<p class="ql-block"> 围绕“保障幼儿生命安全”，以提升保育老师实操能力和应急素养为目标，以幼儿生命安全为出发点，在面对幼儿突发心跳呼吸骤停时应急处理能力，确保保育老师掌握规范的心肺复苏操作流程（如胸外按压，开放气道，人工呼吸等），以最大程度争取抢救黄金时间，降低意外伤亡风险，引导保育老师树立“安全防范优先”的意识，在日常工作中如何通过观察幼儿状态，排除环境隐患来减少意外发生，同时将心肺复苏作为急救最后一道防线，强化“防救结合”的职业素养。</p> 专家进园，传道解惑 <p class="ql-block"> 2025年5月9日，亚心医院急诊科李蓓主任应邀来到我园，对我园全体教师进行了“心脏骤停就在身边”的应急救护培训，通过本次培训，老师们了解了心肺复苏等急救技能的重要性，也掌握了自动体外除颤仪（AED）的使用方法；同时也进一步增强了老师们的安全意识和责任感。</p> 理论检验，提升自我 <p class="ql-block"> 施救者进入现场对伤病员进行救护前应先考虑什么？</p><p class="ql-block"> 现场处理烧烫伤的最佳救护措施是什么？</p><p class="ql-block"> 为成人实施心肺复苏时，按压与吹气的比例是什么？</p><p class="ql-block"> 在抢救心搏骤停患者时，如果有人取来了AED，施救者应当怎么做？</p><p class="ql-block"> ......</p><p class="ql-block"> 虽然在前期的培训中，老师们对急救知识有了一定的了解，但如何进行检验并帮助老师们形成一套关于救护知识（初级）的专业系统的体系呢？</p><p class="ql-block"> 在2025年6月20日，我们对保育老师们进行了现场的救护知识（初级）的考核，目的旨在增强老师们的安全急救意识，提高老师们在紧急状况下对幼儿进行有效急救的能力，在考核中，保育老师们认真答题，用专业的态度检验自己的理论学习，提升自我。</p> 实践操作，防救结合 <p class="ql-block"> 针对保育老师们的理论学习所得，最有效的方法就是进行实践操作，真正做到防救结合，2025年7月2日，我们对老师们开展了以理论结合实践，特别是对心肺复苏的掌握程度和实际操作水平的现场考核。保育老师们通过判断环境安全，判断幼儿意识与呼吸，呼救急救，摆放正确体位等一些列的操作完成应急情况下的急救措施。特别是操作手法的规范性，按压频率与深度，呼吸吹气的量和频率，整体操作的流畅性和连贯性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过一系列的活动，我们的保育老师们不仅交上了一份完美的答卷，而且也用自己的实践操作证明了自己的急救能力，相信在今后的工作与生活中，她们也能运用自身的所学完成他们工作中遇到的每一次挑战，交上一份完美的答卷。</p><p class="ql-block"> 幼儿教师学习心肺复苏，既是守护生命的关键技能，更是责任担当的有力体现。面对幼儿突发的心脏骤停、溺水等紧急状况，掌握心肺复苏术的教师能在黄金救援时间内迅速施救，通过胸外按压、开放气道等规范操作，为幼儿争取宝贵生机，降低致残、致死风险；同时，专业的应急处理能力也能有效缓解家长焦虑，增强家园信任，为幼儿营造更安全、更有保障的成长环境，让教育工作者真正成为守护幼儿生命健康的“安全卫士”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑:刘 丹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核丨保健室</p>