【海南省教育厅官文】第十六届海南省教育技术论文活动（2025.7.9-31）

海南白驹学校宣传部

海南省教育厅关于举办第三十二届海南省教师教育教学数字化成果评选活动的通知 2025-07-08

第十六届海南省教育技术论文活动指南

一、参加人员
全省中小学校的教师及电教、教研机构的人员。

二、活动主题

推动国家中小学智慧教育平台深度应用，助力基础教育扩优提质

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会、全国教育大会精神，围绕国家中小学智慧教育平台海南省全域应用，以“推动国家中小学智慧教育平台深度应用，助力基础教育扩优提质”为主题，探索智慧教育机制改革路径，助力海南自贸港建设。

基于国家中小学智慧教育平台应用的具体选题如下：

（一）助力教师备授课。
（二）双师课堂常态化应用。
（三）课后服务应用。
（四）教师线上研修。
（五）跨学科融合应用。
（六）课堂教学创新模式。
（七）师生数字素养提升。
（八）人才培养评价。
（九）智能化应用场景实践（以智助学、以智助教、以智助管、以智助研等）。

三、参加要求

（一）论文要有明确观点和具体内容，围绕教育教学实践开展研究，重在原创，突出重点，反映学术和实践创新。论文应包含题目（不能照搬具体选题）、摘要、关键词、正文、参考文献、文中引等（见附件1），正文 5000-7000字。每篇论文作者限1人，每人限报1篇，论文中不能出现作者姓名、工作单位、联系方式等信息，否则取消参加资格。

（二）论文不能有政治原则性错误和科学常识性错误，否则取消参加资格。

（三）严禁剽窃或抄袭行为，一经发现取消参加资格。作者需保证论文及各种说明、引言等无任何法律纠纷，剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人负责。论文末尾附知网（https://www.cnki.net）查重（全文标明引文）截图，重复率超过15%、由人工智能生成的论文，取消参加资格。

（四）论文必须是从未参加过省级及以上各类论文评选、从未在任何报刊杂志等媒体发表的原创论文，否则取消参加资格。

（五）不符合论文形态界定相关要求的论文，取消参加资格。

四、奖项设置

设置一、二、三等奖，并按2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）教育技术论文专项要求，推荐部分优秀论文参加全国活动遴选。

五、报送时间
2025年7月9日至7月31日

六、报送方式

在论文活动专用网站 http://edu.10086.cn/lunwen 注册并填写个人真实信息（其中单位名称与单位公章一致）后在线提交论文，提交后不能修改，活动全程免费。

联系人及联系电话：省电教馆 韩老师，卢老师66799364。论文上传过程中如遇到技术问题，请拨打客服电话 4001100868咨询。

附件2-1

论文格式规范要求

依据中华人民共和国国家标准《出版物上数字用法的规定》（GB/T15835—1995）、《标点符号用法》（GB/T15834—1995）、《学术论文编写规则（GB/T 7713.2—2022）》等和《教育与装备研究》期刊论文的文稿特点和要求，本次论文活动的格式规范要求如下：

一、内容要求
文章力求简练、论点明确、层次清楚、逻辑合理。文章选题围绕活动主题，文章内容重在创新，要在现有研究基础上提出创新性的内容、思想和观点。

二、格式要求

（一）题名、摘要、关键词
题名和摘要应通俗易懂，要准确、简洁、规范。题名言简意赅，25字以内，题名在论文中不同地方出现应保持一致，如有必要，可以增加副题名。摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，一般包括研究目的、方法、结果和结论，用第三人称，摘要中不要出现“本文”“本人”“笔者”等词，字数200-300。关键词要反映论文主题，并有检索价值，3-5 个，不同关键词之间以“；”分隔，置于摘要之后。

（二）图、表
图表中的数值需合理使用SI词头或10的幂，使数值范围在0.1～999之间。图或表应放在相应正文之后，并注明“见图1、图2…（或见表1、表2…）”，图或表分别按出现顺序用“图1、图2…”或“表1、表2…”统一编号，并注明标题及注释。图或表的序号、标题及注释需居中。图片和表格不宜过多，图片要有足够的清晰度，保证图片效果。

