<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">汤迈口述</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">陈再明整理</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">特殊时期,汤老师仍然坚守课堂执教。(AI生图)</span></p> <p class="ql-block"> 中秋清辉漫过窗棂,在汤迈先生八十六载的生命长卷上投下温润光斑。岁月回溯至黄石二中那方三尺讲台,无数星光自记忆深处浮起——其中两束光芒尤为璀璨:一束穿透物质本质,在法兰西的实验室里与法国专家共探宇宙玄机;一束融汇诗画哲思,于水墨丹青间勾勒灵魂的万千气象。王向东与周中华,这对并非同届却同样耀眼的双子星,以各自的方式诠释着一位师者最深邃的教育图景。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、星河初启:讲台上的精准落子</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">物理课堂的日光灯下,少年王向东的姿态已成经典剪影:右脚稳踏桌侧地面,脊背如弦紧绷前倾,双眸凝注如炬。这束专注之光不仅点燃自身求知的烈焰,更将讲台上的汤迈映照得神采飞扬。当这位学习委员以预考榜首、高考榜眼的双辉照亮黄石教育界时,一场没有硝烟的“生源战役”已然打响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">招生办公室里,名校旗帜云集。汤迈从怀中取出的不是普通简历,而是精心设计的双面信息卡。当武大招生老师为卡片正面的傲人成绩喜形于色时,汤迈从容翻转卡片——“中法数学预读班”七个字如定海神针,霎时凝固了沸腾的空气。这张薄纸背后,是一位班主任对学生志向了如指掌的洞察,更是为雏鹰丈量云层高度的匠心。翌日,武大校长的特批通知穿越云层而来:全国仅招四十人的精英之门,为黄石少年訇然中开。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在巴黎与武汉大学时任校长窦贤康亲切交谈</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、破壁长空:法兰西的东方星辰</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王向东在中法数学班仅一季淬火,便获法兰西通行证。在塞纳河畔,他将东方学子的勤勉刻进实验室的每个深夜。当著名学者 埃·费尔的目光穿透数据图谱,落在这个思维缜密的东方青年身上时,一段跨越文明的学术传承就此铸成。王向东将恩师汤迈的山水画作赠予异国导师。费尔教授欣然举画留影的画面,成为中西智慧交融的生动注笔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这位东方之子从未囿于象牙塔。2014年中法建交五十周年盛典,王向东以费尔教授过去的学生特殊身份,力邀诺贝尔奖得主 埃.费尔在巴黎中国文化中心进行主旨演讲。当诺奖得主的科学箴言与东方文化殿堂交相辉映,当年那个在黄石二中前倾身躯听讲的少年,已然成长为搭建科技外交桥梁的栋梁,2018年,王向东获得欧洲华人十大科技领军人才荣誉奖项。余旦溪校长当年的嘱托言犹在耳:“每个学生都蕴藏独特光芒”,而王向东的轨迹,正是对这句教育箴言最辉煌的践行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中国旅法工程师协会副会长、计算机与通讯专业委员会主席王向东博士主持会议</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三、墨海生澜:在哲思与色彩间舞蹈</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当王向东在微观世界探秘时,另一位弟子周中华正以笔为篙,在艺术哲思的沧海中行舟。这位武大哲学系的才子,早年在黄石二中的数学课堂上已初显峥嵘。班主任汤迈敏锐察觉:这个擅长逻辑推演的少年心中,奔涌着诗性的激流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周中华的艺术人生恰似多元方程的精妙解集:</p><p class="ql-block">他是漫画圣手:《职责范围》斩获第六届全国美展优秀奖;《无题》《羡慕》连续征服日本读卖国际漫画大赛,后者更成为2011年全国高考漫画题,影响百万学子。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">周中华为友人作“一分钟画像”</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他是速写奇才:他怀揣绝技“一分钟画像”,将生活瞬间化为永恒。地铁车厢的晃动、公交站台的等待、菜市场喧嚣的间隙,都是他流动的画廊。寥寥数笔,神韵立现,变形漫画的趣味跃然纸上。画毕,他常含笑将作品赠予惊喜的受画者,看对方一边道谢,一边忍俊不禁地端详着自己夸张可爱的漫画形象欣然离去。这“艺术烟火气”的传递,成为城市中最动人的风景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他是丹青大家:东京个展引发东瀛轰动,武汉琴台美术馆的《心象无极》系列令观者窥见“超感现实主义”的玄境,国画斩获第三届书画春晚美术金奖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他还是诗意哲人:他的诗文集与《人民文学》刊载的报告文学《审丑者》,构建起文字宇宙的立体维度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尤为珍贵的是,当汤迈精选《雪豹》图赠予费尔教授时,画轴右侧的题款正是周中华的墨宝。这对师徒跨越三十年的艺术接力,在诺奖得主手中完成历史性的合璧——雪豹凌厉的眼神穿透时空,凝视着理性与感性在人类文明高处的相逢。