<p class="ql-block"> 沐着晨光，我们踏上新程。怀揣着昨日的沉淀与对前路的热望，我们继续并肩同行……</p><p class="ql-block"> 7月10日，国培计划（2025）醴陵市名师工作室核心成员研修能力提升培训（C0231）开启第四日的篇章。老师们继续沉潜深耕，于点滴积累与深度思索中实现认知与能力的持续生长。</p> 学有所得 <p class="ql-block"> 上午的培训由泉湖小学黄思琳老师主持。湖南省特级教师赵优良老师为我们带来工作室建设经验分享。赵老师聚焦中学数学名师工作室工作，通过意义、组建、目标、规划、管理、研修等核心内容，分享自己的实践经验与思考。他以奉献为底色，以热爱为笔，在名师工作室的沃土上绘就培育良师的画卷。奉献，是不计得失的引领与托举，让骨干力量持续涌现、辐射四方；热爱，是深耕教育的执着与热忱，驱动着课题研究、课例打磨等每一项工作落地生根。二者交织，既成就了工作室的蓬勃发展，也让每一位参与者在育人育己的路上收获丰盈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午的培训由醴陵一中李克月老师主持。长沙师范学院彭蝶飞教授与高级形象设计师肖雅晖老师给我们带来了科技与艺术的“组合拳”，令老师们耳目一新。彭教授围绕数智时代的教育变革，巧妙融入视频演示、软件实操等多元形式，并与学员交流互动，引领我们探讨人工智能教育、教师角色转变等内容。我们深切体会到，身处数智时代的浪潮中，教师唯有主动进行角色重构，方能更好地肩负起教育使命，培养出适配未来社会发展的人才。</p> <p class="ql-block"> 得体的形象不仅是教师职业素养的直观体现，更能助力教育教学活动的有效开展。肖雅晖老师以仪容服饰塑造为主要内容，从仪容、仪表、仪态三个核心维度着手，指导我们提升教师的审美能力与形象素养。</p> 思有所获 <p class="ql-block"> 今日研修的终章，亦是新程的序章。那些在求索中迸发的思维火花、在交流里沉淀的实践智慧，早已化作行囊里的星光。每一份热忱与专注，都将成为日后深耕学科的底气——如草木扎根土壤，向下生长，亦向上拔节。</p>