过程当中，她都是这个样子的，中文英文随便的去做切换，所以这是我非常喜欢的一个小宝贝。

我们回到关于我们听的这个部分当中来呢，我们说听力的部分，它的重要，还有我讲到的一个关于词汇的一个积累，大家比较形象能够看到这样的一张图，词汇无非会分为这么四种，叫做听力词汇、口语词汇、阅读词汇和写作词汇。但是，他们的关系是怎样的呢？它们的关系实际上叫做大河满了小河才有水的一个关系。当所有的词汇其实它的源头都是在哪里，叫做听力词汇。听力词汇大了以后，这个池子部分会留一部分。流到哪里，变成我们的口语词汇，口语词汇又会分一部分到我们的阅读词汇，还有写作词汇，所以说它的整个的口语、阅读、写作，它都是由我们的听力的大池子留下来，当然从口语到阅读，从阅读到写作也会有一定的分流。

但核心的大池子是在哪里？是在我们的听力词汇。如果这个词你从来都没有听过，你是没有办法把它说出来的，这个词如果你从来都没有听过，你看到它之后不会马上一眼把它认出来的。如果这个词你从来没有听过，你是不可能在写作的时候自如的把它写出来的。所以说，所有的家长们，如果你想要你的孩子口语好，想要他的阅读量大，想要他的写作非常的有逻辑、有文采，他的听力词汇量是一定要必然的要增大的，所以一定要重视听力这个部分的积累。

讲到这里，我相信大家一定对于听的重要性有了深刻的认识，那如何去听呢？接下来我给大家两个非常重要的指标，一个叫做1000，第二个叫做50%和50%，这1000是指什么呢？1000是指1000小时的海量的输入，这是我们保证的一个最基础的前提，所以我们整个KISSABC的一个使用的年限是多长时间？是3年的时间，我们希望3年的时间，一年365天，三年下来1000多天的时间里面，我们希望小朋友们每一天至少保证一个小时的语言的浸泡。那这个时候，我们1000小时是不是最低的量就可以完成了？那当然了，你1000小时的量什么时候完成啊，什么时候高效的完成他的一个语言的表现，他就会变得越好。

那第二个标准呢，哎，只是完成了1000个小时的输入，很多家长说好，我好像听1000个小时也够了，但是为什么好像没有像别的小朋友，他的语言表达那么自如想找的话题的范围那么的宽泛呢？原因是什么？原因是你只做到了50%它的量，那可能你的质不一定够，在我们整个的浸泡的过程当中呢，我们听的内容呢，还要保证它是一个什么呢？多维度的，就是你不能一千个小时纯在听歌。对吧，你不能1000个小时只在听一样的东西，那不行，还有保证什么呢？他1000个小时不能说,是啊，前面都是很长的时间，那后面可能半年一年都不再听了，这样不行，还要保持到叫做一个高频的浸泡，所以我们如果可以煎成。坚持到1000个小时的量，同时听的内容它是多维度、多素材的，频率也是每一天都有，坚持的，那一定没有问题。

所以我们要告诉大家说，输入是所有语言学习的核心啊，重要的衡量指标是时间，在时间的维度之上，我们还要多注重它的一个质啊，所以是1000个小时里面的50%和50%，大家应该要简单的了解到，那接下来很多家长说，我们该怎么样去给孩子去进行这个多维的浸泡呢？我们看一下KISSABC是怎么做的。

在听力的输入过程当中KISSABC的体系当中，我们把它叫做三维听力的一个构建。这三个维度是指哪三个维度呢？是指声音、图片和场景，每一个独立的部分就是一个维度。那所以对于我们所有的家长来说，你说看东西是看一维、二维还是3维，哪一个效果会更好呀？那当然是维度越多越丰富、越立体越逼真，在语言的输入过程当中，我们也遵循着这样的一个原则。

首先，听力浸泡的第一维度，也就是最简单的一个维度是只有声音的。那只有声音的是什么内容呢？对了，就是我们的儿歌和童谣，儿歌童谣的这个部分，大家还记不记得？我们在主页的部分当中，我们有讲到在所有的输入的部分，第一个我们叫做听一听的部分，它是不是就是我们纯声音的儿歌和童谣的部分？没有错，这个部分是最简单的，也是最快速的，能够培养孩子的语言韵律感的这样子的一个部分。当然，这个部分看似很简单，它实际上对于孩子以后的听力、口语和阅读呢，都起到了一个很重要的基础的框架的作用。

在一维的听力输入，在我们的听一听磨耳朵的环节当中呢，我们有永恒经典，睡眠神曲，奇妙世界，一共随堂歌曲七个大的系列板块当中，很多经典的优秀的朗朗上口的儿歌给到我们的小朋友们。

当然啦，看似非常众多的曲库可能也是一个烦扰，是什么对我到底应该挑选一些什么样的歌曲？有没有一些推荐呢？其实我可以给大家去做一些推荐，大家有看到第一、第二、第三啊，也就是它难度由低到高的，一些英文歌曲啊，我给大家推荐了大概二三十首这样的一个量啊。所以大家呢，有看到这里面的歌曲其实很多都是非常之经典的，包括我们在很多线下的小朋友们的表演的曲目啊，Walking walking baby shark, 然后twinkle twinkle little star啊，The wheels on the bus等等等等啊，那这些都是小朋友们非常喜欢的歌曲。所以这些歌曲的内容，小朋友们如果能够学会二三十首的话，这个已经是非常之厉害了啊。所以儿歌的这个部分的话呢，是孩子学起来趣味度最高、最简单最快速啊，而且也是给孩子们快速建立成就感的这样子的一个素材。我说最快速的输出其实就是英文歌了

你让孩子来发表一篇英文的演讲可能很难，但是让他唱出一首英文歌儿怎么样？会非常的简单。而且这个时候快速给到孩子的鼓励，孩子就是越夸越优秀，是不是？所以说，英文儿歌是非常快速的，非常好的。叫做第一维度的听力输入，但是只靠单一维度行不行？我刚给你讲了，不行，它要有多维对吗？

