徐州市第十八届中考优秀学子报告会优秀学子经验合集

新雨荷

2025年7月11日上午，徐州市第十八届中考优秀学子报告会在江苏模特艺术学校音乐厅隆重举行，并取得圆满成功！

先睹为快/活动精彩瞬间

本次报告会由徐州市关工委、徐州市教育局关工委主办，徐州一中关工委、徐州三中关工委、十三中关工委、三十六中关工委、江苏模特艺术学校关工委联合承办。徐州一中关工委校外辅导员、小艾教育家庭教育指导师杜秀芳老师主持报告会。

本次报告会还特别邀请了徐州一中优秀校友，原外交部驻秘鲁和哥伦比亚大使馆文化教育参赞朱晓燕女士参加，给同学们极大的鼓舞。

以下整理出十一位优秀学子的经验分享及主持人的精彩点评，供广大学子学习借鉴。今天分享经验的11位优秀学子：来自徐州市第三十六中的张煜皓和王若汐同学；来自徐州市百川中学的陈张睿同学；来自树人中学的韩晞曈、孙睿晗同学；来自撷秀中学的王浩宇、董廷萱同学；来自十三中的李佳润、于欣彤同学；来自三十一中的刘睿、顾武紫琳同学。

徐州36 中学 张煜皓同学：

大家好！我是徐州市第 36 中学 2025 届毕业生张煜皓。三年初中生涯让我积累了前行的底气，也沉淀出一些学习心得。今天想和大家分享交流，一同回望成长的足迹，共赴崭新的征程。​

一、端正态度是治学之本​

"工欲善其事，必先利其器"，良好的学习态度就是我们最锋利的武器。它要求我们既要培养对知识的热爱，也要锤炼攻坚克难的勇气，更要沉淀潜心钻研的定力。培养态度不妨从细微处着手：认真完成每篇语文摘抄，规范书写每道数学题的步骤，让 "严谨" 与 "坚韧" 成为刻入骨髓的习惯。当认真成为自然，优秀便会水到渠成。​

二、科学方法是增效之钥​

适合自己的方法才是最好的方法。有人擅长通过刷题保持手感，有人偏爱钻研错题巩固薄弱点 —— 关键在于既要借鉴他人经验，又不盲从模仿。若发现方法收效甚微，要勇于及时调整，这恰恰是提升效率的智慧。不必纠结于方法是否 "简便"，正如 "条条大路通罗马"，只要沿着适合自己的路径持续探索，终能抵达知识的彼岸。​

三、坚持践行是抵达之舟​

态度与方法如同船与桨，而能否远航全凭持续航行的耐力。学习路上难免遇到风雨，但泥泞中的坚持往往能遇见彩虹。想让努力持之以恒，不妨试试制定详尽计划：标注时间节点，严格执行节奏，在规律中保持前行的惯性。默默耕耘终会浇灌出理想的花朵，以恒久之功行致远之路。​

"天道酬勤" 是我始终坚信的格言。或许有时会因付出暂未显现成效而懊恼，但时间从不辜负每一份坚持。把梦想举得高远，把脚步踏得坚实，认真答好青春的每一道考题，我们终将成为更优秀的自己。​

主持人点评：张煜皓的分享从态度、方法、践行三个维度，为我们呈现了初中学习的核心逻辑。他强调的“细微处养态度”，揭示了优秀并非偶然，而是源于日常对“严谨”“坚韧”的刻意打磨；张煜浩在发言中提到“坚持是抵达之舟”，很多同学在制定学习计划后难以坚持，你指定“详尽计划”时会特别注意哪些细节，来保证计划有效执行呢？总结深化：张煜皓同学用“坚持”诠释了行动的力量，正如他所说：“时间从不辜负每一份坚持。”这种笃定与韧性，正是我们突破瓶颈的关键。张煜皓同学的座右铭是“天道酬勤”，这份“勤”不仅是时间上的投入，更是对学习规律的尊重、对自我成长的负责。这些经验不仅适用于初中阶段，更能为未来的学习和生活提供宝贵的指引，让我们在成长路上既保有仰望星空的梦想，也具备脚踏实地的力量。

徐州三十六中的王若汐同学：

目前已经收到徐州一中的录取通知书。三年来，幸得良师引路、益友相伴，今天站在新的起点，我想把自己沉淀的一些学习心得分享给大家，愿能给正在奋力前行的你带来一丝启发：

第一，让课堂成为知识的 “主阵地”

