郭沫若题词与刘胡兰中学

亮堂堂

郭沫若题词与刘胡兰中学

——从一张刘胡兰中学毕业照说起

白尚立

（一）

2025年4月初，我们几个人一同乘车出行，有文水的县级老领导刘五一，我的师范老同学王学礼，还有我们西城村籍人、定居河南郑州的李兴中。车上，我们无意间聊起了刘胡兰中学，李兴中兄说他是刘胡兰中学25班的，学礼闻言后一震，急忙问：“25班？是不是郝履安老师任班主任的那个班？”

李兴中答：“是么！”“1966年8月照的毕业照？”李兴中答：“是呀！”学礼忙掏出手机，从手机相册里调出一张黑白照片让他看。

李兴中说：“对，就是这张照片。”并指着最后一排一个男生给刘五一兄和我看，说：“这个是我。往右隔一个，是你们都认识的石维国。这个是我们的语文老师、班主任郝老师。”李兴中停顿了一下，转身又问：“咦？学礼，你怎么会有我们班的毕业照？”

学礼从座位上往前移了一下，说：“郭沫若1965年不是给刘胡兰中学有个题词嘛：继承胡兰志，永做革命人。这个题词，原件在1966年之后的十年间遗失了，竟连个印刷件也没留下。大前年的时候，刘胡兰中学校长李宏文和校史办石俊彪两位老师找到我，就郭沫若题词说让我帮他们想想办法，看怎么能够复原一下。”

学礼接着说：“郝老师和我是亦师亦友的忘年交，他六十年代曾在兰中任教。这件事我只好求助于郝老师，想从他那里寻找一些郭沫若题词的线索。郝老师说，他在兰中当过25班的班主任，这个班的毕业照是在校园的刘胡兰塑像旁照的，刘胡兰塑像的基座上就有郭沫若的题词。郝老师对我说，我试着帮你找找照片吧。”

（把手机横着看）

　　我拿过学礼的手机，仔细端详着这张照片。从照片中人的模样来看，第二排坐着的显然是学校领导和代课教师，其他三排是学生，我数了数，学生共有46位，每个人的胸前都无一例外地别着像章。照片上方竖排有两列白字：“胡兰中学初二十五班毕业留念 六六、八、二八”。照片右侧一人多高的基座上方是一尊昂首挺胸、目视远方的刘胡兰塑像。基座上白底竖排三列字，“继承胡兰志 永做革命人 郭沫若”的字样清晰可辨。

为了找到25班的这张毕业合影，郝老师向25班大部分学生一一打问，遗憾的是这张照片大家都没有保存下来，最后郝老师电话打给了在北京工作、已经退休的女生张凤娥。张凤娥说她的毕业照还在呢。于是这张照片从北京寄回了文水。学礼就是根据张凤娥寄回来的这张照片，才复原了郭沫若给学校的那份珍贵题词。

学礼说：“由于常到各地采风拍照，照片多了手机就会卡，其他的照片我一般留个十来天就不保存了，惟这张照片我没舍得删。”说着，学礼把这张照片通过微信一一发给我们分享。

（右起，王学礼、李兴中、刘五一、笔者）

　　（二）

要说郭沫若为刘胡兰中学的题词，还要先从毛泽东、邓小平为刘胡兰的题词说起。

1947年的1月12日，是当年农历的腊月二十一。家家户户已经为过年开始忙活起来。然而，从当天下午开始，晋中平川很快传开了文水县云周西村15岁的女娃娃刘胡兰，被国民党勾子军用铡刀铡死的消息。在敌人给刘胡兰铡头的时候，怕鲜血溅到周围人的身上，刽子手特意在刘胡兰脖子处垫了一把杆草，两次“扣”下铡刀才将刘胡兰身首异处。

1946、1947年，解放战争国共两党的斗争异常胶着，在这种情况下，一位年幼的小姑娘，愿意为“不掌权、不执政”的共产党办事、献身，在六位同志已经横尸身边的情况下，竟然毫不畏惧，从容走向铡刀。1947年3月转战陕北途中的毛泽东主席，听了任弼时的讲述后神情凝重，眼含泪水的他挥毫写下了“生的伟大，死的光荣”八个大字。遗憾的是，毛泽东的这一题词，因为正值战争时期，后来不慎遗失了。

刘胡兰就义十周年前夕的1956年8月，中共山西省委做出了三项决定，一是扩建刘胡兰陵园，并在1957年1月12日隆重举行刘胡兰就义十周年纪念活动。二是在云周西村南、刘胡兰陵园西侧建立刘胡兰中学。三是在烈士家乡建立一所刘胡兰卫生院。然而，第一项决定的实施遇到了一个棘手事情，就是在毛主席为刘胡兰的题词遗失后，展陈刘胡兰事迹的时候毛主席题词该怎么表现的问题。

1956年12月，根据刘胡兰家乡人民和当地政府的愿望，共青团山西省委向团中央呈送了转交中共中央想请毛主席为刘胡兰重新题词的报告。毛主席于1957年1月9日为刘胡兰重新题写了“生的伟大，死的光荣”八个大字，这八个字和“毛泽东题”四个字的落款，是毛泽东所有书法作品中唯一的一笔一划、没有半处连笔的近乎正书，可见毛主席题写时的严肃、庄重和恭敬。1957年1月11日下午，毛主席的题词从北京护送至云周西村，第二天展示在了刘胡兰烈士遇难10周年暨移灵安葬大会的现场。

