竹海镇2025年校本培训简报（第二期）

缘来就是你（施占）

　　盛夏时节，竹海叠翠。7月11日，为期两天的竹海镇2025年校本培训在珠东中学圆满落幕。全镇中小学及幼儿园全体教师齐聚一堂，在理论灌溉与实践启迪中，共同探寻教育高质量发展的核心密码。

　　守护心灵绿洲：为教师专业生命注入韧性。

　　11日上午，培训聚焦教师内在世界的维护与建设。竹海镇逸夫小学青年骨干教师、心理学专业三级心理咨询师袁凯老师以“教师心理健康及其调适”为题，为全体教师奉上了一场深刻而温暖的“心灵SPA”。

　　袁凯老师凭借深厚的专业素养与对教育者处境的深切体察，将抽象的心理学智慧娓娓道来。他从教师心理健康的核心价值讲起，深入剖析了当前教师普遍面临的心理状态与压力源流。讲座内容层层递进，巧妙融合了真实故事的情感触动、趣味心理测试的自我觉察，以及对权威心理学概念的清晰解读。教师在面对压力时，袁凯老师交给大家许多可以尝试的方法，接受现实，随遇而安；合理宣泄，缓解压力；审时度势，学会放弃；自得其乐，自我放松。“面对压力，我们并非被动承受者，而是积极的认知重构者与行动者。”袁凯老师强调。这场讲座宛如一场及时雨，在暑假即将到来之际，使教师们对自身情绪的管理拥有了更清晰的认知地图，对如何在繁重工作中坚守积极健康的价值观获得了切实可行的方法论支撑。平时工作中我们习惯于关注学生心理，今天才真正学会如何为自己的心灵撑起一把伞，阳光地去面对美好生活。

　　深耕课堂沃土：以优质课撬动育人质量跃升。

　　当日下午，竹海镇中心校副校长王昌祥同志以“以优质课建设为引擎推动基础教育高质量发展”为题，点燃了教师们对课堂精益求精的热情。

　　王昌祥校长以丰富的一线案例为经纬，从幼儿园的童趣启蒙、小学的知识奠基到初中的思维深化，生动勾勒出不同学段优质课堂的鲜明特质与生长路径。他特别强调，优质课的精髓在于对“人”的深度关照——教师须练就一双敏锐慧眼，精准捕捉并尊重每一个学生的独特印记与成长节奏。唯有如此，冰冷的知识才能在课堂的温度里融化、沉淀，最终转化为学生生命内在的蓬勃力量。

　　“课堂之优，不在表面的热闹，而在生长的静水深流。”王昌祥校长指出，“教师当深研教学内容，用专业的厚度承载育人的温度，让每一节课都成为学生思维拔节、精神成长的沃土。”他深入阐释了优质课与落实立德树人根本任务的内在关联，强调知识的传递必须浸润着品格的塑造与价值的引领。其深入浅出的分析、极具实践智慧的策略，让教师们深受启发，如获至宝，为下学期老师们的课堂变革提供了明确方向与强劲推力。

　　汇能聚力，奔赴竹海教育高质量发展新程。

　　为期两天扎实的校本培训落下帷幕，但思想的激荡与行动的号角才刚刚吹响。从教师心灵健康的科学守护，到优质课堂的深耕细作，本次校本培训为竹海镇全体教育工作者构筑了坚实而完整的专业成长双翼，同时为开启竹海镇、民主镇、丹霞镇三乡镇联合的县级集中第二阶段培训做准备。

本次校本培训，虽然全是本土专家授课，但老师们收获颇多。大家深刻认识到，唯有内心丰盈坚韧的教师，方能以稳定而温暖的光亮照亮学生前行的路途；唯有不断锤炼、追求卓越的课堂，才是托举孩子梦想、回应时代期许的坚实基石。这两股力量——教师内在的“心”动力与课堂实践的优质力，必将如竹海深处的清泉与沃土，交融汇聚，奔涌向前，共同滋养竹海教育这片生机盎然的热土，谱写立德树人、高质量发展的崭新篇章。全体竹海教育人，正以此次培训为新的起点，整装待发，向着更优质、更富生命力的教育未来坚定前行！