<p class="ql-block"> 教育的发展，离不开教师的成长；教师的成长，离不开专业的引领。在教育改革的浪潮中，校本研修已成为提升教师专业素养、推动学校内涵式发展的关键路径。2025年7月5号上午八点半，泸溪县教师培训团队齐聚白沙中学国学馆，参加了一场别开生面的能力提升培训，在专家的引领下，深入探索校本研修的奥秘，为泸溪教育的高质量发展蓄势赋能 。</p> <p class="ql-block"> 上午8点半，国学馆内座无虚席，一场知识的盛宴准时开场。来自慈利县的张健全老师，带着他对校本研修的深刻理解和丰富经验，为老师们带来了《主题式校本研修的基本特征与系统设计》。张老师的讲解深入浅出，他首先剖析了校本研修的基本特征。校本研修，是基于学校、为了学校、在学校中开展的研修活动，它具有鲜明的校本性、实践性和合作性。不同于传统的培训模式，校本研修紧密围绕学校的实际问题和教师的实际需求，以解决教学中的真问题为导向，让研修真正落地生根。通过一个个生动鲜活的案例，老师们仿佛置身于那些成功的校本研修现场，亲眼目睹了研修如何改变课堂，如何提升教师的专业能力 。</p> <p class="ql-block"> 在系统设计部分，张老师从研修目标的确定、研修内容的规划、研修方式的选择，到研修效果的评估，为老师们梳理出了一条清晰的脉络。他强调，明确的研修目标是校本研修的指南针，只有目标明确，研修活动才能有的放矢。在规划研修内容时，要充分考虑教师的专业发展阶段和学校的发展需求，做到因材施教、因校制宜。在选择研修方式上，要多样化，如专题讲座、课例研讨、行动研究等，让教师在不同的研修方式中，不断提升自己的教学能力和研究能力。而研修效果的评估，则是对研修活动的一次全面体检，通过评估，我们可以发现问题，总结经验，为下一次研修提供参考 。</p><p class="ql-block"> 老师们听得聚精会神，手中的笔不停地记录着重点内容。遇到疑惑之处，他们会毫不犹豫地举手提问，与张老师展开热烈的讨论。在互动环节，老师们纷纷分享自己在以往校本研修中的经验和困惑，现场气氛十分活跃。大家在思想的碰撞中，不断加深对校本研修的理解，也收获了许多新的思路和方法 。</p> <p class="ql-block"> 短暂的午休过后，老师们又精神抖擞地回到了国学馆，迎接下午2点半彭永凤老师带来的《主题式校本研修如何“聚焦课堂”》。课堂是教学的主阵地，也是校本研修的落脚点。彭老师深知这一点，她紧紧围绕课堂教学，从多个角度深入探讨了校本研修如何聚焦课堂 。</p> <p class="ql-block"> 彭老师指出，校本研修要聚焦课堂，首先要关注课堂中的问题。这些问题可能来自学生的学习困难、教师的教学方法，也可能来自课程的实施等方面。只有敏锐地捕捉到这些问题，并以问题为驱动开展研修活动，才能让研修真正服务于课堂教学。她分享了许多实用的方法，如如何运用课堂观察技术，对课堂教学进行细致的分析；如何开展基于课堂问题的小课题研究，在实践中探索解决方案；如何通过团队合作，共同打磨一堂优质课，提升课堂教学质量 。</p><p class="ql-block"> 在培训过程中，彭老师还结合了大量的课堂实例，让老师们直观地感受到校本研修在课堂中的应用和效果。她鼓励老师们积极参与互动，分享自己的课堂教学经验和困惑。老师们纷纷发言，有的分享了自己在课堂教学中成功的案例，有的提出了自己在教学中遇到的难题，大家共同探讨，互相学习，共同进步 。</p> <p class="ql-block"> 一天的培训在不知不觉中结束了，但老师们的学习热情依然高涨。通过张健全老师和彭永凤老师的精彩培训，老师们对校本研修有了更全面、更深入的认识。他们不仅收获了丰富的理论知识，更重要的是，学到了许多实用的方法和策略，为今后开展校本研修活动奠定了坚实的基础 。</p><p class="ql-block"> 此次泸溪县教师培训团队能力提升培训，如同一束光，照亮了教师们在校本研修道路上前行的方向；又如同一场及时雨，滋润着每一位教师渴望成长的心田。相信在后面的日子里，泸溪县的教师们会将所学运用到实际工作中，积极开展校本研修活动，不断提升自身的专业素养和教学水平，为泸溪教育的发展贡献自己的力量，让泸溪教育的明天更加美好 。</p>