难忘的九十年代

戴竺

上世纪九十年代是火红的年代，是邓小平领导改革开放承前启后的年代！

1978年党的十一届三中全会提出将全党工作重点从政治运动转向经济建设，开启了改革开放年代；而九十年代的1992年1月邓小平南巡讲话和十四大“建立社会主义市场经济体制”更成为改革开放深化的重要节点；‌在之后2001年12月11日‌我国正式加入世界贸易组织（WTO）和2020年十九届四中全会提出“建设高标准市场体系”则将改革开放引向更全面更深入的发展阶段。

图为深圳市福田区的邓小平画像。始建于南巡讲话后的1992年6月28日，近年来已成为海内外游客缅怀这位中国改革开放总设计师的最佳去处。 每年大约有百万以上游人来此与这位世纪伟人“合影留念”。

邓小平画像作为中国改革开放的重要象征，不仅是深圳的地标性景观，更承载着深厚的历史记忆与民众情感。

2000年由中央批准在深圳莲花山山顶竖立的邓小平铜像。铜像高6米，重6吨，为青铜铸造。塑像的造型为邓小平同志大步向前迈步的姿态，寓意着改革开放的步子要迈得更大一些。

改革开放使经济获得快速发展，人民生活质量迅速提高，城市面貌发生巨大变化！图为重庆改革开放后发生巨变！解放碑在众多高楼围拱下“变矮”了！下图是1980年时的解放碑。

1997年重庆直辖后，城市面貌更是日新月异。图为屹立于朝天门广场上的来福士广场。

每当夏季来临，在两江交汇的朝天门总能见到一清一浊、泾渭分明的长江和嘉陵江

江水形成的“鸳鸯锅”奇观。

至2025年，重庆目前已有18条轨道交通线在运行。

图为轻轨“穿楼”网红景点，已成为众多外地游客重庆游打卡必到地。

著名的网红景点—红崖洞，突显出房子群落顺坡而建的山城特色。

九十年代，在经济改革开放的带动下，为适应经济社会转型需求，高等教育也踏上了改革的快车道，实行了扩大教育规模、提高教育质量的多项重大改革：

1.1990年，教育部出台《普通高等学校教育评估暂行规定》，提出建立健全本科教育教学评估制度，90年代开展了合格、优秀和随机性三种形式的评估，以评促建，以评促改，强化教学中心地位。

2. 上世纪80年代末90年代初，日益发展的经济对高等教育人才需求激增，由于国家对高校财政投入不足，影响了高校基础设施建设和办学规模的扩大。因此高校被赋予更多自主权，允许高校通过校办企业、委托培养、社会服务、成人教育等方式增加收入；1993年年国务院更正式发布《中国教育改革和发展纲要》，允许多渠道筹资，从而在全国高校掀起了创收热潮！

3.1995年国家𡰪动“211工程”，计划重点建设100所左右高校及一批重点学科；1998年5月，国家又提出“建设若干所世界一流大学（39所）的目标。

4.1998年国家提出《面向21世纪教育振兴行动计划》。1999年，党中央、国务院又决定大幅扩大高等教育招生规模，毛入学率从9.8%跃升至15%，标志着中国高等教育从精英教育正式进入大众化阶段。

5.90年代中后期提出高校管理体制改革“共建、调整、合并”方针，强调推动高校合并与学科重组，优化资源配置，形成“中央与省级两级管理”体制。

6.1997年提出收费并轨与成本分担。取消公费生与自费生的“双轨制”，全面实行收费制度，学生需承担部分教育成本。

上述6项高教改革的推行，有力的提高了各高校的办学实力及规模，有效地提高了各高校教学质量和科研实力。

为适应扩大高等教育规模，进入高等教育大众化阶段，重庆市政府2003年在沙坪坝虎溪建设大学城，规划面积达到33平方公里。重庆大学、重庆医科大学、重庆师范大学等多所院校相继进入设置校区。