课前带着预习时标记的疑问走进课堂，课中紧跟老师的思路 —— 不仅要捕捉核心知识点，更要留意老师延伸的解题思路、跨学科的关联分析，这些 “额外收获” 往往是拉开差距的关键。随手记录的笔记不必追求完美，却要在课后及时梳理：哪些是当场消化的，哪些需要再查资料，哪些要找老师补漏。把课堂的每一分钟都变成 “有效输入”，才能让知识真正扎根。

第二，用总结代替 “临时抱佛脚”

很多同学习惯考前熬夜刷题、死记硬背，可真正的知识积累从不在 “突击” 里。我更信奉 “日日清、周周结”：每天睡前花十分钟回顾当天内容，周末把一周的错题按题型归类，标注错误原因和解题通法。遇到卡壳的知识点，千万别让疑问 “过夜”—— 课间追着老师问清楚，和同学争论出思路，甚至自己画思维导图梳理逻辑，都比攒到考前焦虑要好。比起盲目刷题，不如把同类题型放在一起对比：这道题考的是哪个核心考点？不同解法的适用边界在哪里？找到共性规律，才能触类旁通。

第三，在 “不完美” 里找到前行的勇气

我们都曾经历过排名波动的失落，为了赶作业暂时放下爱好的纠结，甚至怀疑 “我是不是真的不行”。但现在回头看，那些自我怀疑的时刻，恰恰是成长的契机。考试不过是检验学习的一种方式，而学习本身是一场漫长的自我滋养：解出一道难题的成就感，读懂一篇文章的共鸣，探索一个公式背后的逻辑之美…… 当我们跳出 “分数至上” 的执念，把目光投向知识本身的魅力，就会发现学习不是负担，而是让我们看见更广阔世界的窗口。

就像有人说的：“真正的勇敢，是明知可能会输，依然全力以赴。” 我们或许会在某次考试中失利，会在某个阶段感到迷茫，但这些 “不完美” 恰恰是青春的底色。哪怕暂时没有鲜花和掌声，我们依然拥有独一无二的成长轨迹 —— 那些摔倒后重新站起的倔强，那些为了热爱咬牙坚持的执着，都是生命里最珍贵的勋章。

最后想和大家说：学习不止于课本，成长不止于校园。愿我们永远保持对世界的好奇，做生活的 “终身学习者”；永远接纳自己的不完美，在跌跌撞撞中学会与自己和解；永远记得，青春的赛场没有标准答案，我们只需高唱属于自己的那首歌，勇敢地奔向属于自己的山海。

主持人点评：王若汐同学提出的“让课堂成为知识的‘主阵地’”，以及“用总结代替‘临时抱佛脚’，提倡‘日日清、周周结’”，这都是非常实用的学习策略。刚才，两位同学的分享都围绕着学习的起点——态度，以及学习的关键——方法分享了经验。张煜皓同学告诉我们，态度决定一切，严谨与坚韧是内化于心的习惯；王若汐同学则为我们展示了，如何通过高效的课堂利用和规律的总结，将知识点牢牢掌握。他们的经验告诉我们，学习的成功，源于对态度和方法的深度理解与践行。 感谢张煜皓同学和王若汐同学的精彩分享！

徐州市百川学校 陈张睿同学：

大家好！我是徐州市百川学校2025届初中学子陈张睿。已录取徐州一中科技特长生。选择百川，是我求学路上最珍贵的缘分——在这里，严谨务实的学风磨砺我的意志，五育并全，多元发展的平台舒展我的羽翼，更让我懂得真正的成长是学识与品格的双向奔赴。下面我想分享几点学习心得：

语文贵在细水长流：要坚持“三本不离手”——课堂笔记本速记要点，文言积累本专攻实词虚词，素材本收纳修改过的精细素材。尤其要注重课本的二次开发：每篇课文后的习题，重点剖析训练，把教材吃透，考场方能从容调度。

数学赢在思维建模：基础题确保“零失误”，中档题追求“快准稳”。注意整理双色错题本：黑笔抄题，红笔标注卡壳关键点（如辅助线盲区、分类讨论疏漏）。每周对同类题合并同类项，总结模型通法，做到多题一解。当红笔注释越来越少，便是思维豁然开朗之时。

