<p class="ql-block"> 北师大夏日的风，裹着学术的热忱。培训学院里，目光与知识交汇，似青藤攀援。窗外鸟鸣轻吟，为思维碰撞伴奏，这一方天地，兰坪教师们以成长为舟，在教育的夏河，泅渡向新光 。</p> 2025年7月9日上午 <p class="ql-block"> 北京市海淀区教师进修学校陈副校长作《聚焦三级教研的设计与实施》讲座</p> <p class="ql-block"> 讲座围绕北京市海淀区“三级联动”教研实践展开，阐述其推动区域育人质量提升的做法。首先，上一级文件要求是教研创新的方向与动力，以总书记讲话及相关文件为其指明路径。接着，区级研修发挥示范引领作用，构建“三维四级”研修课程、“五步法”校本教研提升路径等。然后，集团教研团队共做，通过四阶段路径设计、“七级防火墙”等确保教研质量。最后，校本教研个体实践成为教师成长试验田，构建了教师和教学干部行为标准。整体形成纵向联动、横向协同的教研体系，以提升育人质量，对教育工作者开展教研实践有直接指导意义。</p> <p class="ql-block"> 学员代表胡丽霞老师小结时表示：听完讲座收获颇丰！陈老师以海淀区“三级联动”教研实践为核心，系统呈现从政策引领到校本落地的完整路径，清晰展示区级研修标准构建、集团教研机制创新、校本实践行为规范的联动逻辑，让我们对区域教研如何赋能教师专业发展与育人质量提升有了全新认知。</p> 2025年7月9日下午 <p class="ql-block"> 北京师范大学校长培训学院事业发展部李主任作《换个视角看教研——新时代背景下队教研工作的几点思考》</p> <p class="ql-block"> 讲座围绕德育教育核心素养、教育研究新视角及新时代教研工作展开。在德育教育板块，明晰政治认同、道德修养等核心素养内涵，为育人筑牢思想根基；探讨教育研究时，提出“教育适时慢下来”“站在教育角度看教学”等新视角，启发教师多元思考；解读新时代教研，从政策引导到工作变革，剖析教研新趋势，给出实践建议。</p> <p class="ql-block"> 讲座聚焦新时代教研多元维度展开。在德育教育核心素养阐释中，明确政治认同（含政治方向、价值取向、家国情怀 ）、道德修养（个人品德等“四德” ）、法治观念（宪法至上等意识与能力 ）、健全人格（自尊自信等品质 ）、责任意识（主人翁意识等参与 ）的内涵，为育人锚定品德培养方向。</p><p class="ql-block"> 探讨教育研究时，提出新颖视角：倡导教育适时“慢下来”，回归育人本质；强调从教育全局观照教学，跳出单一授课思维；鼓励站在“第三者”立场理性剖析问题；主张补全“少说话”，深化思考表达；力推高站位、系统性、多学科融合的研究模式，拓宽教研视野。同时，围绕新时代教研变化、政策引导下的工作变革及实践建议展开分享，解析教研趋势，助力教师明晰工作新路径。</p><p class="ql-block"> 培训的教师全程专注，认真汲取知识。讲座结束后，大家纷纷表示深受启发，将把所学融入日常教学与研究，以新视角、新方法推动教育教学创新，为培育全面发展的时代新人贡献力量，也期待此类专业培训持续赋能兰坪教育发展。</p> <p class="ql-block"> 在北师大培训是一场夏日的滋养。聆听专家教诲，如沐清风，教学的迷雾被拨开。课例研讨里，思维碰撞出火花，教学设计的灵感肆意生长。满载着新知，我们将带着这份热忱，重返讲台，让教育的种子，在夏日的收获里，萌动更美的春光 。</p>