‌重庆大学城2014年‌正式启动建设，进入快速发展阶段‌。2020年‌划归重庆高新区，成为西部（重庆）科学城核心区‌。

目前，重庆大学城已发展为集教育、科研、商业、生态于一体的现代化新城‌。

重庆大学城的中央公园。占地500亩，融合生态、休闲与学术讨论的氛围，是周边高校师生和居民的重要活动空间。

‌‌2000年5月，重庆大学与原重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组建成新的重庆大学‌。合并后的重庆大学新增了建筑、土木、环境等优势学科，强化了工科主导的多学科协调发展格局。

新的重庆大学于2001年入选“985工程”重点建设高校。2017年“双一流”建设中，又被确定为“世界一流大学建设高校（A类）。

新重庆大学的大学城虎溪校区建于2004年，2005年投入使用‌，占地3670亩，地势广阔，自然环境优美，教学设施现代化。

重庆大学的大学城新校区鸟瞰图。红色椅形大楼是新图书馆，于2010年投入使用，主体建筑呈大写“L”造型，设计理念融合“打开的红皮书”“舒适的椅子”“浪漫的钢琴”等意象，基建总面积3.6万平方米，包含地上建筑3.28万平方米和地下建筑3357平方米。‌‌新图书馆的藏书量为512.07万册‌‌‌。数字馆藏为1332.56万册/件‌‌。

重大新校区在绿树掩下的教学楼群。

重大新校区背靠缙云山，内有云湖和缙湖‌‌‌，湖中有色彩斑斓的鲤鱼和小水莲，周围还有教学楼、艺术楼和图书馆等建筑‌‌，山水和建筑相映生辉，使校园风光格外绮丽！

九十年代高教改革的各项措施使我国高等教育获得了快速发展！1978年改革开放中建立的渝州大学从中多有获益；我作为渝大的一员，亲身参与了其中的部分改革。

一. 参与高校创收热（一）将科技成果转化为产品。

在上世纪九十年代全国创收热潮中，各地高校纷纷将科研成果转化为产品，产生了直接的经济效益。

在全国高校创收热潮前，渝州大学怎样办？将什么样的科研成果转化为产品？作为分管教学、科研、科技开发的副校長，我想起几年前参加省高校秋交会的情况…

1985年11月，四川省高校举办秋季技术成果交易会，我校虽是新办高校，但仍由时任科研处副处长的我带队前往参加。带的项目有变压器油再生装置（实物）、真空滤油机、大理石表面处理和蚯蚓养殖及蚓激酶提取技术（图片资料）。

变压器油在再生装置内循环，去除变压器油中的水分、杂质、游离碳及氧化物等，使净化后的变压器油保持良好的电气及化学性能等; 选择再生油较直接更换新油有较好的经济性和环保性，且节约了大量资源。真空滤油机是变压器油再生装置的升级版，它能在不停电、不停产的状态下使不合格的油再生为合格的变压器油，因而具有更好的经济性。因此来我校展台签定这两种再生设备的意向转让合同特别多，成果转让费高达数百万，在参加秋交会的众多老院校中也算是令人注目的转让好成绩！

秋交会结束的前两天，时任中共中央政治局委员、四川省委书记杨汝岱在省教委主任陪同下也来到我校的展台参观，对我校的科技成果转让好成绩给予了赞扬！

图为杨汝岱书记（前排左1）在省高校秋交会上参观我校展台。

鉴于真空滤油机在高校秋交会上取得的技术转让好成绩，我于1989年秋在校党委会提出成立以真空滤油机为拳头产品的渝大科技开发公司，校党委会一致同意我的意见，并决定将设在理工分部的金工车间暂作滤油机的生产场地。

科技开发公司在办完有关资质执照后于1990年正式成立，在张贤明总经理和全体职工的努力下，先后完成产品机型调研，样机制造，去市科委为滤油机研发项目立项，绘制图纸进行产品鉴定等工作；