1959年7月1日，山西省委、省人委决定对刘胡兰陵园进行布局调整并适当扩建，同时名称改为“刘胡兰纪念馆”。时任山西省委书记处书记、山西省副省长的郑林担任了筹委会主任委员。在毛泽东题词之后，此时的山西省委通过团中央报请党中央，还想请其他的中央领导也为刘胡兰题个词。

（郭沫若）

　　最早响应的是全国人大常委会副委员长、中国科学院院长郭沫若。1959年8月14日，郭老写了一首题为《刘胡兰赞》的诗作，落款时间为“一九五九年八月十四日作”，全诗分四段：“你真是‘生的伟大，死的光荣’！伟大的刘胡兰，你永垂不朽；光荣的刘胡兰，你虽死犹生。你是中华民族的好女儿，你是党所培植的好女儿，革命信念超越了生和死。你的凯歌声已传遍了大地，铡刀已被震落了它的牙齿，你永远是十五岁的同志！十五岁的青春是万古常青，五星红旗上有着你的血痕，你真是‘生的伟大，死的光荣’！”

第二个响应的是中共中央副主席、全国人大常委会委员长朱德。朱德委员长于1959年9月19日为刘胡兰题词的内容是：“刘胡兰同志为人民解放事业而英勇的牺牲了自己的生命，她将永远活在人民心里，她的精神永垂不朽！”。这个题词于1959年10月国庆十周年之前，派专人送往了文水县。之后，最高人民法院院长谢觉哉、国家副主席董必武，分别于1960年5月8日、1961年1月，也先后为刘胡兰题了词。

据王学礼发表在2013年《党史文汇》第9期的《邓小平为刘胡兰题词始末》一文披露，1961年5月4日，时任中共中央书记处书记、华北局第一书记的李雪峰来到刘胡兰纪念馆参观，郑林作为山西省的领导全程陪同。在郭沫若、朱德等为刘胡兰题诗、题词之后，郑林的内心里，一直希望其他的中央主要领导也能为刘胡兰题个词。郑林和李雪峰都是山西永济人，李雪峰爽快地答应了来自老乡的这一“求助”。回京后的5月11日，李雪峰为刘胡兰题了词。

1962年春夏之际，邓小平为刘胡兰的题词写好，中央办公厅很快派人护送到了刘胡兰纪念馆。邓小平的题词是：“刘胡兰的高贵品质，她的精神面貌，永远是中国青年和少年学习的榜样。”邓小平题词的语法结构非常完整，内容表述明确具体，既指出了刘胡兰的“高贵品质”和“精神面貌”两方面的学习内容，也指出了学习的重点对象是“青年和少年”，落款也很特别：“邓小平敬题。”此后的1965年7月17日，乌兰夫也为刘胡兰题了词。

学礼说，为了写这篇文章，他采访过刘胡兰纪念馆老领导温润生，文章中的一些细节就是温润生提供的。当时，温润生还向他出示了一些中央领导题词的复制件。

1965年12月4日，创办已有8年的刘胡兰中学得到了一个消息，郭沫若副委员长今天要来参观刘胡兰纪念馆。

刘胡兰中学从创办之初，就牢固树立了用刘胡兰精神办学育人的指导思想，他们坚持用刘胡兰英雄事迹，用国家领导人的光辉题词，鼓舞和教育全体学生要学好科学文化知识，做无产阶级革命事业的接班人。郭沫若副委员长参观刘胡兰纪念馆，是当时到访的最高职务的中央领导人了。这次郭老亲临文水，机会特别难得，之前郭老写的《刘胡兰赞》是一首诗作，如果能让郭老写个针对刘胡兰中学的题词，才更有鼓舞和激励的作用意义。校长郝指针当即带了几个教师前去拜访郭老。郝履安老师就是郝指针校长当时所带教师中的重要一员。

刘胡兰中学和刘胡兰纪念馆位置上一东一西，只有一路之隔，学校的东围墙开有一个便门，纪念馆的西围墙也开有一个侧门，所以，从学校到纪念馆很是方便。郝校长他们到达纪念馆时，郭老身穿一件呢子大衣，正与随行人员在七烈士纪念厅西侧停留交谈。纪念馆解说员把郝校长介绍给郭老，郭老当即向郝校长施拱手礼，郝校长也两手相抱打躬还礼。郝校长开门见山向郭老提出为学校题写校名、题写励志词的请求，郭老愉快地当即答应，并对在场的郝校长和几位教师说：“你们都是活着的刘胡兰啊！”稍许停顿后，郭老微笑着说：“写什么好呢？”郝校长微笑着回应说：“您说吧。”郭老想了想说：“那就写‘继承胡兰志，永做革命人’吧！”随即，郭老和郝校长确认了题词内容，要求学校把题词内容写下来，交由刘胡兰纪念馆一并呈他。

其实郝校长不知情的是，在郭老到达纪念馆后，纪念馆馆长郭义已经先行一步，向郭老提出了为刘胡兰题词的请求。谁知话音刚落，郝校长他们就匆忙赶了过来。因为郭老这次参观的行程较紧，离开文水后还要到晋祠去考察，给刘胡兰中学的题词内容虽然拟定了，但纪念馆提出的题词他说还需要琢磨一下，郭老临走时说，题词写好后给你们会有通知。郝履安老师回忆说：“当时我们得到的情况是，郭老回到太原后住在了迎泽宾馆，利用晚间休息时间写就了题词、校名。题词与校名是写在两张宣纸上，校名写了三个，供学校选用。”