英语重在场景渗透：每日晨读跟读培养语感，课间用零碎时间记忆高频短语搭配。周末可以观看英文电影，阅读英文书籍，并思考如何将学到的句式，短语灵活运用到写作中。让语言活在耳朵里、笔尖上，而非囚禁在单词表中。

心态决定考场胜负：我有以下两条准则——

1. 化考试为日常：每次作业限时完成，用红笔自评打分；

2. 化焦虑为动力：日常与同学相互讨论难题，相互支持鼓励，在思维碰撞中重获信心。

最后，要感谢百川学校的老师们！是他们披星戴月，耐心教导，在作文本上精心批注，在错题旁细心提醒，在每一次进步时给予鼓励。老师们的每一份付出，都是我们前行路上最坚实的后盾和最温暖的明灯！

谨以路遥之言作结：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”。愿我们走好当下每一步，静候岁月花开！谢谢大家！

主持人点评：陈张睿同学既是科技特长生，又是中考优胜者，对语数英的学习方法总结得非常到位，尤其是数学的“思维建模”和“双色错题本”。 陈张睿同学的分享让我们看到了学习的“巧劲”所在，原来一个小小错题本，竟能成为我们通往数学理解的钥匙。学习不仅需要方法，更需要一份坚韧和从容。

徐州市树人中学 韩晞曈：

大家好！我是树人中学 2025 届毕业生韩晞曈。初中三年时光匆匆，回望这段旅程，心中满是感恩 —— 感谢每一位并肩同行的良师益友，感谢母校给予我们张弛有度的成长空间，更感谢父母始终如一的温暖守护。​

如今中考的帷幕已落，大家正站在初中与高中的衔接点上，这段时间正是调整学习状态、打磨学习方法的黄金期。今天，我想把自己三年来的学习感悟分享给大家，希望能为你们即将开启的新阶段提供一些参考。​

一、以积极心态锚定学习航向​

心态是学习路上的 “掌舵人”，保持自信应是常态。我们难免会遇到错题、失利，但这些并非压力与痛苦的来源，反而像雄鹰换羽前的磨砺，是积累经验、蓄力腾飞的契机。把每一次失误当作查漏补缺的信号，就能在复盘时找到突破的方向，让学习始终朝着向上的轨迹前行。​

二、用科学计划搭建学习框架​

高效学习离不开清晰的规划，我习惯从三个维度制定计划，既兼顾当下任务，也着眼长期提升。​

校内计划：不必落笔成文，而是在脑海中动态调整 —— 根据课程难度、作业量和自身状态，灵活安排任务顺序。比如先攻克薄弱学科的作业，趁精力充沛时突破难点，能让校内时间更高效。​

课后计划：核心是 “拓展 + 巩固”。选择教辅时不必盲从，贴合自身薄弱点的才是最佳选择；学习时要保持适度紧张，既不能松懈到拖延任务，也不必苛求 “完美完成” 而陷入焦虑，避免事倍功半。​

假期计划：这是实现 “弯道超车” 的关键。一方面，针对上学期的知识漏洞进行复盘，扫清模糊的知识点，能为后续总复习减轻压力；另一方面，预习新知识时要紧扣 “基础” 二字，把每个概念理解透彻，不必急于挑战难题。就像盖房子，地基越扎实，才能越稳固高耸，学习求质不求量，长期积累的力量远胜过短期冲刺。​

三、借思维导图编织知识网络​

分享一个我屡试不爽的学习方法 —— 画思维导图。以章节标题为核心，向外发散出各个知识点，标注每个概念的具体内容，以及它们之间的关联（比如因果、从属、对比等）。这个过程不仅能帮你构建完整的知识体系，还能锻炼联想思维 —— 做题时看到某个关键词，脑海中会自然浮现相关的知识点和解题思路，长期坚持，思路会越来越开阔，反应也会更敏捷。​

最后想提醒大家，学习之外，还有更丰富的成长维度：珍惜与家人相处的时光，呵护真挚的友情，坚持自己的兴趣爱好。学累了，不妨沉浸在喜欢的事物里放松身心，毕竟身心健康是持续进步的基础。同时，艺术素养、沟通能力等 “软实力” 的培养，同样是人生不可或缺的养分。​

其实学习从不是只有挑灯苦读的单调，窗外的落霞、身边的欢笑、探索的乐趣，都是这段旅程的风景；知识也不局限于书本，生活中的每一次观察、每一次思考，都是认知世界的窗口。​