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">周中华的哲理诗</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《塑造》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">你喜欢意境,它就会跟你走</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">只是当时并不自觉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">当你寂寞时</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">才发现与往常不同</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以往的寂寞令人郁闷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">如今的寂寞令人愉悦</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四、师道丰碑:立体教育的星河回响</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中秋月色浸染着书案上的《雪豹》图复本,汤迈的指尖抚过泛黄的师生合影。余旦溪校长当年的重托仍萦绕耳际,而眼前铺展的是一幅超越想象的答卷:王向东将武大公共物理竞赛第一名的荣光,转化为中法科技论坛的智慧桥梁;周中华用漫画金奖的画笔与街头速写的温情,在高考考场、世界大赛、东京美术馆与市井烟火中同时书写传奇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">汤迈,这位自称“普通教师”的哲人,本身就是“立体教育”最完美的范本:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他以数学的精密逻辑为王向东锻造探索物质世界的钥匙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他用艺术的通感灵性为周中华开启审美宇宙的维度,那“一分钟画像”的即兴与温情,不正是艺术源于生活、服务大众的生动实践?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他深信教育是点燃心灵火种而非填塞知识容器,是发现并照亮每个学生独特的光芒。</p> <p class="ql-block">在黄石二中那些朴素岁月里,他悄然完成着最奢侈的播种——当王向东在巴黎实验室解析量子奥秘时,当周中华的《羡慕》化作百万考生笔下的思想考题,或是他笔下一幅幅街头漫画点亮陌生人的笑容时,那些曾在简陋教室里回荡的讲解声,已然汇入人类文明进步与生活温暖的浩瀚长河。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八十六载春秋的回望处,汤迈先生窗前明月如洗。王向东寄来的费尔教授持画照片在案头微光闪烁,旁边是周中华东京画展的烫金请柬和一幅他即兴为恩师勾勒的漫画小像。这一刻,物理定律与艺术法则在师道天秤上达成永恒平衡,严谨的公式与街头速写的烟火气,共同构成了生命丰盈的协奏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾任黄石二中校长、后为黄石副市长的余旦溪女士,在得知《 双璧耀星河:一位师者的立体丰碑》 即将出稿后,她给汤迈的回复饱含深情:“您的师德师风,我还记忆犹新。您在三尺讲台,四季耕耘,用智慧与温情书写着最动人的教育诗篇,您不仅是知识的传授者,更是学生人生路上的引路人,当之无愧是教育事业的楷模!” 这跨越时光的赞誉,正是对汤迈一生执教最精准的注脚。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王向东的母亲、曾任黄石市副市长的余旦溪</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所谓教育的神迹,从来不在惊天动地的瞬间,而在于平凡岁月里对每个独特灵魂的郑重相待。当汤迈用公式与色彩为青春绘制坐标,用理性之真与感性之美为心灵锻造双翼,他已然在人类精神星空上,刻下属于一位中国教师的永恒星座——那里有雪豹穿越画框的凌厉目光,有诺奖实验室的数据流光,有街头巷尾因一幅漫画绽放的笑颜,更有千万个被唤醒的生命,在各自命定的轨道上发出照亮时代与人心的光芒。余旦溪副市长的评价,正是这浩瀚星河最温暖的共鸣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王向东携妻子查莉与费尔教授合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">汤老师闲暇时间的绘画作品</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">周中华先生的作品之一</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">汤老师向得意弟子杨伟堃赠画</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">汤老师的学生志远为其画像</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">周中华认为一首好的诗歌,贵在有张力。第一,两种不同的事物,如同隔行如隔山,二者之间并不存在张力,只是为张力提供了诞生所需要的空间。第二,藏在背后的相同之处一旦被敏锐的揭示出来,张力就产生了,其力量在于本质的深刻性,张性在于其本质对于众多现象的覆盖性。第三,当两种不同事物中的共性被发掘出来后,会给人带来意外的冲击力,又让读者联想到,这种本质还不止隐形于诗人指出的两种事物中,也隐形于读者在经历中感觉到的更多的事物之中。周中华说,一首诗歌的张力就是这样形成的。</span></p>