深研图形空间核心，赋能科学启蒙教育

师宗县学前教育科学基地

　　为深化教师对学前教育科学领域核心经验的理解，提升教学实践能力，师宗县幼儿园学前教育科学基地开展了以孙窕琼老师专题讲座《核心经验分享：图形与空间》为核心的教研活动。本次活动通过理论引领、案例剖析与实践研讨，为教师搭建专业成长平台，助力幼儿科学思维启蒙。

孙窕琼老师的讲座以“理论框架+实践锚点”为脉络，从核心经验阐述、儿童发展轨迹与特点、支持性策略与活动提示三大板块层层递进。

　　孙老师以学前数学领域核心经验为依托，系统阐释“图形与空间”的核心内涵。

　　孙老师指出，该领域包含“图形认知”与“空间方位感知”两大关键经验：图形认知需引导幼儿从形状命名、特征分析逐步进阶到图形组合与转换；空间方位感知则需经历从以自身为中心到以客体为中心的判断。

　　孙老师从小、中、大三个不同年龄阶段出发，深入剖析3—6岁幼儿在图形与空间领域的发展规律与典型特点。

　　最后，窦体荣老师对全体教师提出殷切期望：希望大家以此次教研为契机，持续深耕学前教育科学领域，将图形与空间核心经验的研究与实践做深做实。同时，基地将继续搭建多元教研平台，支持教师互助成长，共同推动师宗县学前教育科学教学迈向新高度。