古韵新研，诗教芬芳——小学语文培训

好耶！

在教育的浩瀚星空中，古诗词教学犹如一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。为了提升小学语文教师的古诗词教学素养，探寻更高效的教学方法，近日，一场精彩纷呈的小学语文古诗词培训活动在道县谷源学校拉开帷幕。

培训伊始，专家以“分类而教，因‘题’施策——小学古诗词主题教学的系统化路径”为主题，为我们呈现了一幅清晰的古诗词教学蓝图。从爱国诗到写景诗，从边塞诗到咏物诗、送别诗，每一种诗类都对应着不同的教学路径。知人论世、抓关键词、情境拓展……这些策略如同一把把钥匙，为我们打开了古诗词教学的智慧之门。通过专家的讲解，我们深刻认识到，只有对古诗词进行系统分类，因材施教，才能让学生更好地领略诗词的魅力。

在讲解“创设情境，引发共鸣”这一教学路径时，专家以《一幅名扬中外的画》为例，展示了如何通过生动的情境创设，让学生仿佛置身于古代繁华的街市，感受画中的热闹场景。大屏幕上，古色古香的画面与优美的诗词相得益彰，让我们直观地感受到了情境教学在古诗词课堂中的神奇魔力。它不仅能激发学生的学习兴趣，更能让他们在情境中深入理解诗词的内涵，与诗人产生情感共鸣。

培训还深入剖析了教材编排特点，为我们解读了古诗词在不同学段的分布与编排意图。同时，专家提出了宝贵的古诗词教学建议，强调要注重诵读、想象和感悟，让学生在反复诵读中品味诗词的韵律美，在想象中领略诗词的意境美，在感悟中体会诗词的情感美。而古诗词的创意教学更是本次培训的一大亮点，通过新颖的教学方式和活动设计，让古老的诗词焕发出新的生机与活力。

在龚玲老师的课堂实录上的小小朗诵家评价标准展示环节，我们看到了对学生诵读能力的细致要求。读准字音、读好节奏，这些看似简单的要求，却是培养学生语感和朗诵能力的关键。这也提醒着我们，在今后的教学中，要更加注重对学生基本功的训练，让他们在诵读中感受古诗词的魅力。

培训过程中，老师们认真聆听，不时记录下重要的知识点和教学思路。大家纷纷表示，这次培训犹如一场及时雨，为古诗词教学注入了新的活力。我们深刻认识到，古诗词教学不仅仅是知识的传授，更是文化的传承和心灵的滋养。

此次小学语文古诗词培训活动，让我们在古诗词教学的道路上有了更明确的方向和更坚定的信心。我们将把所学所悟运用到实际教学中，让古诗词的芬芳在校园里弥漫，让每一位学生都能在诗词的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深。相信在我们的共同努力下，古诗词教学必将绽放出更加绚烂的光彩！