愿我们都能在成长的路上，既脚踏实地，也仰望星空，不断突破自我，遇见更好的自己！

主持人点评：韩晞曈同学分享后，让我们认识到心态和计划的重要性，尤其是思维导图这张构建知识网络的学习方法。韩晞曈同学用思维导图打通了知识壁垒，正如她所说：“知识不是孤立的岛屿，而是相互连接的群岛。”这种系统化思维值得我们借鉴。

徐州市树人中学 孙睿晗：

大家好！我是徐州市树人中学 2025 届毕业生孙睿晗。

站在初中生涯的终点回望，三年时光仿佛掌心的流沙，在笔尖划过的习题里、在课堂迸发的思维中、在操场奔跑的风里悄然溜走。那些交织着欢笑与汗水、成功与困惑的瞬间，如今都成了成长路上最珍贵的印记。今天想把这些感悟分享给大家，愿能为正在前行的伙伴们提供一点微光。

一、课堂专注，是效率的源头活水

我始终相信，课堂 45 分钟是学习最核心的 "主阵地"。与其在课后用双倍时间追补，不如让目光紧紧追随老师的板书，让思维时刻锚定课堂的节奏。老师讲解例题时的一个停顿、分析难点时的一句点拨，往往能瞬间打通我们纠结许久的思路 —— 这种 "当场消化" 的通透感，远胜过独自在题海中盲目摸索。让每一分钟都 "在场"，让耳朵捕捉重点、让大脑同步思考、让笔尖及时记录，课后的负担便会自然减轻，学习的底气也会越来越足。

二、错题反思，是进步的隐形阶梯

如果说课堂是吸收知识的过程，那么错题本就是沉淀智慧的容器。练习与考试中的错误，从不是否定自己的理由，而是照亮薄弱点的 "信号灯"。整理错题时，我习惯不仅抄录题目与答案，更会在旁边写下 "失败复盘"：是哪个概念理解出现了偏差？是计算时哪一步疏忽了细节？还是解题思路从一开始就偏离了方向？定期翻阅时，那些曾经的 "拦路虎" 会逐渐变成 "垫脚石"，提醒我们避开重复的陷阱，让每一次失误都成为向上的支点。

三、时间规划，是自律的生动注脚

面对日渐繁重的课业，学会拆解任务比埋头硬干更重要。我曾尝试用 "番茄工作法" 管理时间：25 分钟专注攻克一个小目标，然后用 5 分钟起身活动、眺望远方。这短暂的休整不是偷懒，而是让大脑在张弛中保持敏锐 —— 当一个个小任务被 "打卡" 完成，原本看似庞大的学习计划也会变得清晰可控。劳逸结合从来不是口号，而是让我们在长期学习中保持活力的智慧。

最后，想借这个机会，向三年来为我们点亮前路的树人中学老师们道一声感谢：是你们在讲台前的坚守，让知识有了温度；向始终做我们后盾的家长们说一句感恩：是你们无条件的支持，让我们有勇气面对每一次挑战；也想对并肩同行的同学们说声珍重：那些一起刷题、一起鼓劲的日子，是青春里最温暖的注脚。

毕业不是结束，而是带着这些收获重新出发。愿我们都能带着课堂上的专注、错题本里的反思、时间规划的自律，在更广阔的天地里继续生长。

主持人点评：孙睿晗同学强调了“课堂专注是效率的源头活水”以及“错题反思是进步的隐形阶梯”。他提出的“番茄工作法”和“失败复盘”，都非常具有实践意义。孙睿晗同学的分享，让我们看到了专注的力量，以及反思的价值。让我们理解了将日常学习与考试相融合的重要性。她的经验告诉我们：高效学习不是挤时间，而是规划时间。

