<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">夏陽催步向重樓,一入風凉汗雨收。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">安座蓮舟行綠水,卷書荷葉吐芳幽。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">窗棂常景疊山水,杯水時清泛醴漚。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">忽起狼煙侵幻影,聖賢引我解春秋。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">注:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.平起首韵;楼、收、幽、沤、秋,韵字,押《平水韵》十一尤。入、綠、葉、疊diè、忽hù,皆入聲字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.夏:亥駕切,音暇xià。四時之夏,读去声。其他,如:華夏、夏朝、國號、澤名、姓等,均读作“亥雅切,音下 xiǎ”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.莲舟:指采莲的船。唐·王昌龄《采莲曲二首》其一:“吴姬yí越艳楚王妃,争弄莲舟水湿shì衣。来时浦口花迎入,采罢江头月送归。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.行:何庚切,音蘅hénɡ。《說文》人之步趨也。又《廣韻》適也,往也,去也。又行于水上。《周礼·考工记序》:“作車以行陆,作舟以行水。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.綠:龍玉切,音錄lǜ,入聲。《說文》帛靑黃色也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.卷書:“卷”,此处作动词,音居轉切,眷上聲juǎn。舒卷之卷。“書”,商居切,音舒shǖ。《說文》著也。《文心雕龍》:“書之為體,主言者也。”揚雄曰:“言,心聲也;書,心畫也。”故書者,舒也。舒布其言,陳之簡牘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.芳幽:即“幽芳”。清香之意。亦指香花。唐·张九龄《南还赠京都旧僚》诗:“欲赠幽芳歇xiè,行悲旧赏移。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.棂líng:繁体“欞”。旧式房屋的窗格,即窗棂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">9.疊:達協切,音牒diè,入聲。曡,重也,积也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10.醴:良以切,音禮lǐ。甜酒也。醴,禮也。釀之一宿而成,醴有酒味而已也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">11.漚ōu:烏侯切,音謳。浮漚也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12.狼煙:古代边防报警时烧狼粪升起的烟,借指战火。唐·薛逢《狼煙》:“三道狼烟过碛qì来,受降城上探旗开。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">13.解:舉嶰切,皆上聲ɡǎi。講也。一曰釋詁也。解者,分析之名。</p><p class="ql-block ql-indent-1">14.春秋:①一年,四季。《诗·鲁颂·閟宫》:“春秋匪解,享祀不忒。”②史书名。孔子根据鲁国的编年史修订而成。此处借指“史书”,代指《资治通鉴》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">省城尚未入伏,却已暑热难耐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">清早,出门。夜凉尚未退尽,夏阳骤然而至。离家未远,已是汗水涔涔。遥想供职所在,高楼之内,甚是凉爽,遂趋步前行。一入大楼,顿觉自在,燥热之感,渐渐褪去。落座工位,调息敛静,安定心神。蓦然想起,已有大几年的光景,未外出游玩,不禁心生感慨。回想之前游历场景,逐一浮现目前。与眼前实景,相互参合,一时沉溺其中:</p><p class="ql-block ql-indent-1">安住座位之上,忽若泛舟湖心,顿觉摇曳生姿;随手翻阅书卷,竟似荷叶在手,卷舒之间,暗嗅芬芳;举目望向斗室之窗,邻座的玻璃幕墙,竟重叠出山水景致;杯中清水入喉,浑如清酒甘甜,沁人心脾......</p><p class="ql-block ql-indent-1">正在两幕场景之间,反复横移之际,画风突变:烽火起边疆,狼烟照戍楼。沙场尘滚滚,壮士血漂流。一时从“泛舟荷塘,醉饮凉亭”的境界中,遽然抽离,呆在当场。当是之时,一个声音,悠然而至:读书去......</p><p class="ql-block ql-indent-1">注读《资治通鉴》,第一册、第三遍校正,已至第九章——“汉纪一”。是日,开始注读之前,想起一句话——男人至死是少年。错愕之余,顿生别解:吾十有五而志于学,至死方休!!</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>后记:</b>在这首诗作中,余做了一次尝试。即:颔联、颈联四句,每句的起首——安座、卷書、窗棂常景、杯水時清,均是现实中的寻常事物;每句的后部——蓮舟行水、荷葉吐芳、疊山水、泛醴漚,则均是想象中事。把现实与想象,放在每句中做比对,展现出一种矛盾冲突,借以表达困守斗室的无奈,以及对纵情山水的向往。这种书写方式,只有放置于“诗”中,才会起到意想不到的效果;若放在“文”里,则显得平常。这大抵就是“诗”所特有的魅力吧!当然,有了矛盾冲突,就必须给出一个交代,这便有了尾联两句。关于诗意的表达,切忌直白。所以,把这“学习”的状态,描写成年少时被外力督促的样子,好像是心不甘、情不愿。其实,不是这样。注读《诗经》、《通鉴》,就是目前本人最喜欢做的事情,没有之一。也就是说,关于放弃“纵情山水”,本来就是自我选择的结果,非关他故。其原因也很简单——舍不得浪费时间。行文至此,想起曾经读过的一段话,放在这里,权作小结:人只对喜欢的东西,才会格外用心。所以,态度就是答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2025年7月10日星期四,21:58。完成诗作。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2025年7月11日星期五,20:12。完成注释。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>清珠.二善斋</b></p>