　　郭老这次应刘胡兰纪念馆之请题写的，仍然是一首诗作：“英姿飒爽气轩昂，立地顶天溢耿光。北斗七星同不没，春秋十六寿无疆。九州万国佳儿女，海角天涯献瓣香。何幸乘车来文水，虔诚扫墓更升堂。”落款是“一九六五年十二月四日 参观刘胡兰纪念馆 郭沫若”，名字下方是阴刻朱印。

刘胡兰中学请郭老题词，应该说是沾了郭老应纪念馆之请的光。郭老离开文水一个星期后，刘胡兰纪念馆接到省委通知，要求派专人从太原将郭老的题诗带回来。当然，郭老给刘胡兰中学的题词纪念馆也一并带了回来，回来后他们就及时转交了刘胡兰中学。

（郭沫若为刘胡兰中学题写的校牌）

　　（三）

1956年10月31日，报址在上海的《新民报》（晚刊），在头版报道了这样一条消息，消息的标题是：刘胡兰的故乡建立刘胡兰中学。消息说：“太原讯：山西省今年在刘胡兰的故乡——文水县云周西村建立了一所中学。为了纪念烈士刘胡兰同志，省人民委员会决定并经教育部批准，将该校命名为刘胡兰中学。刘胡兰中学今年已招收新生三班，计学生165人（其中女生58人），全校教职员工共有10人。”

刘胡兰中学在几十年的办学过程中，坚持不渝地传承刘胡兰精神，一切从零起步，逐步把学校打造成了全省规模最大、设施最为齐全、教学质量较高的农村重点中学之一，被誉为山西省农村中学的一面旗帜。最初筹建时拟名为“云周西中学”，1956年8月29日，山西省人民委员会通知，将云周西中学正式命名为山西省刘胡兰中学。

　　最初的学校可谓一穷二白，教室和宿舍还未竣工，于是先后借用乡政府院子和乡农机修配厂的破旧房子做教室，师生同老乡们挤住在一起，没有教具就自己动手制作，一边上课一边建校劳动。针对个别学生的悲观情绪，学校请刘胡兰的母亲胡文秀妈妈给学生们讲刘胡兰不怕困难、敢于斗争的英雄事迹。当时中苏关系还没有破裂，兰中校舍采用的是苏联专家的图纸，外观上是苏联的马尾式建筑风格，建筑标准远超当时的文水中学。在刘胡兰精神鼓舞下，兰中人战胜了初创时的各种困难，教育工作很快走上了正规。

1959年6月23日，山西省委书记处书记、副省长郑林专赴刘胡兰中学，为学校题写“山西省刘胡兰中学校”校牌，并发表重要讲话，勉励师生要成为刘胡兰精神的宣传员，刘胡兰事业的继承人。1960年3月，黄继光的母亲、董存瑞的父亲、罗盛教的亲属和孙大德、狼牙山五壮士之一的宋学义等，来到学校还未竣工的大礼堂里，与兰中师生席地围坐，热情交谈。1961年5月，著名作家马烽在创作传记小说《刘胡兰传》之余，为全体师生做了精彩报告。每年清明节，学校都要组织师生到刘胡兰纪念馆为刘胡兰扫墓。这些活动，对全体师生继承胡兰遗志起到了巨大的鼓舞教育作用。

1962年，包括刘胡兰中学校在内的5所学校，被省教育厅确定为山西省首批重点中学。全国各地高等院校的优秀毕业生，经过严格挑选分配到刘胡兰中学任教，安徽的，上海、江苏、北京、河北的等等，来自五湖四海。如此雄厚的师资，教学质量自然不言而喻。办学经费则由省厅直接分配划拨，各方面待遇均高于其他学校，刘胡兰中学成为有志青年慕名向往的一处殿堂。

1964年中央和省直机关干部派驻全国各地农村指导开展“四清”运动，当时派驻到文水的，都是从高级干部中经过了千挑万选。参加过红军长征、国务院外事办公室副主任的李一氓，带领国务院外办、国家旅游局、外交出版局、外国专家局等单位的干部蹲点文水的八个社队，他本人蹲点云周西。国务院外事办公室秘书长、新中国第一任女驻外大使、《解放军进行曲》作曲郑律成的爱人丁雪松，被派到离云周西不远的东堡村蹲点任队长。上世纪三十年代参加左联的著名剧作家陈白尘也在文水蹲点。李一氓、丁雪松他们都先后在刘胡兰中学礼堂作过报告。

（巴金与萧珊）

（丁雪松与丈夫《中国人民解放军进行曲》作曲郑律成）

　　郝履安老师回忆说：“李一氓在兰中做过一次关于援越抗美国际形势的讲座。丁雪松在兰中的专场报告，站着连讲五个小时不看讲稿，大家听的是全神贯注，全场鸦雀无声。丁雪松简直人中龙凤、女中英杰，那是绝对的人才。”兰中之所以有这样吃偏饭的超级待遇，就是因了这里是刘胡兰家乡，这里是刘胡兰中学。

