疯狼自语【7】拓展设计之《海盗分金》

狼影随风

　　活动设计的灵感来自于著名的“海盗分金”故事：

假如在一艘海盗船上有5个海盗，他们抢来了100枚金币，那么该怎么分配这些金币呢？下面是他们分配的规则：

首先，以抽签的方式确定每个海盗的分配顺序，签号分别为1、2、3、4、5。

其次，抽到1号签的海盗，提出一个分配方案。对这种分配方案，5个海盗一起进行表决，如果海盗中有半数以上（含半数）的人赞成，那么它就获得通过，并以这一方案来分配100枚金币；假如他提出的方案被否决了，也就是只有半数以下的人赞成或没有人赞成他的方案，那么他将被扔进大海喂鲨鱼。这时就轮到2号签的海盗提出分配方案，然后剩余的4个海盗一起表决他的方案。和前面一样，只有超过半数（含半数）的海盗赞成，他提出的这一方案才能通过，并按他的这一方案分配100枚金币；反之，他和1号海盗一样会被扔进大海喂鲨鱼。同理，3号、4号海盗也是和上面一样的。当找到一个所有海盗都接受的分配方案时，这种情况才会结束。假如最后只剩下5号海盗，那么他显然是最高兴的，因为他将独吞全部金币。

团队决策与策略思维训练

---《海盗分金》

【设计目的】：

1、培养逻辑思维与逆向推理能力：通过“海盗分金”的经典博弈问题，引导参与者从结果倒推最优策略，锻炼逆向思维和逻辑分析能力。

2、强化团队协商与说服技巧：在分配方案的表决过程中，参与者需通过沟通争取支持，学习如何说服他人并达成共识。

3、理解权力与利益的关系：通过角色扮演，体会不同决策顺序（权力位置）对利益分配的影响，认识动态博弈中的策略选择。

4、提升危机决策能力：在规则约束下，参与者需快速权衡利弊，培养高压环境下的决策能力。

【活动流程设计】：

活动一：背景导入与规则讲解

1、故事引入：

（1）讲述“海盗分金”的背景故事，明确5名海盗的等级（1号至5号）、分配规则和投票机制。

（2）强调关键规则：

①:方案需获得至少半数（≥N/2人）支持才能通过；

②:若未通过，提出者被淘汰，下一位海盗提出方案；

③:海盗优先级：存活 > 金币 > 随机杀害他人。

2、分组与角色分配

（1）每组5人，分别扮演1-5号海盗；若人数大于５人，可安排观察员记录决策过程。

（2）每组发放道具（如编号卡、金币代币、纸、笔、或者记录表）。

活动二：个人思考与小组讨论

1、独立分析

（1）要求每位参与者从自己编号的角度逆向推理最优分配方案（如：若只剩4号和5号，4号会如何分配？逐步倒推至5人场景）。

（2）提供思考框架

关键问题：“为了活下去，我需要争取谁的支持？如何用最小代价满足他们？”

2、小组辩论

（1）组内轮流陈述方案，通过辩论整合意见，最终形成统一分配计划。

（2）诱导性提示：关注“关键票”（比如3号、1号的策略作用）。

活动三：方案展示与投票

1、提案与表决

（1）每组1号海盗上台公布方案，其他组员模拟投票。

（2）若方案通过，记录结果；若未通过，该组2号海盗提出新方案，直至达成共识。

2、多轮推演

（1）更换初始条件（如金币数量、海盗人数），观察策略变化。

（2）进阶挑战：引入“海盗可贿赂他人”或“允许结盟”等变量。

　　活动四：复盘与理论提炼（25分钟）

1、结果对比

（1）展示经典答案（如5人局：97-0-1-0-2），分析为何该方案能通过。

（2）讨论实际提案与理论解的差异原因（如情感因素干扰理性判断）。

2、引导反思

（1）提问示例：

①：“为什么3号海盗在5人局中可能支持1号？”

②：“如果1号被淘汰，2号的生存概率如何？”

提炼博弈核心：理性人假设、最小成本收买、关键票计算。

3、现实迁移

类比职场/生活中的类似场景（如项目资源分配、团队谈判），强调“先发优势”与“风险预见”。

【设计理由】：

1、认知冲突驱动学习

参与者常因直觉提出均分方案，但通过推演发现其不可行，从而主动寻求更深层逻辑，符合建构主义学习理论。

2、角色代入增强参与感

编号绑定身份迫使参与者跳出旁观视角，切身感受“权力动态”对决策的影响。

3、低门槛高延展性

规则简单易理解，但可通过调整参数（海盗数量、规则复杂度）适配不同年龄段或专业背景。

　　【所需材料】：

（1）道具：编号卡（1-5）、100枚代币（硬币/卡片）、计时器、纸、笔。

（2）资料：规则说明手册、案例分析表、复盘问题清单。

【预期效果】：

参与者将：

1、掌握逆向推理的思维工具；

2、体验权力结构中的策略制定；

3、提升在利益冲突中寻找共赢方案的能力。

通过这一设计，抽象的博弈论原理转化为具象的团队互动，实现“学中做，做中悟”。

　　

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