系列产品生产出来后，销售成为影响生产业绩的主要因素。为此，我们首先解决和某老师就滤油机成果所有权发生的争论，最后将争论反映到市科委市场处，在确切证据前，市科委市场处判定滤油机成果属于该老师在学校从事科研工作时的职务研究成果，成果所有权应属于学校；另外还去法院打了几件对我校滤油机侵权假冒的官司，严厉警告了侵权假冒者。其次是根据滤油机市场销售的激烈竞争形势，由我向党委汇报并制定了适应市场竞争的销售政策和对公司的激励政策，同时加强了销售和质检力量。最后也是最重要的是采用在全国各地召开技术推广现场会，举行技术讲座，进行产品现场运行测试，使产品效果立竿见影的主要销售形式，从而使销售业绩节节上升。

1991年7月，我校首台高效型真空滤油机通过市科委技术鉴定；接着开发公司在张经理领导下，又开发出若干新产品，在通过技术鉴定后我们就组织力量向重庆市、四川省申报科技成果奖：1992年渝大真空滤油机获重庆市科技进步奖三等奖；1993年11月又获国际高科技新产品交易会金奖；1994年4月，渝大高效型真空滤油机获中国专利技术博览会金奖; 同年，不同型号的真空滤油机又分别获得四川省科技进步奖三等奖和重庆市科技进步奖二等奖。

渝州大学生产的高效型真空滤油机。

通过不断研发新产品、对产品进行技术鉴定和获得一系列科研奖项，使我校真空滤油机行销全国，远销东南亚，在市场上名声日益扩大！

在扩大销量、增加利润的同时，科技开发总公司按有关规定向学校上交费用，用于提高学校教职工的岗位津贴。

自主研发的滤油机批量销往一带一路沿线国家。

1996年11月，张总在布鲁塞尔尤里卡世界发明博览会上荣获尤里卡国际发明骑士勋章；透平油专用滤油机和高效型真空滤油机双双获得尤里卡国际发明奖。

1999年元月，TY-II透平油专用滤油机获得;教育部科技进步奖一等奖；1999年12月，TY-II透平油专用滤油机更获得国家科技进步奖二等奖，为学校争得极大荣誉，也为重庆市争了光。

二. 参与高校创收热（二）大力发展成人高等教育。

1991年，随着全国高校创收热潮进一步高涨，邓全意校长在暑假后调整了副校长的分工，我不再管教学，而是集中力量分管与创收有关的科研、科技开发和成人教育。考虑到科研和科技开发工作这二年已走上轨道，和市教委、市科委的有关部门也已建立起较为出密切的联系，因此我把新分工后的工作重点放在成人教育发展上。

当时，学校已在江北董家溪设置成人教育部，以举办夜大学和专业证书班为主，但因校内无专门的成人教育教室，因此夜大发展困难；专业证书班受到欢迎，但到1991年下半年时国家人事部宣佈专业证书班与承认学历脱钩，从而使专业证书班受欢迎程度一落千丈。在这样困难的局面下，我决心寻找新的发展思路，打开成人教育发展的新局面。

成人教育部设在江北文财分部办公楼里。

考虑到成教部人事不足，我决定返聘热心成人教育，教学经验丰富，身体也壮实的白云千老师。白老师一上任就和我一起去长寿，找到老关系办起了由长寿县委培的干部专修班（地方学历）；他又给我提出举办乡镇企业成人教育的好建议，他说学校成人教育部曾和市乡镇企业局商谈过联合举办乡镇企业高职班的问题，但因一些原因没有谈得下去。

当时正值乡镇企业发展的大好时期，急需培养管理和会计人才，第二天我就和他一起去拜访乡企局，经过几轮商谈后终于取得了共识，立即共同起草重庆市承认地方学历的乡镇企业高职班办学文件；经市府批准后，很快就办起了乡镇企业高职班。乡镇企业高职班使一批乡镇长、乡镇书记、会针以及乡镇骨干完整的学习了企业管理和会计知识，提升了学历（地方学历），使他们在乡镇建设中能更好的发挥作用，

