<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象：张悠然（中班幼儿）</p><p class="ql-block">观察背景</p><p class="ql-block">近期在班级益智区开展“小小飞机场”主题操作活动，区域内投放了与主题相关的操作材料及配套教具，旨在通过游戏化操作促进幼儿手眼协调能力与空间认知发展。</p><p class="ql-block">悠然起初对益智区的玩具没有大大兴趣，今天她有些犹干地进择了新材进择战斗机摆放，又选择直升机摆放，接下来就随意画：一旁的艺琳说你这样做不对，应在下一行面出数量。”悠然就在下面随意画了下，艺琳又说雞有几来了机扰画几个“而终然也有些不意兴，唔着嘴，面了几个圈。匆匆忙忙地又把操作卡放回去了。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">分析与思考</span></p><p class="ql-block">从活动表现来看，幼儿在操作过程中展现出一定的专注力与任务坚持性，符合中班幼儿动作发展与认知特点。当前材料的设置能够满足其基础操作需求，但需进一步观察其在活动中的问题解决能力及与同伴的互动情况。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">跟进支持</span></p><p class="ql-block">后续将重点关注幼儿在操作过程中遇到困难时的应对方式，适时通过提问引导其自主探索解决方法；同时，根据幼儿兴趣调整部分材料的组合方式，增加合作性操作任务，促进社会性发展。</p>