接下来的第二个维度是什么呢？有原本的声音的这个维度，我们要加上什么？加上图片。从声音到图片，那我们整个的一个素材内容是不是就做了升级了？什么样子的素材内容它是有声音有图片的呢？没有错，它就是我们的英文的小故事小绘本图书。当孩子有了一定的输入之后呢，我们也可以选择在整个KISSABC的学习体系当中呢。我们有百级的分级的绘本,孩子们逐步的可以进入到我们简单的绘本的朗读当中，那当然这个部分不是让他直接朗读，而是通过听的方式，其实叫做听读的方式，你感觉上这个孩子好像这本绘本他实际上是会读了，他是认识这个字的吗？不，它实际上来说，它是建立了声音和图片之间的关联，这个非常重要。

因为当你看到一个物体快速的能够反映出它的英文的表达，这其实就是已经是一个英文思维的简单的建立了。比如说，你看到了一本书，你没有先反应出来它是书这个汉字，再去找它对应的单词叫做Book，它这个过程，它已经有了一个汉语的一个介入了，所以我们建立声音和图片之间的快速的联系，它非常重要的一个二维听力的输入。那我们在整个的小K的体系当中，我们的百级分级绘本，就是给大家提供了这样子的一个内容的部分。

但是相对来说呢，这个部分它的难度其实会略高一点的，而且它的趣味度相对来说，孩子主动去阅读好像不是很愿意，为什么呢？因为在整个三维的听力输入的时候呢，它既没有一维听力那么简单，它又没有三维听力的趣味真实。所以相对来说，二维听力绘本的这个部分呢，它是需要家长们领着孩子们慢慢慢慢要走一程的。

接下来我们看一下三维的听力的输入，这个时候呢，它其实是最立体、最逼真、最有趣维度的，叫做声音加图片再加场景。它对应的是既有场景，场面，又有图画，又有声音，又有音乐，这些所有的素材叠加在一起，它呈现出来的一个就是我们常常看到的动画片、纪录片、真人秀、电影等等这样的视频素材的内容。这也是我们的小K宝们最受欢迎的一个板块。

我为什么如此强调场景这样子的一个维度，因为对于孩子的语言运用来讲，他基本上来说都是在不同场景下他的语言的表达，所以说，对于它在不同场景下的输入，它的内容的量，它的输入的范围啊，是不是比较宽泛，它的内容是不是比较多样？以及它的词汇也好，用词也好，用语也好，包括它的主题是否丰富也好，其实基本上来说，决定了孩子以后语言输出的一个能力，它的宽度。广度和质量。

对于孩子的整个的一个三维的听力的输入当中呢，哎，我们其实并不是很严格的给孩子界定说，听一听听多长时间，然后这个绘本听多长时间，然后我们的这个动画片啊，这个真人秀看多长时间。并没有这样严格的规定，其实在我们的听力的早期的浸泡的输入的过程当中，我们希望叫做以兴趣为主导，这个真的是非常之重要的，因为在整个kiss的体系当中，我们注重兴趣和能力的培养兴趣。足了他有了往下走的动力才有可能实现。如果说孩子他对这个东西他不感兴趣，家长只想让他学你想让他学的东西，那我告诉你，他可能这条路很快就断送了。因为他不愿意再继续下去了，对吗？

为了解决到孩子的一个选择性的问题，他的主题的一个多样化的问题啊，解决到男孩子女孩子他感感兴趣的点不一样的问题啊，以及孩子们在不同的成长阶段他需要看不同难度的东西。我们在整个的KISSABC的看一看的这个部分当中，我们是有海量的资源提供给到大家的啊，我们会有入门、初阶、中阶和高阶，不同场景的内容提供给我们的孩子，为什么要这样做？因为就希望在他不同的能力、主题、兴趣甚至性别的选择的情况下，他都能够找到他想看的东西，只有感兴趣，才可以往下延续。

大家有看到，我们通过不同的歌谣，卡通啊，真人芭比、玩具演绎啊，童话故事、数学启蒙、自然拼读，包括国家地理、自然人文科普等等等等，它其实从难度上、主题上、兴趣度上都会有很大的一个变化啊。包括还有很多主题的IP的动画片的加入啊，其实都是希望给到孩子一个更多的选择。

在三维的听力的输入的素材当中呢，我们除了看一看，还有一个非常重要的板块叫做趣味英语启蒙。在这个板块当中呢，大家有看到它其实会分成三个子系列，叫做基础启蒙，进阶启蒙和我们的互动启蒙。这三个大的部分呢，一共有4大主题，23个话题，有288节课啊，那很多老师或者是家长也都会有一定的疑惑：Eennie老师，这好像也是我们的场景性的动画，跟我们的看一看它有什么样的区别呢？它的区别在哪里，它的区别是在于主题化的区别，有一点相当于是我们的阅读当中的分级读物的感觉啊,它就相当于是这个广袤无垠的绘本,它没有特别明显的难度差异。

趣味英语启蒙的这个部分呢，我们每一个主题都会有一个,每一课都会有一个自己的主题啊，季节啊，颜色啊，交通工具喜欢的衣服等等等等。我们通过看一看读一读玩一玩的这个板块啊，带着孩子们通过主题式的学习到词汇,句型啊，表达,在这个过程当中呢，我们再有AI的这个游戏啊，还有这个语音的判定等等等等啊，帮助我们的小朋友们在主题化当中去学习。所以相对来说呢，它的学习性会更强。然后难度性的系数的话呢，会比看一看整体，尤其是在中高阶后面来讲的话，它普遍是要低一些的，更适合我们比较。启蒙阶段的这个幼儿和小学低段的孩子们来去进行学习和使用。

那我们刚刚有讲到说在这个三个阶段当中呢，每一个阶段是96节课啊，所以加在一起的话是288节课，但是有一些家长说，老师，我在这个基础启蒙阶段，我好像只看到80课，是什么原因呢？哎，大家有看到在我们的右上角的这个家长学堂这里，它还有16节课是我们的家长先去学，一些基础的亲子的一些口语啊，一些句型啊，包括一些指令等等。所以这个呢，主要是给家长去学习的。所以我们孩子来去学习的呢，是有80课，然后家长学习的是16课，所以加在一起是96节课的一个课程的内容。

在早期的听力浸泡当中，听一听、看一看、趣味英语启蒙，这三个板块，不论孩子们去怎么样选择他自己喜欢的,那种随意的排列组合。早期的听力浸泡，我们希望每一天要保持不少于一个小时的量，在这个过程当中呢，我们说每一天不少于一个小时的量，不是说孩子一定要眼睛，盯着我们的这个平板,不是这样子的，只要是他在保持一个听力吸收的状态都可以，比如说这个儿歌你听过了，那你吃饭的时候呀，做游戏的时候再复习当成一个背景音乐听，这个动画片或者纪录片你已经有看过了，那我们再以听的方式不以看的方式来去做复习它是不是一个浸泡也是可以的，所以我们不是说，这一个小时是指你要盯着看一个小时,不是这样子的。

