小说学习班

郎莉温哥华郎格格

🔺作业题目：【我的中国故事】

我要写的是____________长篇小说《富贵荣华》围绕着姑父四兄弟以及他们子女的故事，发生在____________1945-2015 年时代。

困境：姑父有一个哥哥，二个弟弟。父亲为他们取名：王长富、王长贵、王长荣、王长华。祖辈住在黄海沿岸，世世代代以打鱼为生。耕地贫瘠，口粮不足，冬季缺少取暖材柴火，饥寒交迫。

目标：王父的弟弟出海打鱼，葬身鱼腹。老二王长贵机智聪明，请求外出谋生，富贵荣华不能仅是名字，人活一世怎么也要混出个名堂。

过程：富贵荣华弟兄四人长途跋涉，翻山越岭，沿途乞讨来到本性、投奔嫁给裴性的姑姑。姑姑一家生活拮据，不仅有三个孩子要养，还要照顾聋哑的小姑子。于是找到好心的老郎家，把兄弟四人安顿在下屋。老大长富已经结婚，妻子要求庄河老家，于是老二长贵担负起家庭重任，在本溪钢铁公司打工。郎性人家虽然没有土地，可是主人很勤劳，闯关东收益丰厚，一家人衣食无忧。主人待人真诚，对弟兄三人多有照顾。后来长贵与郎家大女儿相爱结婚。长贵在钢铁公司发展顺利，职位高升，于是送两个弟弟去读书：长荣读机械，长华读艺术学校。

结局：长贵官升，在日本人接收钢铁公司已久任职，解放后入狱。长荣在机械方面颇有建树，著书立论，两个儿子都是音乐天才。老四在演艺界颇有名气，出演几部电影。老大长富一直很穷，女儿嫁给“富户”，一生波折，最后靠自己在80年代发家致富。长贵为了惦记弟弟，拿到去台湾机票没走，一生坎坷，儿女受牵连，亲兄弟无人问津。

我要把这故事写出来发表签约，因为____________祖祖辈辈都期待着富贵荣华，可命运的齿轮总是难以控制，也许曾经抵达高光时刻，可命运早给一切付上代价。这段历史应该被看见。

同学，这是第2课的作业点评~

你的故事框架扎实，时空跨度大，展现了家族在时代洪流中的挣扎与浮沉。困境描写真实（饥寒交迫的渔民生活），目标明确（"混出个名堂"的生存野心），过程有戏剧张力（投亲、打工、读书等转折）。但长贵的结局转折稍显突兀（从高升到入狱缺乏铺垫），部分人物弧光不完整（如老大长富的致富过程可更具体）。

🔧改进建议：

强化命运与选择的对抗：长贵在日本人手下任职时，可增加他内心的道德挣扎，比如暗中保护工人等细节，让结局更具悲剧性

增加时代符号：如老大80年代发家，可结合"倒爷"、乡镇企业等具体历史元素

平衡群像戏：老四的演艺事业可加入样板戏/改革开放后文艺复苏的对比

📚同类佳作推荐：

小说《白鹿原》《平凡的世界》

影视剧《闯关东》《大江大河》

✍修改示例：

原句："长贵在钢铁公司发展顺利"

改："长贵凭着认字本事当上工段长，却总在深夜教工友写家书——他始终记得讨饭时那个给他半块馍的私塾先生"（增加人物特质）

原句："儿女受牵连"

改："女儿报名文工团时，政审表上'家庭关系'栏被她用钢笔狠狠涂透纸背"（具象化时代伤痕）

你的故事已经写得很好了！坚持创作既是对家族记忆的珍藏，更是用文字在数字时代刻下印记。当你的文字通过互联网传播，那些被海浪吞没的渔火、钢铁厂里的汗味、80年代的新婚录音机声……都会成为千万人的共同记忆。这个时代需要这样的中国故事，而你正在书写它。