那时候，全国著名的作家、艺术家、科学家以及外国友人，纷纷慕名瞻仰刘胡兰纪念馆，同时参访刘胡兰中学。1964年8月4日，著名作家巴金携夫人萧珊来文水参观刘胡兰纪念馆。一年之后1965年10月23日，萧珊借北京开会之机，再次来到云周西村瞻仰参观，并写了一篇题为《在刘胡兰烈士家乡》的散文，发表在1966年6月22日的香港《文汇报》。在这篇散文中，她向我们介绍了兰中学生茁壮成长、为英雄增光的几个例子。

萧珊激动地说：“烈士陵园旁边，白杨树的深处有许多栋新砖房，这是刘胡兰中学。学校很大，光是篮球场就有五、六个。”“芳兰子是刘胡兰中学的学生。那年（1963年）夏天，她初中毕业带头响应党的号召，回来参加农业生产劳动。……现在她不但是一个五好社员、优秀射击手，还是刘胡兰民兵班的班长。”“耿福元和石佩琳同时参军，他们是刘胡兰中学的同学，现在又同是共产党员，五好战士，耿福元还是石佩琳的班长。旁边一张玻璃桌上就陈列着他们两人的奖章和喜报。”萧珊说：在这里，“英雄的形象已变成了物质的力量。”

作为以刘胡兰名字命名的学校，校园没有一尊刘胡兰塑像，说来总是一个遗憾。1965年秋，了解到在刘胡兰纪念馆的库房里，有一尊为制作刘胡兰雕像而塑造的石膏模像，刘胡兰中学就跟纪念馆商量，希望能把这尊石膏像送给刘胡兰中学，树立在校园里。纪念馆领导很痛快地答应了刘胡兰中学的这个请求。

学校派人用架子车将石膏像从纪念馆运回校内，暂时立在了学校的大礼堂内。石膏像因多年存放在库房，不仅满身灰尘，而且还有一些残损。李祥玉副校长安排青年教师郝履安，来为这尊石膏像做清洁、修复工作。

郝履安，文水上段村人，1963年山西大学中文系毕业，被直接分配到刘胡兰中学任教，不论学识还是才艺都样样出色，还是个美术爱好者，但他从来没有搞过雕塑，于是他琢磨着买了一些细砂纸，又从刘胡兰卫生院买了一些石膏粉，先是把塑像上的浮尘清除掉，然后将石膏粉加水调成石膏泥填补到塑像的脸部及下巴缺损处，待凝固后，再用细砂纸细细打磨圆润。大约用了一个星期的时间，这尊刘胡兰石膏像就焕然一新了。后来，郝老师又设计了塑像基座，并监督泥工修砌了基座。

基座完成后，就开始树立刘胡兰塑像。当时没有什么机械设备，民工们用了三根五米长的杄木椽搭起了一个三脚架，并在木架上系一导链，大家就用这些简陋的设备把塑像安放在基座上。昂首挺胸的刘胡兰塑像巍然屹立，拱围在四幢马尾式教室的中心。有了这尊刘胡兰塑像后，整个校园顿时增加了一种庄重感、神圣感。

塑像由于是石膏材质，经不住风吹日晒雨淋，时间久了就需要在上面刷一层白漆。这项工作由化学老师石鸣琴操作。此后，他俩每年都要身穿做化学实验的蓝色大褂，手提漆桶，精心地为塑像做一次清洁和刷漆的保养工作。

1965年12月郭老为刘胡兰中学题词后，学校很快召开全体师生大会，传达学习郭老的题词。“继承胡兰志，永做革命人”的主题教育活动，在全校师生中蓬勃开展起来。第二年初春天气转暖后，学校决定要将郭老的题词手迹，放大复制到刘胡兰石膏塑像的基座上。

这项光荣的任务，仍然交由郝履安、石鸣琴两位来完成。他俩在基座的水泥面上刷了一层白漆，那时没有电脑和投影仪，他们就用放大尺将题词按照设定的大小，放大到白报纸上，再垫上印蓝纸，将题词字形的轮廓一笔笔勾描到基座的白漆面上，然后再用黑漆涂描，钤印则用红漆复制。这样，郭老的题词就完美地呈现在了塑像的基座上。

为了保护题词，也为了美观，学校又在基座周围筑了一个六边形的花栏，花栏内种了一些低矮的花草。这些工作完成后，刘胡兰塑像就成了校园内的一处景观，同学们在此或切磋温习功课，或拍照毕业留念，以此记录下自己最美好的校园时光。

　　1966年中央“五一六”通知下达后，与全国各地的局势一样，刘胡兰中学毫无例外地开始停课闹革命，往常团结紧张、生动活泼的校园内，一时狼烟四起。石维国说，班里头的红卫兵学生们分成了两派，学校的老师们也分成了两派，批斗会上学生斗老师，老师斗老师，大字报贴满了校园。1966年这一届学生的毕业照，是在不少代课教师缺席的情况下匆忙拍照的。25班毕业照的照相地点，就选择在了学校中央的空地上，以旁边的刘胡兰塑像作为背景。

