<p class="ql-block"> 随着新高考改革的深入推进，如何精准把握命题趋势？如何优化课堂教学以适应新教材要求？我校生物教研组全体教师在教研组长赵晶晶老师的带领下齐聚一堂，以数据为支撑，以问题为导向，开展了一场扎实高效的专题研讨！</p> <p class="ql-block">【第一篇章·高三：真题为镜，破题新高考】</p> <p class="ql-block"> 新高考生物试题通过情境化、综合化、开放化的命题方式，推动从“知识立意”向“素养立意”转变。高三备课组长杨美琳老师提出教师需适当调整教学策略，学生需减少机械刷题，注重核心概念的理解与迁移应用。</p> <p class="ql-block">【第二篇章·高二：数据把脉，靶向提质量】</p> <p class="ql-block"> 高二备课组长焦文敏老师对新老教材做出了非常详细的对比分析，并根据考试成绩发现学生在学习中的些许问题，提出了一些解决方案，从而帮助学生端正学习态度，掌握正确的学习方法。</p> <p class="ql-block">【第三篇章·高一：承新启远，规划新征程】</p> <p class="ql-block"> 高一备课组长张珊珊老师系统回顾本学期的工作亮点，对高一教学经验进行分享，并对新学期工作作出一定的规划。</p> <p class="ql-block"> 从高考真题的理性剖析，到课堂细节的匠心打磨，我们生物组始终以学生为中心，以素养为导向。在这场“新高考·新教材”的攻坚战中，我们既是研究者，更是行动者！</p>