<p class="ql-block">日期：2025年7月9日</p><p class="ql-block">地点：兴安盟扎赉特旗音德尔第二小学</p><p class="ql-block">主讲人：上海市奉贤区教育学院专家褚克斌老师</p> <p class="ql-block">一、引言</p><p class="ql-block"> 在炎炎夏日，教育的热潮并未减退。2025年7月9日 在扎赉特旗音德尔第二小学，举行了兴安盟义务教育阶段原民族语言授课试点校建设（学科训练营）培训，迎来了上海市褚克斌老师的精彩讲座，讲座第一天主题围绕“依据课程标准，注重素养培育——科学课程标准的解读”。本次讲座聚焦于新课标的核心理念与实践需求，为在场的教育工作者带来了一场盛宴。并对当前科学教育所面临的形式和需求进行了深入的问卷调查。</p> <p class="ql-block">二、科学课程教育的核心在课堂教学。</p><p class="ql-block"> 褚克斌老师深入剖析了新课程标准的核心主义，即强调了新课程标准背景下科学教育的转型与实践需求。培养学生的科学素养，注重跨学科知识的融合与应用，以及提升学生的实践能力和创新精神。对比2017年与2022年的课程标准，新的标准在以下几个方面实现了突破：</p><p class="ql-block"> 1. “素养导向的确立”：从单纯的知识传授转向全面素养的培养，强调科学思维、探究能力和责任态度的综合发展。</p><p class="ql-block"> 2. “跨学科概念的引入”：通过整合科学、技术、工程教育，增强学生的跨学科问题解决能力。</p><p class="ql-block"> 3. “评价体系的完善”：构建以核心素养为导向的学业质量标准，实现教学、学习与评价的一致性。</p> <p class="ql-block">三、一年级教学案例剖析</p><p class="ql-block"> 褚克斌老师结合一年级的教学案例《鱼会游泳》和《感官》《杠杆平衡》等课例，展示了如何将新课标的理念融入日常教学中：</p><p class="ql-block"> 《鱼会游泳》案例：通过设计一系列探究活动，如观察鱼的形态、模拟鱼的运动等，引导学生理解生物适应环境的科学原理，同时培养学生的观察力和实验设计能力。</p><p class="ql-block"> 《感官》案例：引导教师研究课题拆解概念，继而怎么样设计活动。生动有趣的引领教者设计情境，引导教师探究设计感官的活动原理，教会教师怎么样激发学生对科学的好奇心和探索欲。及《杠杆平衡》案例结合新课程标准讲解，形成有序递进的课程知识体系。</p> <p class="ql-block"> 四、教师的持续学习与成长</p><p class="ql-block"> 褚克斌老师强调，作为教育者，持续学习和自我提升是不可或缺的。面对新课标的挑战与机遇，教师应不断更新教育观念，掌握新的教学方法和评价工具，以适应科学教育的发展趋势，为学生提供更高质量的教育。</p> <p class="ql-block">五、结语</p><p class="ql-block"> 通过褚克斌老师的精彩讲解，与会教师深刻理解了新课标的核心要义和实践路径。在未来的教学实践中，将更加注重素养培育，积极探索科学教育的新模式，努力培养具有创新精神和实践能力的未来公民。</p>