25班的毕业合影，第二排坐着的是学校领导和代课教师。左一为钟天震，代这一届24、26班的俄语课。左二为梁树和，代24班语文课兼班主任。左三为吕生长，代26班语文课。左四为马介玉，学校图书仪器管理员。左五为郝履安。右一为石鸣琴，山西平定人，山西师院化学系毕业，代24、25、26三个班的化学课兼26班班主任。右二为周尚钺，文水西社村人，山西大学体育系毕业，代24、25、26三个班的体育课。右三为李景义，代下一届30班的数学课兼班主任。右四为李宝琦，代下两届32班的语文课。右五为李世魁，代下两届31班的语文课兼班主任。右六为袁忠栋，代下一届27班语文课兼班主任。右七为罗景行，代上一届22班语文课。右八为王珍，文水南庄镇人，时任学校党支部副书记，主持学校工作。右九为李祥玉，山西昔阳县人，时任学校副校长。校长和本班代课教师理应是合影的主角，这个合影中两位校领导加12名教师，仅有3人属于25班的代课老师。这么多无甚关联的老师参加合影，这是个啥讲究呢？

郝老师回忆说，拍这张毕业照已是1966年8月末，革命的狂风暴雨已经席卷全国，北京各中学爆发了对校领导和老师的批斗，北师大附属女中的女副校长卞仲耘，8月5日竟然被本校的红卫兵学生活活打死。兰中的这场革命实际上比全国慢了半拍，但校长郝指针此时已经靠边站了，所以照片上没郝校长。校内的大字报铺天盖地，25班的政治、数学、生物和物理等代课教师已经开始被批斗，他们自然就不能参加毕业照相合影了。照片上给这个班不代课的老师参加合影，仅是为了校领导和教师们所在的第二排能坐满，招来充个数而已。

据李兴中回忆，代他们班政治课的苏文琴老师，辽宁四平人，中国人民大学政治系毕业，课讲的那是一个精彩，板书更是一个漂亮。代数学课的张世禄老师，山西五台县人，山西大学数学系毕业，讲课深入浅出，有声有色，还是一名很出色的篮球队员。那时，常有山西省歌舞团、山西晋剧团、中央乐团等一些团体，在刘胡兰中学搞活动，开展篮球赛。代物理课的黄明老师，山西武乡人，山西大学物理系毕业，喜欢旅行、摄影，常常教学生们组装矿石收音机、洗照片等。那时候的兰中教师，个个都是顶呱呱的人才。

郝老师说：“李兴中说的这些人都没能参加照相，如果再迟几天照相的话，我也就没有机会和资格了。因为照了这张毕业照后没几天，就揪出了26班班主任、化学老师石鸣琴，接着就是我被批斗。后来张世禄等十几位教师都因受批判离开了讲台。”

那时不仅是大学和中学乱了，全国也都处于乱局之中。兰中一些老教师回忆，六十年代末，红卫兵造反派曾搜查洗劫过学校的教导处和档案室，郭老的题词手迹应该是在那时失踪了的。离奇和遗憾的是，最后竟然连个复制件甚至印刷品也都没能留存下来。

1964年9月，郝履安（三排左一）以及刘胡兰中学25班的学生，与即将荣调的谷忠汉老师，在刘胡兰纪念馆的毛泽东题词碑前合影（石维国三排右六，李兴中三排右七）

　　（四）

由于1966年那场革命爆发，刘胡兰中学于1967年2月基本停课，也被迫停止了招生。直到1970年冬才恢复招生，但不再招初中生，改为单办高中，1972年又附设了两个中师班。而校园内的刘胡兰塑像，因为是石膏材质的，风吹日晒雨淋，加上缺乏维护，不几年就倒在了一边，写着郭老题词的基座也逐渐面目全非。到了八十年代初期，出于校园安全因素的考虑，便将这尊塑像残存的基座也拆除了。

郭老题词的遗失和刘胡兰塑像的消失，兰中的人和毕业了的校友每每说起，总是不禁地唏嘘伤感。但关于在郭老题词鼓舞下的成长经历以及关于这尊塑像的往昔情景，却一直留在一届届兰中校友的记忆中。

教师是太阳底下最光辉的事业，教师的职业就是“爱的奉献”。说起25班毕业照最上排左五、来自西城村的学生李兴中，郝老师回忆说：“李兴中是我1963年参加工作后在刘胡兰中学教的第一批学生中的一个。算起来，他们从刘胡兰中学毕业已经半个多世纪了，可现在仍有不少同学和我有联系，我们之间非常有感情。现在想想，其实在校时我对兴中也没有过特别的关照，仅仅是因为他家庭成份是富农，在那个极左年代，我没有歧视过他。”

地主、富农、反革命、坏分子和右派分子这“五类分子”，当时是属于无产阶级专政的对象。郝老师“不歧视”听起来轻飘飘的一句话，却在那个年代非常地不易，也特别地温暖。正是这个“不歧视”，让富农家庭出身的李兴中得到了精神上的慰籍。郝老师说：“学校有一个藏书比较丰富的图书室，阅览室订有各种报刊杂志，校园里有阅报栏。李兴中最爱去的就是这些地方。他的阅读习惯就是从那时养成的。他领悟能力很强，课堂上老师讲的一般都能当堂理解，作业常常能很快做完。于是，他把很多精力放在了阅读课外读物上，这大大地开阔了他的视野，增长了他的知识。”