撷秀初级中学的王浩宇：

很荣幸能在此与大家分享学习历程。苏格拉底曾言：“未经省察的人生不值得过。” 这三年，正是一场持续不断的对学习本质、自我与世界关系的“省察”之旅。以下是一些心得与大家共勉。一、学习始于承认“我不知道” 苏格拉底说“我只知道我一无所知”，这并非哲人的谦虚，而是智慧的起点。认识到自己的空白，才有好奇心和探索的动力。敢于提问，挑战“理所当然”，学习才真正开始。二、深入探索即是认识自我尼采曾言：“当你凝视深渊，深渊也在凝视你。” 钻研数学的严谨、体会文学的情感、理解历史的复杂，这个过程不仅了解世界，更在认识我们如何思考、如何感受。每一次投入，都像赫拉克利特说的，踏入一条新的河流——我们在改变。三、表达让思考清晰 维特根斯坦提醒我们：“语言的界限就是世界的界限。” 常以为想清楚才能说清楚，其实恰恰相反。努力把想法写出来、讲出来，就像打磨一件作品，能让模糊的思绪变得清晰，也拓宽了我们理解世界的边界。表达，让思考不再孤单。四、保持开放与谦卑。苏格拉底以“无知”为起点，深知知识海洋的浩瀚。加缪笔下的西西弗，明知石头会滚落，依然坚持推动。这告诉我们：过程本身就有意义。世界没有唯一答案，不同的观点、文化、思考方式都值得倾听。保持谦卑与开放，避免狭隘，让学习成为连接他者的对话。回望，初中学习的真正收获，是更开阔的视野、更清晰的头脑，和一颗勇于探索的心。 它赋予我们定力，在未来的不确定中，带着思考的勇气和包容的态度前行。远眺，前路无比漫长艰险。愿我们带着追问的勇气、探索的深度、表达的自觉和谦卑的态度，继续认识世界，认识那个不断成长的自己。

主持人点评：王浩宇的分享，充满了哲学思辨的深度，他引用了苏格拉底、尼采等思想家的名言，让我们从更广阔的视角理解学习的本质。他提出的“学习始于承认‘我不知道’”、“深入探索即是认识自我”以及“表达让思考清晰”，这些都非常有哲理。对于我们初中生来说，为我们提供了一种在复杂世界中保持学习和成长的智慧。

撷秀初级中学 董廷萱：

大家好，我是徐州市撷秀初级中学2025届毕业生董廷萱。很荣幸能有这次机会与大家分享初中三年来的学习经验。真正理解学习，认识其本质，是一切的首要条件。我们要明确，学习的真谛，绝非抵达某个终点即可安卧的“猪栏”，而是以终身成长为坐标的长期跋涉。它能够带给我们受益一生的能力和经验，但也绝不承诺速成的收获。

正的学习要求我们以持续精进的姿态，不断发展和完善自我。那么接下来，我就向大家分享我所认为有价值的有关学习的四个方面。一 定力如《道德经》所言：“致虚极，守静笃”，所谓定力，并非僵化固守，而是对思想主权的掌控。摒弃无效信息的诱惑，与惰性懈怠博弈，才能在学习道路上披荆斩棘。一条数学定理的严谨推演，一段古文脉络的精密梳理，一次实验现象的因果探寻，这些看似静止的专注时刻，实则是自我定力的迭代升级。二 思维学习绝非知识的简单堆砌，其核心在于思维能力的锻造。面对问题，我们不能只满足于答案本身，必须剖开表层，追探本质。譬如物理现象，不仅要知其然，还要通过运动状态，受力情况，能量变化等方面的层层递推，洞察其所以然。通过理性分析，形成系统的逻辑链条，让思维得以深度锻炼。三 反思学习的最大障碍常源于对自身局限的无知，曾子“吾日三省吾身”的箴言揭示的反思的永恒价值。面对错题，多问问自己，是概念理解的偏差？还是思维逻辑的漏洞？每一次真诚的自我诘问，都会使我们在自我超越中不断接近真知。四 心态学习过程之中，我们难免遭遇压力与挫败，稳住阵脚，放平心态，如西西弗斯以意志对抗虚无，拒绝焦虑。懂得张弛之道，学会短暂抽离，为高速运转的思维注入润滑剂，方能以更加饱满的姿态迎接挑战。最后，我也要在此感谢三年来陪伴我的父母、老师、母校，在学习中鼓励支持我，你们的付出，我将永远铭记于心。

主持人点评：董廷萱同学的分享，将学习提炼为“定力、思维、反思、心态”四个关键词，非常精炼且深刻。她强调“学习的真谛，绝非抵达某个终点即可安卧的‘猪栏’，而是以终身成长为坐标的长期跋涉”。为我们指明了学习的方向——终身成长。正如她所言：“学习是终身成长的跋涉。”这种深度思考能力，正是未来社会的核心竞争力。