通过对乡镇企业高职班办学的长期实践、研究和总结，我和白老师等人撰写的“举办乡镇企业高职班的改革与实践”获得了1996年四川省政府优秀教学成果二等奖。

綦江成教大专班毕业集体照。

去成教办学点研究招生工作后于永川卫星湖大堤上留影。

1993年高考后落榜生多，当年成人教育招生指标也多，我们又抓住这一时机、在校内修建了五层的成教大楼和四层的成教学生宿舍，顺势进行成人教育大发展；同时在校外也选择了办学条件好的永川办学点（地址在市委党校所属永川校址）和万州办学点（地址在万州党校内）作为重点进行招生办学。办学点的管理均按校内办学同样要求，办学点的师资由学校派出，考试试卷由学校统一命题并派人监考，确保教学质量。

1994年，学校成立成人教育学院，党委决定由我兼院长，刘宏政任常务副院长（正处级），下设办公室（含招生办）、教务科、学生科。成人教育学院成立后，进一步规范了教学制度、教学文件和严格教学秩序管理，尤其加强了对校外教学点的管理；同时修建了五层的成教教学楼和三层成教学生宿舍，以适应扩大校内办成教班的需要；又为适应社会对电脑培训的需要，在校外又购置两套房子和电脑建立了渝大成教电脑培训中心。成教学院每年向学校上交100万元，从2000年起按有关文件提高了向学校上交的经费，为提高教职工的岗位津贴作出了贡献！

累计到2001年，渝州大学为重庆市培养了大专、专升本、夜大、函授、自考、乡企高职等各种层次的成人大专学生3万余名，为重庆市的经济和社会发展作出了自己的贡献。

永川成教办学点教学检查留影。

1997年，成教院组织的一次团建活动。

2000年，成教院工作人员合影留念。

三. 迎接教学评价。

1995年11月28日，市委下达文件任命我为渝州大学校长，程大鹏为党委书记。我首先感到这是组织的信任，同时也感到责任重大；是渝大培育了我，给我提供了人生的好机遇。这次任命文件下来后，有位系主任对我说“老戴是我们渝大土生土长的，你当校长，我们支持！”我听后十分感动，我决心报效渝大，尽自己最大努力搞好渝大！

市委为什么确定由我担任校长，我想一是1992年底我已被四川省职称评审委员会评定为教授，是学校评为教授的第一批（2人）第一人；二是感觉市教委青晓阳副主任，高教处彭渝处长，科技处王平处长认为我抓科研、科技开发和成人教育成绩突出，从而推荐了我吧！我不能辜负他们的信任，更不能辜负全校教职工的信任，一定要以学校利益为第一，完成校长的责任！

任职渝大校长后，我明确自己应抓的主要工作 ，一是全力投入迎接和通过国家教委的教学评价；二是积极解决学校“两点合一”难题。

其时，据1995年9月统计，我校理工、文财两个分部已有14个系，16个本科专业，20个专科专业；有学生3790人，其中本科生2579人；有教职工892人，其中教师452人，具有高级职称114人；学校占地426亩（重庆磨床厂己分离出去）。

整个迎评促建时期，我均在江北校部校长办公室办公。

国家教委合格教学评价的目的是以评促改、以评促建！学校通不过教学评价将取消招生资格！在事关学校生存和几千员工学生利益面前，我深感责任重大！我务必担起重任，领导全校师生员工通过教学评价！

通过教学评价的详情请见“难忘峥嵘岁月稠”和“我与渝州大学”。

在迎评促建过程中，我生过两场病。一次是1996年2月至8月，咳嗽不断，由于当年各种动员会多，讲话时声音大，所以咳嗽老是断不了根；故当时是面黄肌廋，有懂中医的老师来看我，说我元气大伤！后来是去西南医院看病，拿了香港治性病的消炎药吃后方见初效，以后又常吃干草片维护，最终好了！第二次是1996年6月在校医室看感冒，查出高血压；虽经吃药但在1997年11月迎接专家组评价前后3个来月，常常头痛，抽筋的痛，但工作仃不下来，直至1999年通过评价后，高血压头痛方完全好起来。　

评价期间深入学生班级检查上自习和测试的情况。

评价期间深入实验室，检查实验室建设进度和实验开出情况。

1997年11月，以武汉大学副校长刘花元为首的国家教委教学评价专家组进校，对学校的教学软硬件建设进行了认真严格的评价。期间，学校领导陪同专家组参观重庆人民大礼堂，并合影留念。