也就是说，你不管是以怎么样的方式，只要浸泡在这个环境里面，让英语的声音、英语的环境啊、英语的主题围绕在你的身边就可以了。但是，每天不是说完整的时段，而是说全天所有的时段，零碎的时间加在一起。都可以不少于一个小时的时间，我相信，尤其是对于我们0~6岁的孩子，包括小学的3年级以前，4年级以前的孩子的话，这个时间还是比较容易能够达成的啊。

所以我们通过整个的三个维度的一个浸泡，我们完成了一个什么呢？孩子什么能力的培养？以兴趣为导入，完成能力的培养，叫做跨学科能力的培养。这个是非常重要的，我们小K浸泡出来的孩子跟普通的老师教出来的孩子、线下的一般机构的孩子，他很大的一个区别的特点是什么呢？就是他能够讲到很多，在他大人看来，这个主题好像从来没有涉及到的天文地理，他都可以去跟你去做表达。词汇量非常的大，整个语言表达非常的流畅，整个的句式非常的自然。这是为什么呢？这是我们的三维听力的浸泡的一个结果。

因为我们学习内容的多主题，它的内容没有边界，它的学习方式没有边界，它的学习场域也就是你什么地方都可以去学习。我们经常看着小朋友，走到哪儿就把我们的KISSABC拎到哪里。带着KISSABC全世界去旅行，所以它的学习的场域没有边界，包括它的学习资源，充分的大量的多样化的选择，四个无边界造就了孩子的学科的跨越的能力，它也是没有边界的这堵墙给他阻着的，所以我们的孩子们，你会发现他的口语表达的能力，不光只能说出来平常的吃喝拉撒的那些很简单的日常的生活口语，他可以去跟你交流。很多的比较深层次的，比如说海洋的动物的啊、自然科学的。

很多时候，比较深的这些内容，家长都没有想到的啊，包括绿色的、环保的，我们的孩子们，即使可能只有5岁、8岁的年纪，他都可以用英文跟你比较深层次讨论这些内容，这是我们非常乐于看到的。

比如说，大家来看一看，这是我们所有的小K宝们，他们在谈论的话题。哎，西宝他在谈论太阳黑子，哎，有的孩子在做鸡蛋的浮沉的实验，有的呢。在用英文介绍汉字的一个演变的历程，有的在用英语来给你讲解太阳系是怎么回事儿。所以你看孩子们整个的语言的维度是不是真的把它变成用英语来学习其他的学科和内容，而不是只是局限于在名词、动词、形容词现在进行时，一般现在时。不是在学习语言本身，而是用语言在学习其他的东西，是不是我们所有的老师们最愿意看到的，叫做跨学科能力的培养，是的。

24年初，我们上线的英语3D百科的这个部分呢，更加是对于我们跨学科百科这一个部分能力的一个培养。因为它的这个64个动物当中啊，不是大家这个觉得很好像很常见的啊，比如说这个虎鲸啊，大白鲨呀，这些孔雀呀，大象等等等等，我们里面有会非常多的。这个鱼类呀，动物类呀，有些东西我都没有听过。比如说，小飞象章鱼，小丑炮啊，小丑炮弹鱼啊，小丑炮弹鱼啊，这个名字我都要念半天。

经过孩子多维度长时间的浸泡之后呢，接下来我们要进入到第二个自然而然它运化出来的一个能力叫做什么？听之后的叫做说。所以在这个过程当中，我们有一句口号叫做大量听之后说是自然的。

通过一个非常简短的水满则溢的一个视频啊，我相信已经很清楚的表明了从听到说之间，从输入到输出的这样子的一个原理了。所以在整个口语的表达当中，一定是听先于说的，听大于说的，你听的内容丰富多样，你听的内容主题非常的宽泛，非常的多样化。那你以后开口的质量，开口的内容的丰富度，它也是不一样的。

在说的这个部分当中呢，除了有我们通过大量的听力浸泡，自然而然的习得的这样的一个口语的表达能力之外呢，我们还有一个非常重要的板块，是什么板块？对了，就是我们的互动成长营的板块。

互动成长营的这个板块呢，也是我们的所有的小K宝宝们非常非常喜欢的一个板块啊。在这个板块当中，我们会有非常大量的游戏化的方式，在每一节课当中啊，孩子们非常踊跃的去。算一算，我这节课得了60个星星，还是70颗星星，还是80颗星星啊，它是夺星大战的重要的一个主战场。我们的互动成长营呢，它是一个浸入式的学习的环境，因为每一次课30分钟的课程内容呢，它是全英文的环境啊，虽然我们的外教老师有很多实际上是会说中文的，比如说我们的Martin老师，他在前一段时间当中啊，用中文啊，唱了一段童话，真的是惊呆我了啊，因为我知道他唱英文歌非常好听，但是没想到他的中文童话也唱的如此的好，但是我们要求老师在课堂上不能够说中文，不能够说。

所以说，每一天啊，30分钟的全英文的浸泡的环境，然后带着不同的课程的主题啊，通过词汇句型啊，故事等等，再通过游戏化的直播，所以每一节课啊，都让孩子能够在轻松的愉悦的然后你争我抢的状态下完成了这样的一节课程，那我们课程的频率是怎么样的呢？那相比线下的课程，即使之前线上的很多的课程，我们都会有非常明显的一个优势，就是它的频率非常的高。高到多少叫一周6次课。

六次课当中呢，分成一三五和二四六，一三五的课和二四六的课它是一样的，也就是周一周二的课是相同的，周三周四的课是相同的，周五周六的课是相同的，也就是一三五的课，我们把它叫做新课，二四六的课把它叫做复习课。虽然是新课和复习课，那其实我们孩子每一次上课呢，他都是全心去上的。只不过对于比如说周一已经上过课的孩子来讲，周二再去上就是有一种复习的感觉。但周一周二的老师是不同的，所以孩子时间比较有宽裕，首次课掌握的不是很扎实的孩子们可以一周六次课都可以去上。但是如果说孩子时间这个有限啊，基础也还OK的话，其实我的建议是没有必要一周六次课全部都去上的。