不久1966年那场革命爆发了，李兴中考大学的梦想破灭了。四年回乡务农期间，除田间地头劳作外，李兴中在砖窑背过砖，做工挖过河。

说来我的大哥白尚维，也是兰中因那场革命而受害的一位。打小我大哥的学习成绩一直好，父母就感觉他是上大学的一块料子；1965年夏，他以优异成绩被兰中录取，当年9月初入学，第二学年开学不久赶上了1966年的那场革命，由于停课闹革命、赴京搞串联，所以中学的后两年就没上了几天课，第三年将近毕业时，学校给开了个类似证明的东西便回到了村里。最后，我大哥一辈子大事无成。时代的一粒灰，落在庶民个人的头上，那就是一座山。

（前排左一为李兴中，后排中为郝履安老师）

（右为李兴中）

（后排右一为李兴中）

（后排左一为李兴中）

　　同样是西城村的人，我家虽然是几代贫农，但我大哥却没有李兴中那么幸运。李兴中在他三叔李士峰的支持下，于1970年12月9日入伍，成为了河南省军区独立二师警卫营摩托连五班的一名新兵。在部队里，非常在意相互间的竞赛排名和比学赶超。新兵野营拉练开始后，各个连队都抢着在部队报刊《战斗报》上发表文章。一周过去了，看着每天都有其他连队野营拉练的报道，警卫营所属连队却没有一篇文章见报，从营部到连部都很焦急。指导员找到平时发言好、墙报出得好的李兴中，说：“你写一篇有关野营拉练的文章。”“用什么体裁？写哪方面的内容？”指导员说：“什么体裁都可以，写和野营拉练有关的就行。尽快写。”

机会从来是留给有准备的人。第二天，上学时各门功课优异的李兴中，联想到母校刘胡兰中学校园内刘胡兰塑像基座上郭沫若的题词“继承胡兰志，永做革命人”，他就结合野营拉练写了一篇题为《继承英雄志，永做革命人》的文章，从刘胡兰的英雄精神感召说起，因为立意较高，加上主题鲜明，这篇稿子一投就中，当即登在了《战斗报》上。李兴中在警卫营一下子就出了名。一周后，部队拉练到了中岳嵩山，李兴中又写了一篇《巍巍嵩山，万古流芳》的散文，把回忆历史和歌颂战士的英雄主义精神相结合，又被报刊及时采用。野营拉练结束时，又主动写了一篇小结式的个人总结，题目是《烘炉熔炼》，标题中的四个字都是火字旁，从首长到战士又是一片喝彩。李兴中在警卫营更是声名大振，不仅受到了嘉奖，还被提拔为文书。

1973年4月，李兴中转业到郑州国棉六厂机动车间当车工。1978年12月国家恢复高考，李兴中报名参考，被河南农业大学录取，他终于圆了自己刘胡兰中学时的大学梦。1982年7月大学毕业后，他被分配到郑州第二柴油机厂工作。之后的五年间，他由一个技术员到副处长、处长，很快升到了厂长助理、副厂长。他后来自主创业，目前名下有五个效益不菲的公司，另有两个与同学共同出资合办的公司，已是业内成功的企业家。当他向别人介绍自己时，总是不无自豪地说：“我是刘胡兰中学毕业的，来自英雄刘胡兰的家乡。”

25班毕业照上，后排左七那个瘦小的男生叫石维国，文水县刘胡兰镇大象村人。1966年兰中毕业后，石维国先后任大象村生产小队保管员、大队总会计、大队党支部第一副书记。1981年11月至1994年4月，任大象村党支部书记。1994年5月任刘胡兰镇企业党总支书记。他先后创办了山西汾河王酒业有限公司、文水县国华油脂有限公司。2002年又创办了山西诚信种业有限公司，是全国知名的农业种子企业。在绝大多数县级种子公司只是经销种子的情况下，石维国看到了民营育种市场的空白，与山西农业大学、中国农业大学和中国农业科学院等国内知名农业研究所寻求合作育种，诚信种业逐步走上了自主研发、自主育种、产研一体的道路。

（中为石维国，右为王学礼，左为笔者）

　　石维国说：“上学也好，种地也好，搞科研也好，怕困难就不要干，你要干得比别人好，说得好听点，就是要有刘胡兰的精神。”他是文水县人大代表、政协委员和党代表，先后被评为优秀共产党员、特级劳动模范、吕梁市劳动模范、先进工作者、十大功勋企业家，是山西省改革开放三十年风云人物。如今是农业部国家玉米综合试验站站长，中国种业协会理事，是全国科技型种子行业唯一的农民身份的企业家。

是的，对于李兴中、石维国那一代代的兰中人来说，“继承胡兰志，永做革命人”的训词已经植根于他们的内心深处，高大的刘胡兰塑像就在他们的脑海中矗立。而25班班主任郝老师对每一位同学的一视同仁和人生关怀，让这个班集体的每一位都感念一生、享用一生。所以，李兴中、石维国等这些25班的学生，隔几年就和老师聚会一次，他们的师生情谊60多年来没有中断。

（风华正茂的郝履安老师）

（笔者与郝履安老师）

　　郝老师任教25班时值年27岁，正是风华正茂，意气风发。1971年他从兰中先后调往下曲中学、文水教师进修学校担任校长。1999年退休后，郝老师也不时回到刘胡兰中学，受邀参加学校的会议，为学校的高质量发展建言献策。当他从学礼那里知道了学校要复原郭老为兰中题词的事后，就马不停蹄地给当年的这个学生、那个学生打电话，要求他们翻箱倒柜寻找那张毕业照。在郝老师的身上，兰中主人翁的精神尽显无余。也正是：曾经兰中人，一生兰中情。