徐州市第十三中学 李佳润：

今天站在这里分享学习心得，内心充满感恩。感谢学校与老师的悉心栽培，感谢父母的默默支持，更感谢同学们三年来的陪伴与鼓励。​

回顾初中三年求学之路，我深刻领悟到：优异成绩的取得，离不开正确的学习态度、科学的学习方法，以及持之以恒的努力。接下来，我将从三个方面分享我的经验。​

一、以主动专注之姿，筑学习态度之基​

　　学习是自我提升的旅程，而非被动完成的任务。面对难题，我始终坚持 “先独立思考，再寻求帮助” 的原则，杜绝浅尝辄止。同时，我深知专注是高效学习的关键，学习时坚决远离手机、游戏等干扰源。此外，“坚持比天赋更重要”，我每日坚持背诵 20 个英语单词，三年积累下来，词汇量远超考试要求，这便是坚持带来的质变。​

二、以科学规划为径，寻学习方法之钥​

　　课堂是学习的主阵地，紧跟老师节奏、做好关键词笔记，课后及时复习，能让学习事半功倍。在学科学习上，我始终注重均衡发展，尤其在中考冲刺阶段，针对历史这一薄弱学科强化复习，最终实现显著提升。​

三、以积极心态为帆，破学习压力之浪​

　　考试失利只是成长路上的小插曲，每次考试后，我都会及时总结失误，将其转化为进步的阶梯。同时，我注重劳逸结合，积极参与跑操和体育课，既放松身心，又提升了专注力。此外，我还与同学组队学习，在互帮互助、良性竞争中共同进步。​

　　同学们，学习是一场马拉松，而非短跑。真正的优秀，在于持续进步的能力。愿我们都能脚踏实地，在未来的学习征程中勇敢追梦，成为更好的自己!谢谢大家!

主持人点评：李佳润同学的分享，强调了“主动专注”的重要性，以及“坚持比天赋更重要”。她提到的将“考试失利转化为进步的阶梯”，也充满了积极的力量。李佳润同学的回答，为我们提供了实践中克服拖延、保持活力的有效方法，值得借鉴。

徐州市第十三中学 于欣彤：

大家好!我是徐州市第十三中学 2025 届毕业生于欣彤，非常荣幸能和大家分享我的学习感悟。学习成绩的取得，学习环境至关重要。我很庆幸选择了十三中，在这里，我不仅收获了知识，更锤炼出直面困难的勇气与战胜挫折的信心。感恩母校和老师们，为我留下无数珍贵回忆，铺就成长之路。​

　　学习的内驱力，源于兴趣。当我们对知识满怀热爱，便能在探索中找到快乐与方向。而具体到学科学习，我认为各有方法：

　　语文：重在厚积薄发，需摒弃临时抱佛脚的侥幸心理。日常小测、背默积累、课堂专注、课后练习缺一不可。尤其在积累运用板块，要通过反复巩固训练确保不失分，为阅读题留出容错空间。文言文学习则要深耕书下注释，拓展一词多义积累，实现知识迁移;现代文阅读需紧扣文本，遵循答题逻辑，把每篇课文当作阅读训练，方能在考场上从容应对。​

　　数学：逻辑思维是核心，但打好基础、理清解题思路更为关键。务必保证基础题不失分，再逐步攻克难题。我习惯用活页本整理错题与专题，着重记录思路推导过程，攻克后及时移除，让知识内化于心。​

　　英语：提升贵在坚持。利用课间碎片化时间，每天积累 1-2 个单词，词汇量就能实现质的飞跃。周末阅读原版书籍时，摘抄好词好句并仿写运用，能有效提升写作水平。​

　　除了学习方法，考试心态同样重要。我的经验是：把作业当考试认真对待，将考试当作日常练习保持平常心，减少成绩波动带来的焦虑;考前多与老师同学交流互动，既能舒缓压力，也能获得鼓励。​

　　正如莫言所说：“人生最坏的结果，不过是大器晚成。” 愿我们都能以热爱为帆，以坚持为桨，在学习之路上奋力前行，收获属于自己的璀璨未来!

