仰校育人智慧 赋能国培成长———泸溪县教师培训团队能力提升记

石榴坪学校刘秋君

星城七月聚贤良，仰校名师授锦章。

育李栽桃传妙法，滋兰树蕙蕴良方。

智融美育丹心谱，爱润童心雅韵扬。

国培学员皆获益，征途策马更铿锵。

智慧美育领航  有爱就有发现

2025年7月10日，“国培计划（2025）”泸溪县教师培训团队能力提升培训开展的第五天，泸溪学员们走进长沙市天心区仰天湖实验学校，先后参观了学校的科创实验室、艺体中心和智慧教室，近距离感受“五育融合”的办学特色，开启了一场沉浸式的教学拓展活动。

长沙市天心区仰天湖实验学校以“智慧美育”为特色校园文化。秉承“顺应天性、张扬个性、激发灵性”教育思想，以“有爱有发现”为校训。通过场景优化、课程融合、智慧赋能，让校园空间皆为美育载体，课程渗透美育思想。

　　开设32门特色校本课程，打造“儿童生活美学馆”等特色空间。还构建劳动教育实践基地，探索“智慧劳育”，并引入数智技术，丰富审美体验，营造“五育”共融育人环境。

仰校育人智慧    赋能国培成长

今天由仰天湖实验学校唐玲娟校长带来《高品质培训课程设计的关键密码》讲座，紧扣教师培训课程的核心要素，从因需施培、精研课程、系统建构三个维度讲解，利用数字化的使用、资源获取深入挖掘了解教师数字素养背后潜在问题。

　　唐校长运用查尔斯·吉德林的“把问题清除写下来，就已经解决了一半”这句话告诉我们，想要做好主题式校本研修要了解真实的培训需求，结合自身十多年校长教育管理经验，自身经历的真实案例分享，多元化的培训方式更开放更生动更能立足教师实际需求。

　　利用科学分级，提供适配培训课程。如青年教师成长利用专家讲座、主题练习、研究探讨形式，开展教师基本功（必修：三笔字、普通话；选修：摄影、礼仪）、教学常规、教师阅读与写作、教学研究素养。各校能够结合本校实际拓展进行，将课程落地。骨干教师成长利用教师工作坊、PDC项目设计与实施对教师进行学科专业素养、学科特色课程开发、青蓝工作开展，切实可用。

聆听仰天湖实验学校校长的专题讲座，如沐春风，收获颇丰。校长以“有爱有发现”的校训为纲，深入浅出地阐释了学校“智慧美育”的办学特色——从课程融合中让美育扎根课堂，到校园空间里让美学浸润日常，再到家校协同中让爱与发现成为成长的底色，每一个实践案例都闪耀着教育者的匠心。

仰校经验启思  国培笔记凝智

　　世界持续变化，教育的挑战也更加复杂与不确定，教师的专业进阶也将持续终生，而在这个过程中，教师最核心的需求不是知识，而是一个能够共同生长的生态环境。

　　以专业的培训课程构建系统的教师成长的认知模式、体验模式、行为模式，一起探索教师由经验型向专业型跃迁的行为路径，就是这次国培最大的意义。

　　国培之行，不仅是经验的汲取，更是理念的重塑。未来教学中，泸溪教育工作者将试着把“爱与发现”融入细节，让课堂既有温度，又有深度，努力成为像仰校教育者那样，既能深耕讲台，又能仰望星空的教育人。

天心夏日沐清风，仰校贤言启智通。

五育融合臻至善，三全育人贯始终。

讲坛深析教育道，笔底勤书研修功。

国培众志追高远，不负名师引路同。