所以通过我们每一周啊，这个3次新课共6次课的方式，保证了他大量的一个频率，每一次量又不高啊，30分钟的时间啊，我相信基本上来讲，孩子大概4岁半以后开始的话呢，几乎都是可以完整的坚持学下来的。前提我已经讲过了，说他要有一定的什么听力的输入浸泡的量，不要纯零基础来，不要孩子过小年龄两岁三岁来上外教课不OK啊，一定要让他水平适合来了再上啊。而且，我们从零到五一共有6个阶段。不同的基础经过测试之后呢，选择到合适的这个level去进行上课。

在互动成长营的过程当中呢，我们设置的这样的一个内容啊，保证了孩子在课堂上一定要大量的开口去说。所以我们在整个KISSABC的这个学习当中，我们对孩子提出了外教课程当中,我们希望他整个三年下来呢至少不少于8000次的开口的这样子的一个数据，听着好像很多对不对，但实际上一节课孩子的开口频率是非常高的，日积月累下来8000次很容易达到。

也有很多老师去比较关心，说，老师，我们的这个外教课的这个课程的内容啊，跟我们的学校的一些课程内容它是否匹配呀？教纲呀，我们的孩子是不是适合呀？我告诉大家，非常适合。因为这套教材的课程的内容呢，我们在进行设计编纂的时候，我们除了设定我们非常有趣的IP人物故事情节之外啊，我们是汇集到了国内中小学的这个部编的统编的教材，人教牛津外研等等啊，比较普及度比较高的。这个国内的教材包括还精选什么呢？叫做国外的经典的教材，ESL的教材，朗文的剑桥新概念的SBS等等等等教材，也就是说，我们是一套国内和国际都有，怎么样涉及到，所以既扎实了他的词汇句型的基本功又拓展了他的语言的视野啊，一套综合的课程内容。

所以我们全国的小朋友们从零基础到初中啊，其实它的难度呢，延伸到了我们新高一的这个阶段，嗯，所以呢，整个的互动成长营的这个板块呢，是非常好的帮助大家通过听说之后快速口语表达积累的一个板块的内容，所以在这个过程当中呢，我们一定要给家长有一个理念上的变化，就是一提到说学英语啊，就一定要去线下去报班。那我告诉你，其实只认线下的这个方式呢，已经有一点点落伍了。除了我们说线下的方式，它实际上来说是比较耗人力耗时间之外呢，其实还有就是很多时候你不知道孩子到底学的内容如何对吗？他其实是完全一个学得的方式来去做学习的啊。那很多孩子他是纯零基础去线下学啊，也一定会有进步，但是。跟我们先浸泡再去进行课程，它的一个转化的结果是完全不一样的。

更何况，我们的频率是非常的高呀，一周6次课，你去哪里找这样的线上班？你去哪里去找这样的线下班？对吗？所以对于我们孩子，尤其是早期的学习，他的基础内容掌握的不是很扎实的情况下，一次性给他上两个小时、三个小时的课，一个星期然后再不接触了。跟每一次课，半个小时，每一周零打碎敲给他多频率的重复，你说哪一个效果会更好，那我相信家长一定是有自己的判断的，对吧？

经过我们从听再到自然说的这样的一个过程呢，我们会看到全国各地有非常多的我们的KISSABC用户。经过我们的一年两年的时间的一个浸泡之后，她能在日常的生活当中非常自如的使用语言。我们今天给大家看到这样的一个KISSABC宝贝，她是来自于我们山东莱芜的，一个五年级的小K宝。叫做刘佳悦，她用KISSABC两年半的时间了，2024年四月份她获得了我们莱芜区英语演讲达人比赛的第一名的成绩[强]那我给大家看到这个小视频呢，就是她在2024年初商场里面搭建了这个迎新年的各种装饰物，随口而来介绍我们商场的装饰。

我相信大家看到了佳悦小朋友的英语自由的表达，能够理解到我们KISSABC希望培养的不是一个只会考试的书呆子，我们希望培养的是真真正正把英语当成语言来使用，描述和表达你自己身边的一切，表达你内心想法。真的把语言当成语言来使用，将英语的思维培养出来，将英语培养成第二母语的目标。我相信在我们的孩子们的身上应该有看到了对吗？我再给大家介绍一对KISSABC优秀的姐妹花用户，叫做彤彤和瑶瑶。

这两个小朋友也是从纯零基础开始浸泡KISSSABC，姐姐彤彤是从7岁开始，妹妹是从4岁半。她们两个同步开始，每天浸泡时间1.5~2个小时。所以，你看她们的一个浸泡量是达到的。最低要求我们是每天一个小时，对吗？所以她们是达到了1.5到两个小时的浸泡量。一年半左右，口语进入爆发期，而且呢，她们三年之后实现了日常生活英文的全英文交流。对姐妹俩来说，想说中文和想说英文是一样的。那我线下亲自跟两个小朋友做了接触，真的，她们跟我聊任何的话题，用英文完全没有问题。所以说，在3年的这样的一个浸泡，每天啊，1.5~2个小时，基本上来说达到了3000~4000个小时的一个浸泡量。两个孩子在口语上的表现一定是非常卓越的。

口音非常的地道，声音非常的好听，而且整个语言表达的流畅度也非常的OK。两姐妹获得我们KISSABC的未来演说家演讲的第二名，然后2023年初，参加希望之星的比赛，双双以特等奖进入到了河北省的省赛，从省赛又以特等奖代表河北去参加全国的国赛，在国赛又获得了全国的五十强。所以基本上来讲，这两个孩子从希望之星，从本地的选拔，再到省赛，再到国赛，一路都是过关斩将，拿拔得头筹的。

这两个孩子有上过线下的其他的补习班儿吗？没有。

爸妈的英语非常好吗？没有。

有很好的老师给他们去做赛前的辅导吗？没有。

全部就是一台KISSABC浸泡出来的。

所以Eennie老师告诉大家，只要在正确的时间做了正确的英语的启蒙，按照我们的听说读写的路线走下去，每一天坚持达到我们的浸泡量，听之后说是自然的。而且孩子们的口语口音纯正，思维表达非常地道，还你一个特别棒的英语的牛蛙，是不是我们每一个家长们所期待的？

