盛夏里的那一场雨

陈子玉

盛夏里的那一场雨

子玉引领作文入门系列

赤日炎炎的盛夏来到了，每一天我们都期盼来一场雨。盛夏的日子里，总有那么一场意想不到给我们送来些许凉爽的雨。当这场雨来到的时候，带着孩子在家中、在屋外观赏这一场雨，将会给孩子不少喜悦，家长借此机会激发孩子记述这一场雨的冲动，也许孩子能写出意想不到的句和段。这是我们共同期望的。

1.创设期盼这一场雨的氛围

连续高温的日子让孩子难受。家长在这个时候给孩子描述一番下雨的情景，重点描述雨水将给我们带来气候的凉爽、清新的空气，问问孩子：期盼着一场雨吗？你曾用心去观赏、体验一场雨了吗？然后对孩子说，那么我们准备好，当这一场雨到来的时候，我们一起去迎接吧！

　　2.和孩子一起从不同角度观赏

带着孩子在家中观赏：如果是大雨，大雨敲窗的情景，对面窗户雨中的情景。如果是小雨，从窗户观看雨点淅淅沥沥的情景，雨点洒落在有些枯黄的枝叶上的情景。带着孩子在屋外观赏（就在屋檐下，避雷电处）：细看大雨敲打着树枝树叶的情景，雨水滴落在地上的情景等等。如果是小雨，雨点缓缓把屋外的地湿润的情景，鸟儿在树上欢呼的情景等等。

3.开启孩子的感官观赏（以一场大雨为例）

所谓“观赏”，即在观察过程中获得心灵的愉悦，从而欣赏她。这是最值得老师和家长用心且持久培养的能力：观察、欣赏和描述。从今天起，陈老师将予以重点指导。下面逐一举一些例句加以引导，用以开启孩子的联想和想象。

A.视觉观赏

视觉观赏是家长和孩子常用的方法，即用眼睛去细细观察。给孩子说，我们尽量用自己的话来描述观看到的这一场大雨。如，“天空中布满黑压压的乌云，一道道电闪划过天际，大雨随即张扬着一帘帘密密的雨幕，洒落在一栋栋房屋上。一棵棵大树在欢呼着。”

B.听觉观赏

即用心去听，获得新的感受。如，“轰隆隆，一声声炸雷在耳边震响。密集的雨点敲打着窗户玻璃，哗啦啦的雨声似乎在捶打着门外的地面，那声音有力、清脆，我多喜欢这种声音啊！”

C.嗅觉观赏

即闻到大雨给孩子带来的感受。这是一个新的难点，可我们得引导孩子在这一点上做出努力。如，“我被雨声吸引着跑到门外，树叶、青草送来一阵阵扑鼻的清香，我不时地闻闻这平时不可能闻到的香味。”

D.触觉观赏

触及身体各部位的感受，有时会带来快乐的感受。如，“在门外，我伸手去迎接这密密的雨点，感到凉凉的，舒服极了！我当即用了刚学的一个成语：沁人心脾。”

　　E.味觉观赏

味觉即口中感受到的酸、甜、苦、辣、咸等味道。孩子们很少用到说话和写作中，可如果用好它，就会产生新意。如，“我喜欢这场雨，竟情不自禁地张开嘴接受这雨点，第一次感受到这雨点是咸咸的，可我喜欢这味道！”

盛夏将会有一场场大雨，那我们带着孩子有准备的迎接这场大雨吧！