乘数字化之风，启教学新征程

美丽向学朱艳伟

乘数字化之风，启教学新征程——新田县教师数字化素养提升培训学习心得

一、李坚贞老师：教师数字素养提升的“探路指南”

7月7日，李坚贞老师围绕“教师数字素养提升研修策略与实施路径”展开授课，为我们打开了数字素养提升的新视野。在课程里，各类实用工具与策略目不暇接。从AI工具助力自我研修，到数字人技术赋能教学，每一项都充满新意。像腾讯智影、剪映等数字人工具，打破了传统微课制作的局限。不仅有概念界定，更有实操演示。如“开始制作”环节从电脑端操作，借助一张图片或素材库就能生成真人朗诵的微课视频，为教学资源创作提供了高效途径 。还有3D文字云在介绍类、教学类场景的应用，让教学活动介绍、周工作要点梳理等更直观生动，便于学生理解与记忆。在数字素养提升路径上，老师强调个性化研修策略。从制订高效个人研修计划，到强化数字化应用研究，明确了数字硬件技能、数字化办公等研修重点。这让我意识到，提升数字素养不是简单学习工具，而是要融入日常教学全流程，用数字化思维重塑教学环节。比如用豆包辅助听、写作业，润色文字和梳理思路，能切实减轻学生负担，也为教师批改、辅导作业提供新方式。

二、朱洁老师：数据驱动精准教学的“解密钥匙”

7月7日下午，朱洁老师为我们带来了“数据驱动的精准教学实施策略与课例解读”，让我对精准教学有了深刻认知。所谓精准教学的核心，在于依据学生学习数据，实现因材施教。课程从精准教学的内涵讲起，拆解“如何获取数据—围绕数据编制目标—设计学习活动”的完整链条。信息层的课标、教材、学情分析是基础，通过问卷星、作业帮等工具收集数据，借助Kimi智能助手、豆包等进行分析，能清晰把握学生基础目标与复杂认知目标。比如确定陈述性知识和程序性知识，将标准细分、剖析基础目标，进而编制复杂认知目标，让教学目标不再笼统，而是精准对接学生需求。在实践策略中，老师给出的希沃白板工具箱、PPT等工具的运用，实现了教学资源数据化与课堂量化。以设计学习活动为例，围绕学生知识掌握情况，借助UMU互动、学习通等平台，让学生在精准目标指引下开展学习，教师依据数据反馈调整教学，使教学路径、策略、过程不断优化，真正做到资源优选、学路优设，为每个学生提供适配的学习支持 。

三、颜彩虹老师：生物学科精准教学的“实践样本”

颜彩虹老师以“数据驱动的高中生物精准教学实践研究——以DNA的复制为例”授课，为学科精准教学提供了清晰的实践模板。在生物教学中，精准教学从确定教学内容开始，课标、教材解读是根基，分析知识逻辑结构，结合AI工具批阅学案、分析学情数据，精准把握学生知识与能力基础。编制学习目标时，区分陈述性知识（如DNA复制的概念、原理）和程序性知识（如探究DNA复制方式的实验设计与操作），将标准细分，剖析基础目标，再构建复杂认知目标，让教学方向精准锚定学生需求。以DNA复制教学为例，她设计的学习活动围绕“探究DNA的复制方式”展开，自制视频、导学案结合，运用合作探究法、归纳总结法，借助多媒体展示工具、EN5课件、学生平板、希沃易课堂等，让学生在实践中理解知识。这体现了数据驱动下，生物教学从知识传授到能力培养的进阶，也让我看到，学科精准教学要扎根学科内容，用数据串联教学全环节，实现教学评一体化 。

四、学习小结

一天的培训，三位老师从素养提升路径、精准教学理论到学科实践，构建了数字化与精准教学的知识体系。李老师打开数字工具与素养提升的大门，朱老师搭建精准教学的逻辑框架，颜老师提供学科实践范例，让我明白：数字化素养是基础，数据驱动是手段，精准育人是目标，三者融合才能推动教学高质量发展。

五、小学语文教学实践规划

1. 数字素养融入日常教学•工具赋能教学准备：运用剪映、腾讯智影制作语文微课，如古诗词讲解、课文朗诵指导，借助数字人技术让教学资源更生动。用稿定设计制作语文海报，用于单元主题展示、学习活动宣传，激发学生学习兴趣。•AI助力作业与辅导：用豆包辅助批改作文，润色学生文字，梳理写作思路；借助其初级英语陪练功能，为语文拓展阅读（如简单英语绘本关联语文阅读策略 ）提供口语支持，也可用于语文口语表达训练（如故事讲述、诗词朗诵指导 ）。

2. 数据驱动精准教学实施•数据采集与分析：利用问卷星设计语文知识问卷（如字词掌握、阅读能力测评 ），用作业帮收集学生作业数据，借助希沃白板、学习通记录课堂互动数据。运用AI工具分析数据，区分学生陈述性知识（如课文内容记忆 ）与程序性知识（如阅读方法运用、写作技巧 ）掌握情况。•精准目标与活动设计：依据数据编制教学目标，细分基础目标（如生字词听写正确率、课文背诵熟练程度 ）与复杂认知目标（如文本深层含义解读、创意写作 ）。设计学习活动，如针对阅读能力薄弱学生，开展“UMU互动阅读闯关”，借助数字资源推送分层阅读材料；针对写作提升，用“豆包作文思路引导”，辅助学生梳理写作框架，实现因材施教。

此次培训是一场数字化教学的“充电之旅”，我将带着所学，在小学语文教学中践行数字化与精准教学，让技术真正服务于育人，让每个学生在数字赋能的课堂中收获成长。