听说部分的逻辑讲完了之后，那我们是否直接就可以从听说过渡到读了呢？那在接下来呢，我们来看一下，我们说LSPR的这四个字母还记不记得是的，我们接下来进入到了第二个部分。S和P的部分，这个部分的话呢，我们把它叫做什么呢？叫做从听到读的桥梁，你要有一段辅助的路，辅助的这个路要走。

所以这里面的S代表的就是sight words, 叫做视觉词，也就是常见词啊。为什么叫视觉词呢？就是打眼啊，就要认识的单词，它不需要你说，再去反映这个单词的意思的。那这些词呢，当然不多，但是它很常见啊，大概是220个左右啊，那这220个词呢，它其实虽然不多，但是呢，它占据了儿童英语初阶阅读词汇量的50%，也就是说一篇文章当中啊，可能有一半的词它都是。这些词构成的，所以如果我们快速的熟识到了这些词的话，是不是有助于提高我们孩子们的阅读速度和流畅性呢？以及对于文章的理解，那当然是必然的，对吗？

大家看到的这篇文章呢，很简短，是我们早期的绘本当中的其中一本，一共只有51个单词，Busy at school, busy at school. 这一篇它一共五十一个单词，当中有26个单词它是来自于我们的sight words二百二十个词当中的。所以它占的比例是多少？50.9%，所以真的对于孩子早期的英文阅读来讲啊，这些sight words真的是非常重要的一个部分，那讲到这里，很多人就问老师，我们KISSABC里面有没有这样的内容设置呢？

没错，一定是有涉及的，它是在我们的这个互动成长营的外教课的这个板块当中呢，我们把从0~3阶段的上半截，我们把220个单词当中,其中其实还是拓展了一些一共229个S视觉词的设计，而且它不是一带而过的，我们是把它当成精学词汇，涉及到每一堂课的课程当中来的。

所以视觉词这个部分，我们完成了一个原始的单词的一个积累桥梁的第一阶我们打好了。我们第二阶是什么呢？我们的P这个字母代表的是什么？叫做Phonics，到底什么是个自然拼读呢？它其实就是看到单词能够自然而然读出这个单词发音的一种方法，叫做自然拼读。那很多家长会觉得说自然拼读是干什么的？是帮助我们背单词的吗？其实不是，自然拼读它实际上是加快孩子们阅读速度、流畅度，加快孩子对文章的理解的一个非常重要的工具。

自然拼读呢，我们有很多的规则，元辅等等等等啊。那我们对于孩子们的要求是说，自然拼读在什么时候要搞定呢？我们要求是在小学之前一定要搞定自然拼读。嗯，这个是对我们的要求。所以说，对于我们孩子来讲啊，学好自然拼读来说，我们刚刚讲了说S+P啊，自然拼读加上我们的视觉词，它是能够让我们的整个的阅读速度有提高。那我们来看一看自然拼读在整个读和写上能够加快到底多少的速度？

所以大家有看到我们说通过我们这样子的一个数据的调研，能够看到在接受自然拼读教学的孩子，跟没有接受过自然拼读学习的孩子，在阅读的进度上，我们来看，他在读的层面上比普通的孩子要快28个月，也就是大概快2年多的一个进度，在拼写上他要快21个月，将近两年的一个进度，所以一个2年级的孩子，他已经领先别的孩子2年了，那你想想看这个部分。如果说每一天的日积月月累的这个阅读量下来的话，那是不是其实在不说远就在小学阶段，那有掌握自然拼读，有学过自然拼读的孩子，跟完全没有接触和学过的话，那我相信可能他整个的阅读量的，他甚至可能是10倍几十倍的这样的一个差别。

自然拼读的这个部分在我们的KISSABC的课程体系当中，我们在哪里呢？没错，还是在我们的外教课的这个互动成长营的板块，我们会有怎么样叫做系统的完整的学习啊，从1~2再到3。L1L2L3的上半段，我们把完整的自然拼读的规则给大家全部学完了。当然除此之外的话呢，在我们的看一看的部分啊，会有，还有在我们的绘本当中也会有。嗯，有具体的素材和内容的呈现，但是完整的课程内容的学习的话呢，我们是在我们的这个互动成长营的这个板块。

所以我们刚刚讲到说，通过视觉词和自然拼读这样子的听读的桥梁搭好了之后，孩子们的阅读才怎么样？会变得自主阅读的能力培养起来。那我们在通过我们的互动成长营的自然拼读啊，还有视觉词的这个板块当中呢，把这个能力这个桥梁是不是把它拼起来了？是的，拼起来了。所以说，我们说外教课的这个板块或者成长营的这个板块为什么很重要，也是我们设计的尤为精心的啊，而且也花了非常大的精力去设计这个课程，也非常有趣味度啊。包括我们的外教的选择也是百里挑一的啊。为什么？因为这个课程的内容部分非常的重要，也非常的好。也是很重要的一个从听到读的一个桥梁。

听说桥梁部分都搭好了之后，下一个部分进入到R的这个部分叫做reading的这个部分啊。这个部分的话，是有看到是中国孩子学习英语高速路的一个终点，一路往上,这是一个很重要的衡量的标准，孩子的阅读量、阅读能力啊，包括现在的中考和高考，包括雅思、托福等等等等，你去看啊，包括蓝色的测试，它几乎都在考什么是的，都在考阅读。阅读是非常重要的。

所以才有了这句话，我们克拉申教授说，对于学外语的人而言，你阅读的越多，你的语言能力越强啊，这是跑不了的一个标准。所以，阅读是我们非常重要的。在孩子已经到了中高年级以后啊，尤其是到小学的高段，以及到初中和高中的这个阶段，阅读阅读阅读一定要放在很重要的一个维度上来去做强调。每天坚持去做，随着孩子的能力不断的提高，在我们的阅读的百级分读的分级的当中，一步一步一步把他的英语的难度啊，包括他的fiction、non fiction的题材的内容比较多的给他去进行设计。

使用过KISSABC的所有的家长应该都有知道，我们的阅读整个的分级它是有100级的分级。所以说孩子们在最开始进行测试过之后呢，他会定位到自己的一个专属的级别，然后呢，跟着级别的内容一步一步的去往下去走啊，我们是会有多种的这个模式给到大家啊，有模仿跟读啊，还有这个啊，这个后面还有一挑战性的一个级别，就是复述。对吧？所以说这些内容的部分的话呢，既锻炼了孩子的一个听的能力、跟读的能力啊，还有一个语言表达复述模仿的能力。之外的话呢，我们每一本书后面还会进行什么对应的叫做测试题。你要从语义的层面，语音的层面都要过关，你是否真正的理解到了这篇的内容很重要。

