充电赋能，“英”你精彩——2025年小学英语教师核心素养提升培训

乐福堂学校李婷125

在这个充满挑战与机遇的暑期，全县每所小学的英语教师们齐聚一堂，在道县第八小学参加了为期三日的暑期培训。今天是培训的最后一天，是结束，也是新的开始。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和成长的飞跃。

今天是培训的第三天，各个组员对昨天的学习进行了精彩的分享。

来自车头中心小学的廖梅桂老师为我们开展了名为《聚焦主题校本深耕，跨校协同英语精进》的讲座。讲座让我 理解了单元内课时之间、学科内不同领域之间、甚至跨学科知识之间建立有机联系的重要性。学习不再是割裂的，而是网状、立体的。

　　听了廖老师的讲座，我深刻认识到传统单课时教学的局限性，知识点零散、缺乏深度联系、难以形成系统能力。单元整体教学像一根线，把散落的珍珠串成有价值的项链。

讲座后，来自三小的李燕老师为廖老师颁发聘书。平凡的人会因为专注而变得不凡，我们都能在自己的生活工作中闪闪发光。

而后是来自八小的邓晓敏老师的《立足单元整体，落实育人价值》讲座，里面关于六年级下册第三单元的教学设计，让我看到了自己讲课的生硬以及对于学生的不自信。尽管有挑战，但讲座中展示的案例让我看到了学生深度参与、思维迸发的可能。我计划从下学期的一个单元开始‘小步走’。第一步是沉下心来，重新研读课标和教材，尝试提炼这个单元的‘灵魂’——核心问题或大概念。第二步是思考如何打破课时界限，设计一个贯穿始终的核心任务或项目。第三步是构思过程性评价的方法，记录学生的成长轨迹。
这次讲座不仅是一次理论学习，更像是一次教学观念的‘破冰之旅’。它让我清晰地看到传统教学的不足，也指明了未来努力的方向——做一名有思想的课程设计者，而不仅仅是知识的搬运工。路虽远，行则将至！”

来自道县四小的，也是此次培训的班主任龙娟老师，为我们带来了关于《小学英语听说课复习策略》的讲座。其中也包括了让我们合理去运用信息技术这一点，与马红英老师的理念不谋而合。

听完讲座，各位学员们的精彩分享也让我受益匪浅！

由衷感谢道县教育局搭建如此宝贵的学习平台！感谢来分享的各位讲师的倾囊相授与精彩引领！感谢第八小学的辛勤付出与周到安排！也感谢各位学伴的思想碰撞与互助共进！这段学习经历将成为我专业成长路上的重要财富。