<p class="ql-block"> 近日，湖南省智慧教育视域下农村中学地理“AI+乡土”教学新生态构建与实践课题中期研讨会在湖南师范大学附属春华学校会议室隆重举行。来自省内教育科研机构专家、试点学校教师代表、技术团队成员齐聚一堂，围绕课题阶段性成果、实践难点及后续推进策略展开深入研讨，为项目高质量发展注入新动能。</p><p class="ql-block">一、阶段性成果丰硕，创新实践成效初显</p><p class="ql-block"> 自课题立项以来，各试点学校积极探索“AI+乡土”教学融合路径，取得显著阶段性成果。在教学资源建设方面，依托AI技术挖掘湖南省内乡土地理特色资源，陆续开发教学课件、虚拟实验、互动微课等资源。</p><p class="ql-block">二、聚焦痛点共商对策，明确后续攻坚方向</p><p class="ql-block"> 会议中，课题组成员也坦诚剖析当前面临的挑战。部分教师反映，AI工具操作门槛较高，农村教师信息化素养参差不齐，导致技术应用深度不足；此外，乡土资源数字化转化过程中，数据采集标准化、资源版权保护等问题亟待解决。针对这些难点，计划联合省内师范院校开展AI技术专项培训，同时建立区域教研共同体，促进城乡教师经验共享。</p><p class="ql-block"> 在资源建设方面，将引入区块链技术实现版权溯源，制定统一的乡土资源数字化标准，确保资源可持续更新。</p><p class="ql-block">三、专家引领指明方向，凝心聚力再启新程</p><p class="ql-block"> 杨红教授在总结发言中充分肯定课题研究价值：“‘AI+乡土’教学新生态既顺应智慧教育发展趋势，又扎根湖南地域特色，为农村中学地理教学提供了可复制、可推广的创新范式。”同时强调，后续研究需进一步深化AI技术与乡土教学的融合，加强实证研究与成果提炼，重点探索如何通过AI实现乡土资源的动态更新与精准推送，形成“技术赋能、文化育人”的良性循环。</p><p class="ql-block"> 此次会议的成功召开，不仅系统梳理了课题研究成果与问题，更为后续实践指明清晰路径。未来，课题团队将以此次会议为契机，持续深化“AI+乡土”教学新生态的构建与实践，为推动湖南省农村中学地理教育高质量发展贡献智慧与力量。</p>