评价结束后，刘副校长代表专家组在全校干部大会上发表了热情的演讲，高度评价学校迎评促建取得的成绩。会后，全体校领导及中干欢送专家组去机场。图为我与刘副校长在机场贵宾室中热情交谈。

1998年3月，学校接到国家教委要求继续进行教学评建的通知。我已经知道我校的整改重点应是要突出校园硬件建设！但在冉家坝（大龙山）建设“两点合一”新校园的美梦，虽经我们多次找政府努力，但仍然破灭了！我也想到走合校的路子！但不通过复评，我们决不考虑合校，这是一所学校坚守的底线！因此，我决心利用“复评”这块牌，以评促建，要市政府加大投入，在现有校址上加强校园硬件建设。我的想法得到龙书记完全的理解和支持。

图为校领导班子研究在江北校区就地建设的规划。

1998年，我在井口理工学院办公。

1998年是学校硬件建设丰收的一年。年底我在一天办公结束后休闲留影。

1999年11月，以安微大学副校长易佑民（左4）为首的教育部复评专家组进校。冯克熙副主任（左5）程贻举副市长（左3）和市教委主任欧可平（左7）与专家组全体成员和校领导合影留念。

易副校长对我校两年来校园硬件建设成果十分欣喜！我和校领导陪同专家组、市政府及市教委领导参观焕然一新的江北校园。

新完工的400m运动场。

新设的综合大楼，学生三舍和篮排球及羽毛球场。

1999年12月，学校就获得了由教育部颁发的普通高校本科教学评价合格学校的奖牌。

通过教学评价，我深刻领会了教学评价“以评促建”的真蒂。在两年复评期间我们争取到市政府基本建设投入2210万，加上学校自筹的510万，基本建设投入共2720万；持平渝大从1978─1997年的投资2802万元。

渝州大学的“以评促建”也被教育部高教司副司长刘凤泰作为典型案例在重庆-新疆教育改革与发展座谈会上进行了介绍。

在2002年4月两校合并前，我校学生规模已增加到9007人，其中本科生6488人，新建了中外合资办学的派斯学院（在校学生己有1200人）和高等职业学院（在校学生己有950人）；校本部本科专业增加到25个；从而使办学规模较评价前成倍扩大。教职工人数为842人，其中教师409人，具有高级职称137人；学校占地466亩。教学设备总值达到3046万元，较评价前增加了约三倍，教学用计算机1473台，图书55万册，全校固定资产达到1.5亿。更重要的是，以教学为中心的意识己深入全校教职工人心，加之校园硬件和教学软硬件的不断增强，从而使学校的教学质量和人才培养质量不断提高！也为两校合并后的进一步发展打下了坚实基础

1999年6月完工的渝州大学新校门。

新建设的实验大楼，2002年全部完工。

绿化工程的推进使校园更加美化！草坪后是学校的史迪威图书馆。

四. 参与高校合并工作。

2000年初，程贻举副市长在市教委欧可平主任陪同下来我校谈高校合并。他说：“市里确定高校管理体制改革抓二个，一个是重大、建院、建专的合并，这个己经完成了；另一个就抓渝大和商院的合併，你们也是强强联合、对等合并，合并后市里要加大投入，把你们建成重庆市的一流大学；若你们不愿意，市里以后就不管了。”程市长讲完后就等待在场的渝大校领导表态。

早在1988年初，冉家坝建设渝大新校址的希望已破灭时，我们曾和重庆商学院谈过两校合并的问题，并在商谈后向欧可平主任作过𢑥报。现在时间已过去两年，情况也发生了一些变化。

但我在考虑一会后仍先发了言：“我同意合并。原因是这样做可以解决我校的“两点合一”，否则我们没有这样大的财力把井口理工学院全部搬出耒，这个问题一直是困扰学校最大的难题；二是合起来可使学校上层次，求发展，虽然我们现在全力力争2002年上硕士点，但仅靠两校中的任何一校上硕士点的把握都不够大，而合起来则把握会大一些，因此我的意见是合并，但务请政府要加大投入，解决好我校的“两点合一”。周书记表示坚决支持市府关于两校合并的决定，其他校领导也相继表示支持两校合并。程市长最后说：两校合并是解决渝大“两点合一”的最佳机遇，我们会通过两校合并尽早解决好渝大旳“两点合一”。