主持人点评：于欣彤同学的分享，让我们感受到学习源于兴趣的力量。她对语文、数学、英语的学习方法都进行了深入剖析，“语文厚积薄发，数学逻辑为王，英语场景渗透。”并强调了“把考试当作日常练习保持平常心”。于欣彤同学用“精准打击”策略攻克学科难点，正如她所说：“学习从不是盲目刷题，而是精准突破。”这种策略值得我们借鉴。

徐州市第三十一中学 刘睿：

“苔花如米小，也学牡丹开” 是我的座右铭，它如同一盏明灯，照亮我三年的初中求学路，也指引着我未来的方向。​

三年初中岁月，我在探索中逐渐摸索出几条为学之道，愿与大家分享。首先，时间于我而言，并非悄然流逝的消磨之物，而是一片等待耕耘的沃土。我常将“番茄工作法”引入学习中，聚精会神专注二十五分钟，再用五分钟舒展身心。时间便如沙漏里的沙粒，一粒一粒精确而公平地流过指缝。这种方法让我心澄如镜，不受杂念干扰，学习效率也因此大幅提升。​

其次，错题本是我学习路上的重要伙伴。我会把每一道错题精心收录，再用不同颜色的笔标出错因与正解，方便日后翻阅回顾。知识就像食物，只有嚼碎了咽下，才能真正消化吸收，就像新芽突破泥土的束缚后，终能茁壮成长。​

再者，费曼学习法的运用让我受益匪浅。将学过的知识用自己的话复述一遍，不仅能做到内化于心、熟练运用，同时也有利于大脑对知识的记忆与存储，让学到的内容真正成为自己的东西。​

此外，学习之路并非一帆风顺，难免会遇到焦虑与不安。这时，我们可以怀着一颗感恩的心，去观察生活，用心体会那些美好的瞬间。要报答老师 “春蚕到死丝方尽” 的无私奉献，也要感恩父母 “谁言寸草心，报得三春晖” 的温暖呵护。这些情感的支撑，能让我们在迷茫时找到力量。​

离别初中，走向未来，我虽如苔米般渺小，却也期盼能以微薄之香，不负那一路温润的泥土、长明的灯盏与无声的灌溉。​

学海苍茫，我渐渐明白：纵使平凡如苔花，只要怀揣着牡丹般盛放的心志，便能在每一滴时间之水中映照出坚韧的灵魂，在每一次错误回眸后更笃定前行的方向！

主持人点评：费曼学习法由物理学家理查德·费曼提出，核心是通过“教别人”来深化自己对知识的理解。简单来说，就是把复杂的知识用最简单的语言讲清楚，就像用通俗的话给一个不懂这个知识的人解释明白。如果过程中卡壳，就说明自己对这部分知识理解不透彻，需要回头重新学习，直到能清晰讲解为止。费曼学习法在中学学习中的作用：

1. 检验知识掌握程度：中学生在学习中常出现“以为懂了，实际没吃透”的情况。用费曼学习法尝试讲解知识点（比如给同学讲数学公式的推导、物理原理的应用），能快速发现自己理解的漏洞，避免似懂非懂。

2. 简化复杂知识：中学阶段的知识（如化学方程式、历史事件逻辑）有时较为抽象。通过“教别人”的过程，会倒逼自己剥离复杂术语，用更简单的逻辑梳理知识，把零散的内容串联成体系，加深记忆和理解。

3. 提升主动学习能力：该方法要求主动回顾、梳理、表达知识，而不是被动接受。长期使用能培养中学生的自主思考、总结归纳能力，这对应对多学科、多知识点的中学学习非常重要。

4. 增强学习信心：当能把难理解的知识讲清楚时，会获得成就感，这种正向反馈能提升对学习的兴趣和信心，尤其适合应对中学阶段可能出现的畏难情绪。刘睿同学用“输出倒逼输入”深化理解，正如他所说：“苔花如米小，也学牡丹开。”这种积极心态值得我们点赞。

