数字赋能研新径 混合研修拓教途

伊依

　　2025年7月10日上午，荆楚教育名家卫才友老师带来“基于数字资源的混合式校本教研组织管理策略”专题讲座，深入解读教育数字化转型背景下，校本教研的创新路径与实践方法，为一线教育工作者提供了清晰的行动指南。

　　卫才友: 荆楚教育名家，研究生导师，湖北省《信息技术》教材分册副主编，湖北省《综合实践活动资源包》教材副总主编，湖北省《劳动教育》教材副总主编，2019全国“正能量校长”、全国中小学信息技术创新管理校长、全国信息化领导力优秀校长，中国教育技术协会中小学专业委员会理事，教育部校长助力工程影子培训基地导师，中央电教馆“加油未来”领航者培训项目校长导师，黄石名师，湖北省教育部国培计划专家库专家。现为黄石西塞山区政府教育督导室督学。

　　讲座围绕四大核心板块展开。在“数字化转型与教师素养提升”部分，卫老师结合《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》中“实施国家教育数字化战略”的要求，强调教育数字化并非简单的技术应用，而是通过数字技术推动教学范式、组织架构、评价方式等全方位变革，这对教师的数字素养提出了更高要求——不仅要会用技术，更要善用技术重构教学逻辑。

　　针对“数字资源与混合式校本研修”，卫老师明确其核心内涵：“校本”立足学校实际需求，“研修”融合研究探索与实践反思，“混合”则实现线上线下优势互补，让教研既能突破时空限制，又能扎根课堂实践。

　　在组织设计与实施策略环节，卫老师提出了“诊断问题—建共同体—确定目标—理论学习—交流研讨—生成成果”的六步流程，并强调实施需以“解决问题”为目标，以“线上学习+线下实践”为手段，以“课例分析”为载体，辅以“考核评价”保障效果。现场案例分享更让听众直观感受到，混合式教研能有效提升教研效率与教学质量。

　　整场讲座理论扎实、操作性强，为学校推进数字化教研改革提供了宝贵思路，引发参会教师对校本教研创新的深入思考。