程副市长和欧主任来我校向全体校领导征求渝州大学与重庆商学院合并的意见。

我与周希贤书记陪同程副市长和欧主任参观刚顺利迎接教育部专家组复评后的焕然一新的江北校园。

继程副市长来校征求两校合并意见后，不久欧主任又召集两校党政一把手会议，宣佈成立重庆工商大学筹备组，由欧主任担任组长、李文成、周希贤、戴宏民、王崇举任副组长；下设办公室，王崇举任主任，周希贤任副主任。并明确今后筹备的日常工作由办公室负责，办公室下设置若干职能组，抽两校干部为成员。市教委並就合并后的校名分别征求两校的意见，重庆商学院报了“重庆经贸大学”，我和周书记商量说：“我们渝大除商经类专业外，工科专业还多，重庆经贸大学的名字覆盖不了工科类专业，我的意见是叫‘重庆工商大学’，既能覆盖商经类专业，也能覆盖理工类专业。目前北京和天津也成立了工商大学。”周书记同意，我们就报了“重庆工商大学”的名称。市教委最后将两个校名一起提给市政府常务会议决定，听说是由包叙定市长最后拍板：“重庆工商大学”名字大气，校名就定重庆工商大学吧！”2001年7月10日，欧主任再次召集领导小组和办公室会议，佈置为两校合并升大学、迎接国家教委专家组8─9月对两校办学水平进行检查的工作。会后两校即分头佈置，开展了一系列紧张的迎检准备工作。

重庆工商大学的新校门。

整治一新的翠湖。湖景、湖堤，环湖路均十分漂亮！远处是合并后新修的实验大楼、办公楼和学生宿舍。

2002年4月两校合并为重庆工商大学（筹）后，市府果不负其诺言，把重庆工商大学列为投资建设的重点，在王崇举校长、周希贤书记的领导下，学校面貌日新月异，逢勃发展，学生规模发展到3万人；并很快建成了学府苑，沙坪坝井口理工学院的教职工几乎全部迁进了新居；2003年3个硕士点和硕士授予权申报也获得了成功；在后几点届领导班子努力下，2024年又获得具有3个博士点的博士授予权；2025年以工科为主的茶园新校区第一期工程也已建成，且迎接第一批学生入住。上述事实证明两校合并的决策是成功的！

2006年，按照“井口校区整体搬迁”修建的教职工住宅——重庆工商大学学府苑落成，井口校区大部分教职工迁入新居，渝大的“两点合一”终于实现，至此我放下了一件大心事。

两校合并后，科技开发公司也获得快速发展：2007年10月获批“废油资源化技术与装备教育部工程研究中心；2008年6月又获批人社部博士后科研工作站。成为产学研结合，培养高层次人才的基地。

2022年完工的重庆工商大学新图书馆。新图书馆的藏书量为500万册‌‌‌。该图书馆不仅藏书丰富，还配备了先进的设施和服务，包括374个研修室，分为单人间、双人间和十人间，方便师生学习和讨论‌‌。图书馆还开通了多种服务功能，如“移动图书馆”功能服务，师生可以随时随地利用手机等多种移动终端下载阅读服务，实现远程查阅馆藏资源‌‌。

在香樟林中修建的南山书院为全校师生提供了休闲聊天喝茶读书的好去处。

2025年ABC对重庆各大学排名，重庆工商大学位列第7的显著位置。

结束语：三十而立，四十而不惑，我39岁方进入人生最重要的福地—渝州大学。渝州大学为我提供了展开事业的舞台，我的事业在这儿也获得了最好的发展：我领导渝大师生通过国家教委本科教学合格评价，以评促建，使学校获得了快速发展！又于2002年领导渝大与重庆商学院合并成为重庆工商大学，从而使合并后的工商大在办学规模与学科建设上获得了更快更好地发展！

感恩改革开放的机遇！感谢小平同志的领导和魄力！