在阅读的这个部分呢，我们希望大家可以保证到每周5次的一个阅读的量，也就是一周7天啊，你不一定要保证每一天都读来，保证5天，那3年下来的话呢，我希望有1000本的这样的一个阅读量，那其中这1000本当中呢，我们希望有450本左右是作为精读的啊，就是你反复读，反复精读，在脑子当中要去思考啊，包括去进行一些完整的复述等等啊。当然这些书是不是说读完了一遍之后不可以再读呢，我们可以去进行复现的阅读啊，这也是我们比较推荐的复现的阅读，那我们这些书看完之后，在哪里可以？继续读呢，那我们可以点击我们右上角的一个收藏啊，把收藏你喜欢的书放到收藏里面啊，然后读好了之后呢，再用新的书把它替换掉啊。我们目前支持的话是每一个同学50本的一个量啊，基本上来说还是能够达到孩子们的收藏的需求的。

孩子们听说读的这样的一个高速路啊，我们都走了之后的话，好像还有一个主题也是家长很关心的。但是我们没有提到词汇的这个部分，对不对？在我们的KISSABC当中，整个的词汇部分我们是怎么帮助孩子去积累大量的词汇的呢？我们一共有四个方式。

第一个方式叫做听力词汇是所有词汇的源头对吗。所以说在我们大量的听浸泡当中啊，三维的听的浸泡当中的话呢，我们一定是通过，歌曲、动画片、英文绘本等等，积累了大量的词汇。这些其实对于孩子来讲，他的掌握比纯粹独立的去背单词，他的印象会扎实更多。因为他是在场景之内去学习的。所以对于我们来讲，只要做好了大量的阅读的输入啊，听力阅读的输入的话，我们其实不需要啊，跟单词去死磕，没必要一个一个背。孩子们这些词已经掌握了。比如说我的女儿啊，我记得她大概4岁的时候啊，就可以跟我讲火烈鸟这个单词的英文，我就觉得很神奇，因为对我来讲是很陌生的一个词，但对她来说非常简单，因为他输入过，他可以直接说出来。

来自于我们长沙的这个查尔斯小朋友，他其实就是一个非常明显的在我们通过大量的三维的浸泡之后啊，三维的听力浸泡之后的，他的一个自然语言，习得的一个孩子的词汇量的大量的积累的一个案例啊。这个小朋友呢，他当时还在幼儿园，还没有上到这个初中小学的阶段啊，也就6岁左右的时间，他去进行一个蓝思值的测试，大家知道其实蓝思值测试主要是测什么？主要是测一个词汇和阅读的文章的一个理解啊，他的这个蓝思值达到625的一个蓝思值，这个是什么意思呢？是一个美国小学3年级的一个水平啊，所以对一个国内的幼儿园大班的孩子，他的阅读水平能够达到国内初中三年级的水平，国外美国3年级小学生的水平，这个是非常之厉害的。

我印象比较深刻啊，查尔斯他6岁的左右的时候呢，他的阅读的绘本啊，他当时已经读到了我们比较高级别的啊，Solar system, 讲到太阳系的这样的一个科普性的这个这个图书了，所以说它的词汇量的累积，从广度到宽度都是非常大的，所以在这样的标化考试当中，他的成绩一定是不会差的。

包括我们冯培老师家的孩子，叫做王大哥，他现在大概小学1年级左右吧，用我们KISSABC3年左右的时间。你看他的日常生活当中呢，他对于这种社科类的、科普类的东西非常之感兴趣，所以他经常会跟他妈妈聊天文地理的海洋生物啊，农奴解放啊，温室效应啊，血液循环等等，都是在讲这样的内容。所以，你看他的整个口语当中的这样子的自然习得的词汇量的一个，整个的一个广度啊，其实能够非常好的验证到了KISSABC的自然习得的词汇量的积累。

当然，除了我们的自然习得之外，我们还有一个很重要的叫系统的学得。大家刚有看到讲到这个phonics和sight words的时候呢，我给大家看到叫我们的同步的精学词汇就是在互动成长营的部分，我们从0~5的阶段，它一共有4231个精学词汇，也就是这个词汇量，从我们的零阶段到L5的阶段的外教课的这个板块的内容呢，它的一个词汇量其实已经完全大过了现在的中考的一个词汇的要求，中考的话，它其实要求大概是在3500的一个词汇量，那当然实际考试的话呢，应该会大于这个词汇量，但4200的一个精学词汇这个部分的话呢，其实对于中考阶段来讲的话，完全没有问题了。

第三个在整个的KISSABC的体系当中的词汇积累呢，很重要的一个板块，对我们会有一个专门的游戏闯关的板块。在这个板块当中呢，我们有幼儿小学初中一共三个不同的阶段啊，会有3.1,1.2,1.3,1.3个不同的入口啊，一共有1172级的关卡啊。之前是73，后来我们经过内容的一个调整，排重之后呢，现在是1172级的一个关卡。那这个时候我们小初高所有的词汇涵盖在一起呢，我们这一个部分的词汇量呢，其实已经高达了5500的一个词汇了。那这个部分当中，你说跟我们的外教课的词汇当中是不是有一定的重合度呢？当然会有一定的重合度，所以我们整个KISSABC的一个学习,对于我们从词汇量的积累，听说能力的一个积累，还有听力的一个反应速度，口语的表达的一个能力，包括他的阅读到的一个蓝思值，我们都在整个的蓝思到100级的话，大概是在1000左右的一个蓝思，所以说对于听说读写的所有的一个内容当中，当然写这个部分我们没有做系统的包含啊，那它其实都是基本上来说是什么往我们的中高考去做对标的。

第四个部分呢，是我们的单词库一个词卡，单词库的话呢，大家有印象的话是在我们的主界面的左上角，左界面这个主界面的左上角啊，有一个单词库的这样子的一个板块。那这个板块的话呢，它是什么呢？它主要涵盖的目前的做到的是我们的这个通识启蒙阶段的三个，就是偏向于幼儿和小学早段的这个1000多个单词，嗯，它一共有28个分类啊，单词库打点开之后，会有看到字母啊，爱好这个大自然等等等等。你点开其中，比如说我们随意点开一个大自然的这个板块，它其中关于rain、sunny啊，天气等等的一些表达，那这些单词之后每一个单词，它其实都是会配有一个图片的，比如说sunny。晴朗的啊，有图啊，有英文有中文，然后呢，再加上一个这个语音的AI的判定，所以呢，帮助大家去进行词汇的巩固。

