<p class="ql-block">本人从事小学英语教学工作，至今已有整整十五年。近年来，“辨别语音”题型逐渐成为小学英语考试的必考内容。然而，每当遇到此类题目时，许多孩子往往只能靠猜测或运气来应对，效果并不理想。在此，我愿大胆分享一些关于语音题型的分析与教学心得，希望能为即将升入三年级或尚未掌握语音规则的孩子及家长提供一些切实可行的帮助与指导。</p> <p class="ql-block">这是我整理的新人教版英语三年级下册第一至四单元Let’s Spell部分的图片资料（部分顺序略有调整）。通过观察这些图片，我们可以引导孩子认识一种常见的拼读结构——a_e。从这四组图片中可以发现一个规律：中间横线代表的是辅音字母，整体结构为“元音+辅音+不发音的e”。这种结构被称为“相对开音节（重读）”。如果单词以元音直接结尾，例如hi、go等，则属于“绝对开音节（重读）”。在教学中，我特别强调：在这类开音节单词中，五个元音字母无论出现哪一个，都发其字母本音（Aa/ei/；Ee/i:/；Ii/ai/；Oo/əu/；Uu/ju:/）。为了帮助孩子们更形象地记住这种“元音+辅音+不发音的e”结构，我给它起了一个有趣的外号——“元音型夹心饼干”。相对地，如果是“辅音+元音+辅音”结构的单词，则称为“辅音型夹心饼干”，有些闭音节只有元音+辅音(on,in)结构,其中的元音发短音（a/æ/；e/e/；i/ɪ/；o/ɒ/；u/ʌ/）。</p> <p class="ql-block">掌握语音的发音规则，不仅有助于孩子们在英语考试中准确应对第一道辨音题，更能为今后的英语学习打下坚实的基础。通过语音规律的学习，孩子们可以更轻松地记忆和拼写单词，提升语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block">综上所述，在三年级英语考试中，笔试第一题常常是辨音题。当孩子们记不清元音在开音节和闭音节中的发音规则时，只需掌握一个核心判断方法：开音节单词多为“元音+辅音+不发音的e”结构，元音发字母本音；而闭音节单词则为“辅音+元音+辅音”结构，元音发短音。通过这种清晰的结构划分，孩子们便能迅速识别出三个单词中发音不同类的那个。例如，如图所示的汉川2025年度春季学期《金牌练习册》期末测试卷笔试第一题，便可以轻松应对。</p> <p class="ql-block">以上所述，仅为我个人在教学实践中的一些浅见与尝试。诚挚希望更多从事中小学英语教学的同仁们，能够不吝赐教，提出宝贵意见。我将虚心接受并不断改进，在今后的教学中，努力以更生动、更形象的方式，为孩子们带来更具趣味性和实效性的英语课堂。</p>