1. 图
文章中的插图应在文章相应位置空出图位，图的序号和标题应置于图位下方（见图1）。
表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位，并采用国际标准单位。与数据相关的图，如速度随时间变化图，应突出有效的数据曲线；教具等实物图应使背景尽量简单，突出实物。图片不宜过多，能将叙述内容表达清楚即可。本刊为黑白印刷，请自行处理彩色图片。

2. 表
表格采用三线表。表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方（见表1）。
表1 表格示例
组别 v/(m·s-1) S/m p/MPa
1 3.12 7.8 71
2 3.14 8.0 73
平均 3.13 7.9 72
注：此表为示范表格，作者可以根据自己的需求修改。表注为宋体小五号字。

（三）物理量、公式
1. 名词、术语、数字、计量单位和数学符号等，必须符合国家标准。

2. 变量、函数(除sin等特殊意义的函数符号外)用斜体；矢量符号用黑斜体；其他文字都用正体。

3. 文中、公式中的变量要在第1次提及时加以说明(常见的除外)，并自成系统，不相互矛盾。
4.文中的数字，如数量、长度等，用阿拉伯数字表示。单位用标准的符号表示。如：宽60cm，长90cm的木版1块。

（四）章节编号

1. 当使用分级标题时，

一级标题用大写数字加顿号，即一、二、三…，字体为黑体小四字；

二级标题用括号加大写数字，即（一）、（二）、（三）…，字体为黑体五号字；

三级标题用小写字母加括号，即（1）、（2）、（3）……，字体用楷体五号字。

文章正文为宋体五号字。

2. 正文中的分点说明可用圆圈加小写数字，即①、②、③…。

3. 书名、文章的标题等用书名号，课本中某一章以及实验名称都用双引号。如：《背影》，人教版高中《物理（选修3-4）》第十一章“机械振动”中的“探究单摆周期与摆长的关系”实验。

4. 数字范围（参数范围）用浪纹线“～”表示，起止页码范围用短横线“-”表示。

5. 标点符号必须符合国家标准，注意逗号和句号的应用，避免滥用逗号。

（五）参考文献

1. 参考文献只列出发表在正式出版物上的主要条目，不宜引用内部资料。同时，为保证文章的新颖性及相关性，请尽可能参引《教育与装备研究》等杂志近两年刊载的相关文献。没有引用学术思想和观点，仅仅是普通名词术语的引用，不建议引用参考文献。

2. 参考文献按正文中引用的先后次序用[1]、[2]、[3]等统一编号，并在文章引用地方利用上标标注[1]，并按照顺序排列。“参考文献”字体为黑体五号，所引文献字体为宋体六号。

3. 英文参考文献中，英文书名、英文刊名和英文会议论文集名需要加粗；文章名除首字母和专有名词外，其余均小写；作者姓前名后，姓氏全部大写，名只写首字母且大写，不需要使用表示省略的点号，姓和名之间不需要用逗号隔开，格式如TONG X D，WANG J。

专著 M

论文集 C

报纸文章N

期刊文章 J

学位论文 D

报告 R

标准 S

专利 P

4. 文献类型及载体类型标识。
对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，如“文件”建议采用单字母“Z”。

5. 对于数据库（database）、计算机程序（computer program）及电子公告（electronic bulletin board ）等电子文献类型的参考文献，以下列双字母作为标识：
电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告
电子文献类型标识 DB CP EB
电子文献的载体类型及其标识：对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时，需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型，并采用双字母表示电子文献载体类型：

磁带（magnetic tape）—MT

磁盘（disk）—DK

光盘（CD-ROM）—CD

联机网络（online）—OL

要以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：
[DB/OL]—联机网上数据库（database online）
[DB/MT]—磁带数据库（database on magnetic tape）
[M/CD]—光盘图书（monograph on CD-ROM）
[CP/DK]—磁盘软件（computer program on disk）
[EB/OL]—网上电子公告（electronic bulletin board online）