<p class="ql-block"> 2025年7月5日至6日，湘西州李媛兰（校园阅读教育）名师工作室在湘西州溶江中学举办了第五次线下培训活动。 本次培训以“智慧教育赋能未来阅读教育——AI驱动下的语文教师素养提升与阅读教学创新实践”为主题，旨在通过前沿技术与教育理念的融合，推动语文教学的创新发展，提升教师的信息化素养与教学能力。</p> <p class="ql-block"> 何其钢老师以“极简AI”为核心理念，强调在教学中使用最简洁、最实用的技术手段，实现教学效率的提升和课堂质量的优化。 他指出，AI技术的引入不应仅仅停留在技术层面，而应与教学内容深度融合，真正服务于教学目标。 例如，他通过生成式AI工具，如“度加剪辑”、“科大讯飞星火语言大模型”等，帮助教师快速制作课件、微视频和教学海报，极大地提升了教学准备的效率。 </p><p class="ql-block"> 在实际教学中，何老师强调“精准提示词”的重要性。 他指出，AI工具的效果很大程度上取决于教师如何设计和使用提示词。 例如，在制作微视频时，教师需要明确表达自己的教学目标和内容，AI工具才能生成符合预期的成果。 这种思维方式不仅适用于教学内容的制作，也适用于课堂互动、学生反馈等多个方面。</p> <p class="ql-block"> 符芳老师分享了她在名师工作室研修中的宝贵经验，强调了成果凝练与表达的重要性。 她指出，教师在教学实践中积累的成果，需要通过系统化的方式进行整理和表达，以便更好地服务于教学和研究。 符老师还分享了如何通过团队合作和资源共享，提升教师的专业素养和教学能力。</p> <p class="ql-block"> 杨栋老师从人文素养的角度出发，探讨了中学语文教师应具备的核心素养。 他强调，语文教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的人文素养，能够引导学生在阅读中感受语言的魅力，培养学生的审美情趣和人文关怀。 杨老师还分享了如何在教学中融入人文教育，提升学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 在实践操作环节，李霞老师先进行了详细、耐心地讲解，然后大家通过实际操作，体验了极简AI技术在教学设计中的应用。 例如，教师们尝试使用“自动生成复习题”、“批量美化照片”等轻量化功能，探索如何在教学中高效利用AI技术。 通过这些实践，教师们不仅提升了教学效率，也增强了对AI技术的理解和应用能力。</p> <p class="ql-block"> 此次培训不仅为教师们提供了丰富的理论知识和实践指导，也为他们指明了未来教育发展的方向。 通过何其钢老师的讲座，教师们深刻认识到AI技术在教学中的巨大潜力；通过符芳老师的分享，教师们学会了如何凝练和表达教学成果；通过杨栋老师的讲解，教师们提升了人文素养，增强了教学的深度和广度；通过实践操作，教师们掌握了极简AI技术的应用方法，为未来的教学创新奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 未来，随着AI技术的不断发展，智慧教育将为教师和学生带来更多的可能性。 我们期待每一位教师都能在AI驱动的教育变革中，不断探索、创新，为学生的全面发展贡献力量。</p>