<p class="ql-block">在卓越幼儿园的活动室里，总能看到一个扎着马尾辫的身影：她跪在地上和孩子一起拼积木，趴在草坪上陪孩子观察蚂蚁，把哭闹的小朋友轻轻搂在怀里哼着儿歌……她就是周迎琪老师，一位用10年时光践行“四有”标准，让每个孩子都能在爱里绽放的幼教人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、理想信念作指引，埋下向上的种子</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“幼儿园的老师，要帮孩子看见世界的美好。”琪琪老师常说。她把爱国教育藏在游戏里：带孩子们用黏土捏“天安门”，听退伍军人爷爷讲“保卫家园的故事”，在“国旗国旗真美丽”活动中，教孩子用手印画国旗。有个孩子画国旗时，在旁边添了一群小朋友，说“我们要和国旗站在一起”。她笑着摸摸孩子的头：“对呀，我们都是爱护国旗的好孩子。”这份对理想的传递，让小小的心灵里早早种下了热爱的种子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、道德情操为榜样，做好孩子的“小影子”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“你希望孩子成为什么样的人，自己先做那样的人。”这是周迎琪老师的教育信条。她从不随地扔垃圾，孩子们看到纸屑也会主动捡起；她对食堂阿姨说“谢谢”，孩子们取餐时也会奶声奶气地道谢；她和同事说话总是温和有礼，班里的孩子吵架后，也会学着说“对不起，我不该那样”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">班里的小宇总爱抢玩具，她没有批评，而是每次分玩具时都先问小宇：“如果你的玩具被抢走，会不会难过呀？”然后拉着他的手，教他说“请你借给我玩一会儿好吗”。一周后，小宇主动把玩具递给同伴：“我们一起玩，就像老师说的那样。”这种用行动传递的善意，比任何说教都更有力量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、扎实学识为根基，让知识变成“小游戏”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“要懂孩子的‘小脑袋’，才能教好他们的‘大世界’。”为了让孩子们爱上学习，琪琪老师成了“全能玩家”：学弹唱，把儿歌编成“洗手歌”“吃饭歌”；学手工，用废旧纸箱做“小火车”“城堡”；甚至研究儿童绘本，把故事里的道理变成“情景小剧场”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教孩子认识“多和少”，她带大家分饼干，让孩子自己数“你有3块，我有5块，谁的多呀”；讲“春天来了”，她带孩子们种豌豆，每天观察“小芽芽长高了没有”。家长们说：“孩子回家总说‘今天老师带我们玩了新游戏’，其实我们知道，那都是在学本事呢！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、仁爱之心作暖阳，呵护每个“小独特”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“每个孩子都是不一样的花，有的开得早，有的开得慢，都要好好等。”琪琪老师的心里装着每个孩子的“小细节”：晓晓睡觉要摸衣角，她每天提前把孩子的衣角抚平；壮壮对鸡蛋过敏，每次点心时间都单独给他准备小蛋糕；新来的转学生怕生，她让全班孩子每人画一幅画送给他，说“我们都喜欢你”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">有个说话晚的孩子，总是用手势表达需求。她每天特意留10分钟，握着孩子的手教他说“我要”“谢谢”，哪怕孩子只会发一个音，她也会鼓掌说“你真棒”。半年后，孩子第一次清晰地喊出“老师”，她抱着孩子转了好几个圈，眼泪都笑出来了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">10年来，琪琪老师带过的孩子换了一批又一批，但她办公桌上始终放着一个盒子，里面装满了孩子送的“宝贝”：歪歪扭扭的画、掉了页的小书、用彩纸折的星星……她说：“做‘四有’好老师，不用做什么惊天动地的大事，只要把每个孩子放在心上，陪他们慢慢长大，就够了。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">如今，她依然每天迎着朝阳走进幼儿园，用理想、情操、学识和爱心，守护着一群群“小花朵”绽放。在幼教这条路上，她就像一盏灯，温暖又明亮，照亮了孩子们最珍贵的童年。</p>