徐州市三十一中 顾武紫琳：

大家好！我是徐州市第三十一中学2025届的毕业生顾武紫琳，录取学校为徐州市第一中学。三年来，我们总对中考充满特殊的感情，或是焦虑，或是担忧。其实，中考就像平常的小测验一样，并没有想象中的那么可怕。接下来，我将为大家分享我的学习心得，帮助大家更好地在学习生活中成长。首先，是各科的学习方法。语文作为文科的一大主力，积累和背诵是少不了的，字词书写的练习至关重要。对于文言文，古诗方面，大家可以积累一些常用的实词释义和常见的意象。像记叙文，说明文，议论文等不同的文体，都有相对应的解题套路，总结下来就是四个字，多背多练。英语依旧注重背诵单词和语法，词组方面的搭配。政治和历史也要求大家熟练背诵和灵活运用，适当做题，归纳类似的答题方法，便可以解决许多问题。以数理化为代表的理科学习，更考察的是思维的灵活。面对同一道题目，可以考虑多种解题的角度和方法，将学过的知识融会贯通，也有利于更好地巩固所学的内容。当然，整理错题也是必不可少的。建议大家准备几本错题本，将错题和具有典型代表的题目写进错题本，订正，反思，举一反三，逐一击破，相信你会收获更多。其次，相信很多同学都在学习生活中遇到以下的问题。上着上课就跑神，看着满桌子的题目无从下手，总想着过会再做，但是一拖再拖，直到熬夜补作业。听到考试就下意识的紧张焦虑……小小的问题堆积起来，便可以一点点将我们击垮。所以，遇到问题一定要及时解决。像专注力不集中，大家可以设置递增的学习目标，让达成目标的成就感激发我们对学习的兴趣，从而提高注意力。如果效率不高，则可以在做作业前制定任务单，注重学习的条理性。把考试当做平常的作业，放平心态对待，别把它想的太可怕，因为它只是检测学习成果的一个标准。一次考不好并不代表什么，我们应及时调整心态，正确对待，永远保持对未来的信心与期待。最后，学习之余，也不要忘了放松。一定要劳逸结合，有张有弛。遇到需要背诵的内容时，可以围着操场跑上几圈，或跳几分钟的绳，有助于改善大脑，提高记忆力。如果长时间的学习使眼部疲劳，要记得做眼保健操，舒缓眼部。放轻松的音乐，让身心得到音乐的浸润，也可以使我们获得片刻的闲适。暗夜不染，清辉常在。不要因旁人的议论迷失了自己，每个人都是属于自己的清辉。热爱学习，热爱生活，诗和远方从来都不是乌托邦，而是大家一步步迈向的未来与希望。少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。希望我的分享对大家有帮助，谢谢大家！

主持人点评：关于压力管理，她用“跑几圈再回头看试卷”“把恐惧变成对漏洞的期待”，告诉我们焦虑不是要被消灭的敌人，而是可以被转化的动力。当我们把考试从“审判”变成“查漏工具”，把紧张从“干扰”变成“行动信号”，心态的天平自然会趋向平稳——这正是“放平心态”的核心，不是强迫自己不紧张，而是学会和紧张共处，让它成为前进的助推力。说到底，无论是调整心态还是平衡学科，核心都在于“掌控感”——不被情绪裹挟，不被任务淹没，而是像她所说的“做自己的清辉”，在明确的方向里稳步前行。这份清醒和踏实，或许比具体的方法更值得我们借鉴。

主持人杜秀芳老师最后总结：优秀学子的经验非常值得学习，大家为了梦想拼搏的的样子，真的特别有力量！今天我们报告会的会场在江苏模特艺术学校，以前我对他不太了解，今天我想对在线观看的广大家长和同学说：在7月4日高考优秀学子报告会上，江苏模特艺术学校的刘晓雅同学，分享了她通过苦练技能实现大学梦，预录取南京师范大学的经验。让我们知道，其实啊，通往理想的路从来不止一条，放开眼光，给自己的发展预备更多的选项，用专业技能也可以编织自己的升学梦——通过职教高考、对口升学，一样能走进心仪的大学深造，无论职教、普教，条条大路都会通向成功，只要你肯努力，方法对路，选择正确，每个孩子都会有闪光的未来，收获属于自己的精彩。愿今天的分享化作一束光，照亮每一位同学的成长之路——无论你是初入中学的新生，还是即将迎战中考的学子，愿你们在求知的征途上，永远保持好奇、勇敢追梦，用智慧与汗水书写属于自己的精彩篇章！愿我们永葆学习的热情，勇敢追梦，不负韶华！

活动的成功举办，有效促进了徐州市初中教育阶段的经验交流与共享，有助于推动全市教育质量的整体提升。正如徐州一中关工委徐家振主任所说：“举办这样的活动，就是希望通过优秀学子的榜样力量，引领更多的同学找到学习的乐趣和动力，让他们在成长的道路上少走弯路，为实现自己的人生梦想努力拼搏。”

【部分视频图文转载自：徐州教育在线】