□赵奎礼 <p class="ql-block">这个小书架，是小外孙的专用书架。书架上像框中的照片，是小外孙在省政府幼儿园时的毕业照。书架上上、中、下3个格子的书籍，都是小外孙入小学以来4年时间读过的。这些书籍大约有150册（本），共计2000多万字。4年来，小外孙一直在这座“书山”上攀登，“攀爬之径”是他的勤奋和执着。无论寒暑，不分忙闲，他都在坚持着……</p><p class="ql-block">勤学苦读不仅需要强烈的求知欲望，还要讲究有效率的阅读方法。在家人的启发引导下，小外孙逐渐形成了提高读书效率的阅读方法。</p> <p class="ql-block">一是坚持分类阅读。小外孙书架上的书籍，大体上分为自然科学读物和社会科学读物两大类，有文有理，文理齐备。自然科学类又分为百科类、丛书类、科普类；社会科学类又分为历史类、地理类、文学类、文化类等等。为了防止小外孙阅读时出现文理畸轻畸重的“偏科”现象，家人根据小外孙的阅读基础和阅读兴趣，有意识地安排小外孙每半年或每年度轮流选项阅读，使小外孙始终保持旺盛的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">二是坚持精品阅读。好读书还需读好书。家人很注意小外孙的读书选项，引导小外孙阅读大家、名家的经典著作，或是阅读知名出版社的精品书系。比如，阅读经典文学名著，让小外孙侧重选读鲁迅、老舍、朱自清、叶圣陶和哈姆莱特、巴尔扎克、马克吐温的经典作品来读，或是选择人民文学岀版社、译林出版社、儿童岀版社以及浙江少儿出版社编印岀版的精品书籍来读。</p><p class="ql-block">三是坚持系统阅读。小外孙阅读科普读物，就是采取了系统阅读的方法。四年来，小外孙先后阅读了被称为“少儿科普百科”的总计60万字的精选版《十万个为什么》，阅读了介绍动物、植物和餐饮美食知识的共计12册的科普丛书《肥志百科》，阅读了介绍森林、海洋、冰川、火山、极地和太空等知识的共计10册的科普丛书《科学并不可怕》，还阅读了介绍物理、化学、生物等学科知识的总计26册的科普丛书《科学实验王》。采用这种系统阅读方法，不仅开阔了小外孙的知识视野，培养了探索科学的兴趣，也为他日后学习物理、化学、生物等学科课程打下了初步基础。</p> <p class="ql-block">四是坚持对比阅读。采取对比阅读方法，可以在阅读过程中了解不同作者的学识专长和风格，知晓不同版本作品的精华和特色。小外阅读历史书籍，就对照地阅读了彩色连环画册的《中国历史》和绘画本的《中国通史》，从中了解了两个版本的叙事风格和选材角度。阅读文学书籍，小外孙也采用了对比阅读的方法。比如，同是红色经典文作学，同是讲述长征故事，小外孙对照阅读《长征》和《红星照耀中国》，就有不同的感受和收获；同是歌颂共产党人英勇斗争精神的作品，小外孙对照阅读《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》，也从不同侧面和角度获得不同的感悟。小外孙阅读世界探险文学，包括《鲁滨逊漂流记》、《格利佛游记》、《汤姆.索亚历险记》和《热爱生命》等作品，也是通过对照比较而获得新的认识的。</p> <p class="ql-block">五是坚持延伸阅读。小外孙在阅读时，常常凭着求知兴趣，延展自己的阅读领域。在对比阅读完两个版本的中国历史（通史）后，小外孙又扩展阅读了5卷本的《少年读史记》和4卷本的《少年读三国》以及5卷本的《少年世界史》史，使脑海里的历史事件和历史故事融合在一起，并使中国历史和世界历史有了统一的时空坐标。在读完地理书籍后，小外孙又延伸阅读了《少年读山海经》和《少年读徐霞客游记》，对这两部闻名中外的古代地理专著和古代地理游记有了新的认识。此外，在阅读英国莎士比亚喜剧作品《威尼斯商人》时，小外孙又延伸阅读了法国作家巴尔扎克的讽刺小说《欧也妮.葛朗台》，并比较分析了夏洛克与葛朗台以及《儒林外史》中严监生这3个吝啬鬼形象的共性与个性，从而加深了对这几部世界著名讽刺文学作品的理解。</p> <p class="ql-block">小外孙四年来持之以恒的读书学习，效果还是很明显的。读书不仅使他吸收和融合了新的知识，而且使他陶冶了性情，开阔了视野，坚定了向上向善的信念。班主任说他的词汇量和知识面远远超过同龄的孩子，同学们说他的每一次发言、每一篇作文都有新意，可小外孙引用古人的话说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我还要读更多的好书、新书。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">写于2025年7月6日</span></p>