<p class="ql-block"> 2025年7月11日，“国培计划（2025）”麻阳县教师培训团队研修项目进入第二天，学员们继续在理论与实践的交融中汲取专业养分，重点围绕教学评价创新与技术赋能教研展开深度研修，现场氛围热烈，智慧碰撞不断。</p> 晨光启思：方案分享拓视野 <p class="ql-block"> 清晨的学习在第一组学员孙自力老师带来的《感受书法之美 鉴赏书法字体》培训方案分享中拉开序幕。方案以书法艺术为载体，强调审美体验与文化传承，为后续校本美育实践提供了清晰框架，获得在场教师共鸣。</p> 上午精研：教学评一体化的听评课新视角 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 长沙教育学院唐海川教授带来重磅讲座《“教学评一体化”背景下的听评课思考》。本环节由第二组莫蓉老师担任主持。</p> <p class="ql-block"> 讲座创新采用“做中学”模式，全体学员聚焦《有理数加法法则》教学设计案例展开实战评析。各小组研讨热烈，小组代表们踊跃发言，从目标设定、情境创设、学生活动、评价嵌入等维度进行深度剖析，现场研讨气氛热烈，思维火花四溅。</p> <p class="ql-block"> 唐教授 以《有理数的加法法则》这一具体课例为鲜活载体，创新采用分组讨论、观点呈现的互动形式，手把手教老师们“怎么听课”“如何评课”如何实现“三帮”教学，思路清晰、思维敏捷、思想深刻。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这场讲座为麻阳县教师团队提升听评课专业素养、发挥其促进教学发展的核心作用提供了极具操作性的路径指引。</p> 午后接力：方案分享再续精彩 <p class="ql-block"> 在李敏老师的主持下开启下午场的学习。首先，由第二组学员代表田浩老师接续方案分享环节，带来了《有效教学理念与实践能力提升》方案设计。田老师紧扣“有效教学”核心，逻辑清晰地展示了如何将先进理念转化为可操作的培训模块与实践活动，为教师专业发展项目的设计提供了又一样本。</p> 下午探索：数智技术赋能研训新形态 <p class="ql-block"> 长沙市教育学院教师培训部副主任曾召文带来《数智技术支持下研训一体化设计与实施》专题讲座，为学员打开技术赋能教育的新窗。</p> <p class="ql-block"> 曾主任生动展示了人工智能等技术在学情分析、资源推送、研修管理等方面的应用实例。他引导学员理性认识技术作为工具的价值归属，避免应用误区，并结合典型案例分析了数智技术如何有效支撑区域教研与校本研修。</p> <p class="ql-block"> 讲座提炼了“数智技术支持教研训一体化”的实施模型，强调目标协同、数据驱动与闭环管理，为麻阳县探索智能化教师研训模式提供了清晰路径。</p> <p class="ql-block"> 今天的研修内容理论与实践并重，从学员方案设计的智慧碰撞，到专家引领的评课理念革新与技术赋能的前沿探索，全方位提升了麻阳县教师培训团队的专业素养与设计实施能力。学员们沉浸于学习的深度与广度中，纷纷表示将积极转化所学，为提升县域教研训水平和推动教育高质量发展贡献力量。研修之旅继续，精彩值得期待。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">素材：麻阳县教师培训团队第二组学员</p><p class="ql-block">供图：朱梦玲 陈秋玲</p><p class="ql-block">编辑：陈秋玲</p><p class="ql-block">审核：黄芳</p>