百舸争流修心育 杏坛问道在京师

沙哲

为进一步提升我县中小学心理健康教师的专业素养，形成心育教师发展模式和“一体两翼”服务体系，构建县域范围内良好的教育生态，推动全县教育事业向高质量发展迈进，临县教育体育局选派100名优秀的中小学幼儿园心育“种子”教师，在北京师范大学陈老师、宁老师，临县教体局团工委书记高书记的带领下，赴北京师范大学海淀校区，参加由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心承办的“山西临县中小学心理教师心育能力提升高级研修会”。

第一天的行程安排:参观首都博物馆和参访北京育英学校

🌧️晨光微露，雨丝轻拂历史印记

京城夏日的早晨，大雨滂沱，却未浇熄临县心育种子教师团队奔赴文化殿堂的热忱。怀揣对历史的敬畏与育人的思索，我们在领导的精心组织下，我们踏入首都博物馆，开启一场寻根文化、滋养心灵的学习征途。这场文化之旅的开启，离不开宁老师和陈老师的默默付出——他们提前规划、细致引导，有条不紊地协助大家完成入场核验，让整个行程从一开始就井然有序，这份周到让我们倍感温暖。

漫步于各个展厅，每一件展品都像一本厚重的史书。无论是纹饰精美的青铜器、巧夺天工的玉器，还是笔墨灵动的古画、见证岁月的陶瓷，都在无声地诉说着中华文明的璀璨过往。那细腻的工艺、独特的审美，让我们在惊叹于古人智慧的同时，也深深被这份跨越千年的文化折服！

🏫午后时光，育英校园内的心灵启迪

北京师范大学陈老师多方协调克服雨天困难，带领全体心育种子教师来到全员、全位、全学科系统式五育并举的北京育英中学，开启下午的心育学习之旅。这里不仅有着深厚的文化底蕴，更在心理健康教育方面独树一帜。步入校史馆，一幅幅生动的画面、一段段真实的故事，展现了育英学校百年来的辉煌历程与不懈追求。在这里，我们不仅感受到了学校的悠久历史，更被其对心理健康教育的重视所打动。

心育融合教育团辅教室里，心育种子教师们全神贯注，在静静聆听育英心育特色，把特殊群体学生的团辅教育创新成“融合教育”，走出育英融合教育团辅教室后，心育种子教师反馈说育英这个创意好，下学期开学以后自己也要优化心育团辅思路，既保护了学生自尊，又能帮助学生发掘自己的天赋优势。

林丽老师以深入浅出的方式，向我们阐述了育英学校在心理健康教育方面的探索与实践。从理念的确立到体系的搭建，每一步都凝聚着教育者的智慧与心血。她强调，心理健康教育不仅是知识的传授，更是情感的共鸣与心灵的触碰。

李彦棚老师通过一个真实案例，讲述了如何帮助一位陷入困境的学生重拾信心、找到希望的故事。这个案例生动展现了心理健康教育在个体成长中的重要作用，让人深受启发。

张梦超老师则从一个独特的角度，分享了如何通过体育活动促进学生心理健康的方法。他提到，运动不仅能够释放压力、调节情绪，还能增强团队合作与自我挑战的能力，让学生在汗水中收获快乐与成长。

☀️雨过天晴，心灵亦见彩虹

当讲座结束，走出教室的那一刻，阳光正好穿透云层，洒满大地。仿佛是大自然对我们这次心灵之旅的肯定与祝福。我们不仅收获了知识的滋养，更在彼此的分享与启发中，感受到了心灵的温暖与力量。

心怀希望，共赴美好未来

此次参观与学习，不仅是一次对首都文化的探索，更是一场心灵的洗礼。让我们带着这份收获，继续在人生的旅途中前行，用爱与智慧照亮彼此的心灵，共同迎接更加美好的明天。