所以，像通过四个连环的一个组合，把我们的词汇这个部分啊，真的是牢牢的让孩子在kissabc的三年的学习当中，扩大了一个无限巨大的一个词库和无限巨大的一个词汇的一个分类。

我们对整个的KISSABC的产品的体系，包括我们为什么如此去进行这样路径的一个设置，以及其中的原理啊，那我相信呢，各位老师们应该已经是了解的比较清楚了

第三个部分呢，我要进入到就是KISSABC在使用过程当中的一些执行要点和一些优秀的案例。

这个部分非常的重要，因为很多家长说我和某某某同学，我们是同时开始的。为什么半年一年下来之后，我觉得，我的效果好像比他要差一些。原因是在哪里呢？可能就是在一些看似很不起眼的执行环节当中，你做错了啊，或者是没有听清楚要求，或者没有搞清楚目标在哪里。接下来我们一一来看。

首先，第一点，我希望大家放下比较焦虑的心态。因为我们刚刚讲到，孩子的语言学习的黄金期是0~6岁，包括我们有看到很多孩子的表现好像都是在小学这个阶段，或者说幼儿这个阶段。那很多家长说啊，我的孩子现在已经8岁和10岁了，会不会来不及？我告诉你来得及。3岁之前呢，英文为选修课。3~6岁，也就是最晚，你幼儿阶段一定要开始了。但是，如果你还是没有开始，怎么办？孩子现在已经8岁九岁了，怎么办？我告诉你，6岁之前再早不算早，但6岁之后呢，再晚也不算晚。只要你想开始，今天就是最好的时间。我们有一个小朋友叫乔伊，非常之优秀，她也是小学三四年级才开始进行KISSABC的这个零基础的启蒙，但她现在是非常优秀的一个孩子，整个的成绩包括英语的表达自信度各方面都非常的好，所以大家不要担心。不要忧虑，放弃焦虑感。

下一个我要提到的，就是我们在KISSABC使用过程当中的一个118的一个黄金法则了。第一个呢，就是我们希望大家的一个听的浸泡量要达到至少1000个小时，这个是我已经反复强调了。第一个1，那第二个的话叫做什么呢？叫做1000本的原版有声的分级读物的一个输入，这个非常的重要，因为听和说它一定是要做好很好的衔接的，第三个部分是什么呢，这个八指的是8000次的外教课开口的一个频次，当然比如说这8000次外教开口的频次，你不一定完全是在外教课上，就是主要是开口比较重要啊。

那第二点呢，我要给家长提醒的就是，大家不要孩子学了一点点东西之后，尤其是零基础刚起步的孩子，频繁反复的去考孩子，今天学了什么呀？这个怎么读啊？这个怎么说呀？对一些本身性格比较腼腆，不是那么爱开口的，包括自信心不是很足，性格上面来讲不是那么爱表达的孩子，家长你这样做，你觉得可能是在关心，但实际上来说，可能会让孩子怎么样？逐步失去信心，因为你每一次的提问他都回答不出来，或回答的不是很好。孩子每一次回答不是很好的时候呢，妈妈的表情又有一种失望的感觉。那这时候其实会很容易导致孩子放弃的。所以早期我就说把KISSBAC交给孩子。让他学他喜欢的东西，你不要干预太多，让他浸泡在这个知识的海洋里，绝对淹不死。你让他浸泡就好了。尤其是家长，不要人为的设置莫名其妙的障碍。

第三个我要跟大家去讲的就是，我们在进行浸泡的时候，每一天开机非常的重要。第一个要多的维度，第二个要高的频率。我还是要反复提醒这一点，一定要持之以恒，包括我们刚刚讲到的很多优秀的孩子，他们几乎在使用KISSABC的第一天开始，到他们延续之后的一年、两年、三年的时间之内，几乎是从未间断。一天都没有停掉过，所以这个时候我觉得不光是培养孩子的一个能力，更重要的是培养孩子能坚持有毅力的做一件事情，能够怎么样持之以恒的这样的一种品格也很重要。前面我们也提到，在给孩子进行浸泡的时候，在难度和选择之间呢，我们希望将孩子的选择权交给他，让孩子有选择自己喜欢东西的权利，才可能持续,持续是继续学学习的前提。

下一個呢，就是在看動畫片啊，這個真人節目等等這個過程當中，字幕的問題很多家長很關心，說需不需要字幕呀，我們如果在版權方合作的時候，如果有可能爭取到,去字幕的情況之下的話呢，我們基本上給家長們提供的都是沒有字幕的這樣子的一個內容。爲什麼呢？因爲其實對於閱讀和聽力來講，其實一旦掌握了一定的詞匯量之後，一定是閱讀會比較容易的。對嗎？所以我們不希望孩子對於字幕產生依賴，這樣的話，他的聽的能力其實就很難鍛煉出來了。所以，對於不會英語早期不會英語單詞的孩子來講，你給他字幕沒有必要，因爲他看不懂。有了英語單詞詞匯量之後，你給了他字幕以後，他基本上只會去看字幕了，不太會去聽了。至少，第一直觀的選擇，他就是先去讀，而不是去先去聽。所以我們不希望給到這個字幕的選擇。

当然我们也没有办法完全的百分百承诺，因为后期我们的视频的版权方如果说啊，这个中文字幕就是不可以去除的话呢，那也没有办法，因为这是有一个版权合作的问题在里面，但是有可能的情况下，但凡是版权方我们有达到一个很好的协议的前提之下呢，我们尽量都不要给孩子去进行一个这种路径上的阅读的一个依赖啊，不要让孩子去看字幕，这是我们的一个基本的一个设置啊。所以家长不要在字幕上有太多的强求。好了，总结下来呢，就是说输入是输出的前提。大量听之后，说自然而然，大量读之后呢，经过一定的写作训练，孩子们的这个整个的内容啊，深度广度我相信也一定是非常之棒的。

