学思践悟，赋能教育新征程

亚兮

　　2025年7月7日，我有幸参与道县教育局组织的培训，聆听凌云志、杨栋两位专家授课，从人工智能赋能教学创新与教育精神传承两个维度，开启了一场教育认知的深度探索，收获诸多深刻感悟。

　　在“人工智能赋能教育教学创新”讲座里，凌云志博士对 “PPT” 全新诠释——Problem（问题）、Technology（技术）、Practice（实践），为我理解教育技术应用锚定清晰逻辑。回顾教育数字化历程，从信息化到数字化再到数智化，技术迭代推动教学形态变革：PPT 课件、微课、自适应学习，直至 AI 深度融入，这不仅是工具升级，更是教学理念重塑。数智化时代，教学从知识传授转向数据驱动，要求教师具备人机协同能力，既要善用 AI 优化教学资源、策略，如借助豆包挖掘文本素材、用 Deepseek 解构知识逻辑，也要坚守伦理底线，构建 AI 教育伦理规范，让技术真正服务育人本质。

培训中，丰富的 AI 教学工具实践应用，为教学创新打开新窗口。豆包可助力文本创作、教学灵感激发，Deepseek 能辅助知识体系重构，秘塔 AI、IMa 等工具在教学资料检索、课件优化上的作用，让我看到技术赋能教学效率提升的巨大潜力。同时，视频资源下载、无损高清图片获取等实用技巧，也让教学资源搜集不再成为负担。这些工具的应用，核心在于 “让机器做擅长之事，把人类思考、审美与温度留给教育”，提醒我技术是手段，育人是根本，要合理利用 AI 减轻机械性工作，将精力投入到关注学生情感需求、思维引导上，实现技术与人文的平衡。

　　杨栋专家 “躬行教育家精神，做立德树人‘学思践行者’” 的分享，让我对教育本质与教师使命有了更深层理解。关于 “好老师标准” 的探讨，学历、职称等是外在标识，而情怀、品德、爱心等才是育人内核。教育是心灵对话，教师需以仁爱之心启迪心灵，用耐心、真心陪伴学生成长。“心有大我、至诚报国的理想信念” 等教育家精神内涵，更是为教师职业发展指明方向：要以家国情怀立教，将育人与国家发展、文化传承相联结；以道德情操修身，言行垂范；以育人智慧启智，因材施教；以创新态度治学，终身学习；以仁爱之心护生，甘当人梯；以弘道追求铸魂，传承文化。

“教育家精神着眼家国建设、立足教师发展、终于学生培养” 的逻辑，揭示教育是系统工程，关乎个体成长与国家未来。传承教育家精神，需培养 “中国心、健全人、时代人”，打造 “清晰型、智慧型” 教师。孔子因材施教、有教无类等教育思想，跨越千年仍具现实意义，提醒我在教学中要尊重学生差异，创新教学方法，让经典智慧赋能现代教育。做立德树人 “学思践行者”，要有 “抱负、定力、担当、作为”，以初心为舵，以决心为帆，以育心为锚，以创新为桨，将教育理想转化为育人实效。

两场培训，从技术创新到精神传承，让我清晰认识到：新时代教师既要拥抱技术，借 AI 之力创新教学，提升育人效率；更要坚守初心，以教育家精神为魂，铸立德树人之基。未来教学中，我将持续学习 AI 技术应用，让数智化教学落地课堂，同时深耕教育情怀，把育人使命融入每一堂课、每一次交流，努力成为有温度、有智慧、有担当的 “学思践行者”，在教育新征程中，以技术为翼，以精神为魂，培育时代新人，书写教育奋进之笔。