郝老师也好，李兴中、石维国也好，他们只是无数优秀兰中师生中的一员。胡兰为我增荣誉，我为胡兰添光彩。一个个、一代代的兰中人也确实没有为“刘胡兰”三个字减分、抹黑。1975年，兰中师生运用地理知识开展地震测报；1977年12月，张述令老师代表学校参加了在北京召开的全国地震战线先进集体与先进工作者大会，受到李先念等中央领导的亲切接见。

（2006年25班毕业50周年师生聚会在母校刘胡兰塑像前合影）

　　（五）

1966年后的那十年，刘胡兰中学遭受了严重创伤，但是，“春分刚刚过去，清明即将到来。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”郭沫若在《科学的春天》一文中呼唤：“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！”

看着1978年3月全国科学大会上充满激情的郭老，十多年前的训词“继承胡兰志，永做革命人”犹如进军的号角，再次吹响在全体兰中人的心头。刘胡兰中学告别了严酷的冬天，从此奏响了春的序曲、新的乐章。从1978年12月恢复高考，到1979年参加迎考，各科的老师们迅速进入挑灯夜战的临战状态，忙着出题迎考，辅导学生，誓言要把四人帮造成的损失夺回来。

学礼是文水中学1979年的应届生，他说，当年的高考考场就设在文水中学，兰中的老师们就提前住到了城里，包下了文中对面的东街旅馆，7月6日的晚上，兰中要在旅馆院内给本校学生做考前辅导，辅导开课前，把旅馆的大门也给关了。一些文水中学的学生得到消息后急了，有的爬进大门，有的越过围墙，硬是挤了进去，如雷贯耳的张兆祥、石鸣琴、王晋阜、李宝琦等兰中名师先后作猜题辅导。学礼说,高考结束后，爬进东街旅馆听过辅导的一些文中学生，就说某一天的某场考试，兰中的什么什么老师押到题了云云，把兰中教师吹得神乎其神。

其实也怪不得那位学生“吹”，当时的实际也的确是那样。1979年文水的高考状元，就是兰中的学生名叫李宏，是李宝琦老师家的儿子，被录取到了北京航空学院。在那个时候，文水县最好的高中是兰中，并不是县城的文水中学。在当时录取率不到7％的情况下，1980年兰中230名考生参考，就向各级各类学校输送了120多名优质生源。

（刘占林校长向刘胡兰妈妈胡文秀颁发名誉校长聘任书）

（1985年5月23日，刘胡兰中学隆重举行名誉校长授聘仪式暨毕业报告会，聘请刘胡兰烈士的妈妈胡文秀为刘胡兰中学名誉校长，会场两边的标语内容是郭沫若为刘胡兰中学的题词“继承胡兰志，永做革命人”）

　　为了将刘胡兰中学这个品牌进一步打响，1985年5月23日，学校聘请刘胡兰烈士的妈妈胡文秀为刘胡兰中学名誉校长，刘占林校长主持召开了隆重的授聘仪式。1985年8月9日，全省包括刘胡兰中学在内的7所高中，被省教育厅确定为山西省改开后的首批重点中学。1990年1月11日的《中国教育报》，刊发了赵宪彬的文章《用刘胡兰精神办学育人》，全面介绍了兰中的办学经验和取得的成绩。随着学校规模轨制的不断扩大，兰中高考达线人数一年一个新台阶。学校的文科优势更为明显，成为了兰中的一张靓丽的名片。1999年5月，吕梁地委为兰中“荣记一等功”。2000年10月，省教育厅授予“全省高中新课程实验工作先进学校”称号。

（左起，刘胡兰纪念馆馆长郭竹朋、县委常委县委办主任刘五一、刘胡兰的弟弟刘继烈、县教育局局长王忠彦、教育局办公室主任王学礼等五人于1997年1月在刘胡兰中学刘胡兰塑像揭幕仪式上）

　　1997年1月，为纪念刘胡兰烈士就义五十周年，刘胡兰纪念馆烈士墓前竖起了一尊新雕的刘胡兰像，省委书记胡富国、省长孙文盛为新塑像揭幕。而原来的雕像，则被兰中迎接在了教学楼北、面对着校门的地方。兰中刘胡兰雕像树立揭幕的仪式，刘五一、王学礼都有幸见证参加。唯一遗憾的是，雕像下方的基座上空空如也，不着一字，本应将郭老给兰中的题词刻上去，可题词早就遗失了。有的说，可以刻上“刘胡兰”三个字和刘胡兰的生卒年。杜银亮校长说，就干脆留白空下吧。

之前文水县的高中招生办法是，文中招西半县的学生，兰中招东半县的学生。到了2003年7月这项政策就变了。随着新文水中学的组建、招生制度的改革以及城镇化浪潮的冲击，地处农村的刘胡兰中学教师流失、学生流失，办学环境日显困难。在学校的努力争取和县教育局的支持下，2007年7月，把原胡兰镇中、文水四中、大象中学、保贤中学和下曲中学进行整合，增设了刘胡兰中学初中部。鉴于学校发展仍处滞缓的现状，在县委县政府的决策下，2019年学校迁到了县城新址，并恢复为以前的单办高中。

