聚焦教学质量 深耕分析反思——南湖小学开展学期末卷面分析总结活动

南湖小学

　　暑假已至，南湖小学的教研脚步未歇。为扎实做好本学期教学“收口”工作，学校聚焦期末教学质量提升，组织开展学期末卷面分析总结活动，为教学工作画上圆满句号的同时，也为新学期教学蓄力。

　　“本次卷面分析工作，一定要做‘细’，做‘实’不流于形式。通过发现卷面问题，反思复盘本学期教学工作得失，积累经验、改进教学方式方法，为下学期提高课堂效率赋能。”活动之初校长对此次卷面分析工作提出要求。并要求活动采取重点学科、重点班级面对面反思研讨，教研组线上交流相结合的形式开展。

　　在教学领导的带领下，老师们基于各学科的试卷特点、命题意图，结合学生实际答题情况，从整体成绩数据入手，对平均分、优秀率、及格率等指标进行细致分析，并逐题算出失分率，从数据分析、比较中发现问题。

　　随后，各年级老师围绕所带班级的具体情况，分享了自己的观察与思考。他们结合学生日常学习表现，深入挖掘成绩背后的原因，既分析了学生在知识掌握、答题习惯、应试心理等方面存在的问题，也反思了自身在教学过程中的优点与不足。在交流过程中，老师们还就如何加强薄弱环节的教学、优化课堂教学方法、培养学生良好的学习习惯等方面展开热烈讨论，碰撞出诸多智慧的火花。

　　对学困生“一生一案”具体分析，制定行之有效的帮扶措施。

　　南湖小学对教学工作的“较真劲儿”，就体现在要将卷面分析这些常规动作做“深”做“实”。这场卷面分析不是走过场的形式，而是一场掏心窝子的大讨论、实打实的自我剖析。因为我们深知，眼下的深耕是为了下学期复课后的从容，今天把本学期的“账”算清、把问题找准，就是为了明天的教学更精准、更高效，让每一份付出都能真正转化为学生成长的养分。