包括还有一点我要再提醒的就是外教课的问题。很多家长啊，只要一想到给孩子学英语去报班儿，线下啊，拿到了case之后，第一的想法就是说先去上外教课，其他都不管。对吧，家长太过于课程本身。我告诉你，前面我已经说了非常多次了。先让孩子大量的输入听听听听听听听啊，看看看看看读读读读读之后，你再让孩子去上外教课，不要零基础去上外教课，听明白了吗？也不要只去上外教课，还有就是不要过小年龄段，你不要觉得说，孩子其实英语感觉已经浸泡了一段时间了，好像听力也还可以。如果孩子现在只有3岁或3岁半，他听得下去儿歌，看得下去动画片，不代表他做的下去那30分钟的外教课，因为不是孩子的能力问题，是他的那个身体。阶段没有长到他可以固定做那么长时间的时候，所以家长，学习这件事情，它很多时候是水到渠成的，不要特别摁在那里让他学。这样的话，你也很痛苦[流泪]，孩子也很痛苦[流泪]，好不好。

所以我今天跟大家强调这么多，我就要告诉你，动作不变形，效果不打折，效果如打折，动作一定是产生变形了。所以我刚刚讲的要点呢，大家一定要自己去检查看一看啊，有则改之，无则加勉，非常重要。还有就是整个KISSABC，真的是一个非常不费妈的一个每天只要4块钱的，类似于一个英语学校一样的不设限的学习的平台。所以我们希望说在整个KISSABC的使用过程当中，培养起一个习惯，就是能坚持有毅力的习惯。坚持做一件事情，那就是开机，开机开机。所有的爸爸妈妈们，每天开机非常重要，每天的浸泡达到一个小时非常重要，锲而不舍，每天的坚持。很重要，每天的坚持看着很简单，但是3年下来，你这个事情就会变得非常酷，结果一定非常好。

最后一个部分我要简短的跟大家分享一下，说KISSABC为什么在几年的时间会获得这么多家长的一个认可，以及培养出这么多优秀的孩子。那其实孩子的结果我们可以遇见，因为什么？因为我们有严谨的学习的路径规划，孩子一定可以取得很好的结果，而且我们也在执行的过程当中,家长应该怎么做，不应该踩哪些坑，我们也给大家讲非常的清楚。大家只要坚持去做，在合适的年龄啊，开始去进行英语启蒙，然后选择合适的工具，坚持去做就可以了

所有的用户，所有的经销商们对我们KISSABC的认可，其实也源于对于我们本身企业的一个认可。在十多年的创业的过程当中呢，我们一直坚持着深耕产品不放松，紧抓用户不松懈这样的一个原则，而且从我们KISSABC这个产品产生的本身来说的话，其实听过我线下的分享都知道，其实我们不是看了市场再去进行这样的一个产品的研发，而是我们创始人就到了身为父母的这个阶段，很想知道说我们的孩子应该怎么样去学习。因为有了自己的这样的一个需求，发现有了这样的一个市场，然后我们才把这样的一个事情给他做下去。所以，KISSABC本身它其实就是一个内测内用的一个产品，我们全部的创始人啊，包括中高层的团队亲自的去进行内测。然后呢，给它打出标准，打出流程，打出效果以后，我们才投放市场。

Wennie老师作为洛基的创始人之一，也作为我们KISSABC整个产品教学教研体系的总负责人，也是我们扎根在一线的产品的制作的这样的一个人员。那我要告诉你，其实我女儿本身自己也是KISSABC这个体系的第一批的这个test的人员，然后呢，当然也是这样子的一个体系的一个受益者啊。我们当时呢，是从3岁半开始去进行英语的启蒙啊，大概6个月以后，半年的时间，孩子的口语我会发现当他的听积累了一定的量之后啊，我们那个时候因为也是在幼儿园的阶段，时间也比较多，一天的浸泡时间可能有时候能多达两三个小时，所以我们1000个小时的浸泡量的话，很快半年多的时间就完成了，所以后来发现，他在日常生活当中，真的是想说什么就用英语说，中文说都是完全是一样的。

7岁不到的时候呢，他的英语的阅读能力的测试呢，就达到了国内的初中二年级的水平。然后呢，这个美国小学大概四年级左右的水平，跟查尔斯就差不多的一个水平啊。二年级的时候呢，我们去参与了希望之星的英语的比赛。比赛我们获得了小学组的一等奖啊，在五年级的时候呢，去参加了小托福的考试。而且我们是没有报班，没有就完全是裸考去的啊。就熟悉了一下题型，900分的满分的，我们达到了860的这样的一个分数，当然不算是很高的一个分数，但其实对于裸考的一个五年级的孩子来说。高于基本上是高于中考的一个水平的难度的这个考试来讲的话呢，其实也是非常不错的一个成绩了。

三张图片其实能够看到孩子从启蒙到口语的自然表达，再到阅读，再到站在这个比赛的舞台上的这样进步的一个过程。但实际上呢，安娜她也只是我们所有的几十万的这个用户当中的很普通的一员，我们现在有看到很多的孩子，他其实就是按照安娜一步一步同样的路径在走，所以我为什么这件事情我觉得非常有信心，因为。它是有成功的路径可复制的，不是我一直在讲英语这个学科，它真的只要方法正确，合适的时间，采用正确的工具，任何人都可以拿到一个很好的结果，考到一个很好的分数。

这个产品产品为什么能够受到大家的欢迎？我相信还有一个原因是因为内容非常有趣，所以看到每一次孩子们使用的时候，快乐的这个笑脸啊[呲牙]，是我非常非常开心的一件事情。那当然，最重要的是它科学的板块的设置，能让孩子和家长拿到结果。他有这个需求，找到你这个产品，你能让他拿到结果，这是最重要的一件事情，这也是我们的一个追求。

接下来就让我们来看一看我们KISSABC的高分高能的牛娃团们。首先，我来看一下走向我们的是来自于我们的，就是非常小的这一批的孩子，大概就是在小学,幼儿这个阶段的孩子，但是他们的能力怎么样呢？在我们的2023年的中考的过程当中，很多的孩子考当地的中考听力啊，包括高考听力的这样的一个题目。包括还有我们的口试的题目啊，几乎都是高分通过，甚至有满分的，所以大家有看到我们说为什么说从kiss的整个产品，我们从听说读几个能力的培养上，一定是从能力到应试能力，它其实也是能力的其中的一个很重要的部分，是不是？所以不要觉得说，从听说开始，是不是孩子只是口语好、不全能？

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Wennie老师分享《好产品赢得好未来》