<p class="ql-block"> 课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是推动区域教育发展的强力引擎。7月8日，广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”第二批课题《基于PDCA循环理论视角下的小学道德与法治教学评一体化研究》阶段性成果凝练研讨会在万江教育管理中心二楼会议室顺利召开。课题成员齐聚一堂，共同探讨研究成果的凝练与优化方向。</p> <p class="ql-block"> 会上，梁淑娴、杜岸昇、黎婉冰三位老师分别就前期优秀教学设计评比、师生问卷调查及访谈结果进行了汇报，立足“真问题”，从实际溯源结症，确保问题的真实性，真“发现问题”、真“解决问题”。</p> <p class="ql-block"> 罗红义老师展示阶段性研究成果，并强调要瞄定“凝心铸魂”目标，坚持系统观念，争取支持，整合力量，探索在不同层级、不同场域“一盘棋”统筹机制，推动街道小学思政教育现有机制再优化。从课堂、学校、区域不同尺度视角一体统筹实施入手，力争从“点上突破”到“线上延展”再到“面上覆盖”，推动区域小学思政教育“课程一体”、“团队一体”、“实施一体”、“评价一体”，同时，基于PDCA循环理念持续迭代优化，打造有万江特色的实践样板。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨会不仅梳理了课题的阶段性成果，更凝聚了团队智慧，为推动小学道德与法治教学评一体化水平提升注入了新动力。未来，课题组将继续深化研究，助力学生全面成长，为思政教育创新实践提供可借鉴的参考。</p>