受命于危难之际，2021年6月，有着多年办学管理经验的李宏文上任学校党支部书记、校长，学校从此进入了重振旗鼓、展翅奋进的新时期。李校长带领新的班子成员，立足学校实际，博采名家之长，用“信念坚定、敢于斗争、坚贞不屈、不怕牺牲”的刘胡兰精神，努力提炼学校亮点，培育兰中办学特色，积极探索发展新路。

为了进一步提高教学质量，在学生管理上，他们积极探索“体验、养成、强化、自觉”的模式，不断完善修订各种过程性考核办法，构建起以教研室为主的教学研究管理、以年级组为主的教学质量管理、以教导处为主的教学监控管理的“三为主”的管理平台。2023年，通过走出去和请进来的方式，学校特邀江西省专家组对学科老师进行培训，赴河北正定中学参加名校高峰论坛，组织教师到运城市康杰中学参加备考规划及实施策略研讨会暨三晋联盟第五次峰会，就新高三年级一轮复习及备考工作展开交流和研讨，正式成为了三晋好教育联盟理事单位，被山西农业大学等高校授予优质生源基地。

2025年兰中高考摘星揽月，再创佳绩，达线总数120人，比上年净增64人，在录取生源比较弱的情况下，实现了上升幅度大、总数破百人的目标愿景。物理方向、历史方向文化课达线58人，其中历史方向最高分645分，500分以上4人。物理方向最高分503分。艺体生双达线62人，达线率达50%以上。

（左为李宏文校长，右为文水县英雄精神传承文化研究会会长王爱爱）

（李宏文校长签名）

（团结奋进的领导班子，中为李宏文校长）

（校长李宏文与办公室副主任石俊彪合影）

　　学校积极构建学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系，在已有男女各一支篮球训练队的基础上，开展田径、美术、书法、播音与主持艺术专业的训练。2023年6月被确定为高中阶段武术进校园的两所种子学校之一，两名学生在第17届全国武术之乡武术比赛中摘得多项奖牌。“作为新时代基层教育工作者，刘胡兰中学要用实际行动，努力解答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育根本问题。让每一位学生都能从高中教育中收获成功的基础，有能力迎接未来的挑战。在这个过程中，刘胡兰精神永远是我们学校教书育人、管理育人、服务育人的抓手和灵魂。”李宏文校长切准脉搏，铿锵有力。

2022年8月，中共文水县委常委、宣传部部长石新杰来到刘胡兰中学调研，他要求学校将郭沬若为学校题词的复原工作提上日程，要以郭老题词为激励，进一步激发广大师生的驱动力，提升学校的知名度和影响力。为了落实石新杰部长的指示，李宏文校长、石俊彪老师积极与王学礼取得联系，想借助其人脉寻找郭老为兰中题词原迹。

学礼多年从事刘胡兰精神研究和史料收集工作，知悉学校的意图后，他及时发布了征集郭沫若为刘胡兰题词手迹线索的消息，并在其朋友圈和多个文化群中扩散。十几天犹如石沉大海之后，学礼通过郝老师终于寻找到了25班那张有刘胡兰塑像和郭沫若题词、几乎绝版了的老照片。拿到照片后，学礼对照片作了扫描，并找专业人员进行“抠字”处理，照片中郭老题词仅占照片面积的二十分之一，所以放大后抠出来的字迹，在边缘上特别模糊。他又通过查询郭沫若书法字库，对字迹进行边缘显性手描处理，这一番操作之后，郭老的题词几近完美地重现在了兰中人的面前。

　　学校迁到县城后，想把旧校址的那尊刘胡兰汉白玉塑像，移到城里的校园里，可这尊塑像已经作为一级文物，进了不可移动的国家文物名录，不可移动了。但在可视的范围内和精神世界里，兰中的师生不能没有“刘胡兰”。于是，学校依照纪念馆里刘胡兰读书石膏像，制作了一尊缩小版的汉白玉塑像，树立在了学校的弘英楼大厅。2023年9月6日，学校邀请了刘胡兰烈士弟弟刘继烈，郑林子女郑金豹、郑江豹、郑钢花，文水县级老领导刘五一以及王学礼等，出席了刘胡兰塑像揭幕仪式。

学校的每个楼体建筑也被赋予了寓意英雄精神、内含历史文化的名字：弘英楼、雅兰楼、知辛楼、林泉楼、爱洁楼。为兰中创建付出心血的山西省老领导郑林，字林泉，“林泉楼”被作为了学校行政楼的楼名；刘爱洁是创建兰中的首任负责人，“爱洁楼”作为了学生宿舍楼的楼名，可谓一语双关。在刘胡兰中学的校园里，刘胡兰不仅仅是一个红色符号，更是一个精神坐标和思想导航。穿梭于校园和教室内外，目光所及都是浸润心魂的文化印记。可以说，在这里，每一堵墙面都在说话，每一处景观都在育人，它们让新时代的刘胡兰精神穿越时空。

郭老“继承胡兰志，永做革命人”的训词，指引着兰中人不懈奋斗的足迹，向着更加美好的明天豪迈。再过一年的2026年，将迎来刘胡兰中学建校70周年。我们看到并听到了新一代兰中人不断向前的铿锵脚步。我们有理由相信，镌刻于兰中人心底的刘胡兰精神，必将历久弥新，灿烂辉煌。

2025.07.05

（把手机横着看，兰中高二十五班聚留念）