《和声之美：我与老教师合唱团的音乐之旅》

洪益

2019年盛夏，厦门市老教师合唱团迎来重组契机。我怀揣着对音乐的热忱，以一曲《感恩》参加面试。在面试现场，我的演唱赢得了团艺术总监张乐老师及其他评委的认可，他们将我定义为“小高音”，并安排我加入男高声部。自此，我正式踏上了人生的合唱之旅。

九月，新学期伊始，第一次排练如约而至。我信心满满、踌躇满志地走进排练教室，然而，课堂上的震撼教育却如一盆冷水，瞬间浇灭了我的自满。开嗓练唱环节，在张乐老师的引领下，当我的声音与那些接受过正规师范、幼师教育，甚至拥有二三十年合唱经验、部分为退休音乐老师的团员们的声音交织在一起时，我明显感觉到自己的声音紧绷干涩、气息不足，仿佛一只不合群的孤雁，在和谐的乐章中显得格格不入。

随着练声的深入，我逐渐领悟到歌唱的真谛——并非用嗓子生硬地喊叫，而是要用气息巧妙地托着声音前行。于是，我如饥似渴地像小学生一样，重新练习“闻花香”般的深呼吸，用心感受横膈膜的下沉与扩张，仿佛在探寻音乐的宝藏。

我们学习的第一首歌是四声部混声合唱《不忘初心》。拿到歌谱后，指挥孙宏声老师为了了解团员的识谱唱谱能力，要求全体团员将每个声部的简谱各唱三遍。这对我来说，无疑是一场严峻的考验。

自儿时起至退休，我学唱新歌大多依靠听歌模仿，很少认真研读歌谱。当我手持四声部歌谱，边看边唱时，总是卡壳，节奏也跟不上。最终，我还是凭借着听歌模仿的悟性，边听边唱，才勉强跟上了大部队的步伐。

男高声部简谱中，升半音、降半音的音符层出不穷。在孙老师的悉心教导和钢伴老师的琴声示范下，我总算能勉强唱准，但还不够稳固。就这样，我在懵懵懂懂中结束了第一次排练。

接下来的一个月里，我按照进度学习高声部新歌。为了唱准那些升、降半音的音符，我特意下载了一个模拟钢琴APP，边弹边听边唱。同时，我还自学了简谱知识和简谱练唱技巧。我练习长音“Si…”和“嘟唇”，以建立稳定、持久的气息支持；结合每次排练，学习打开口腔内部空间、放松喉头、寻找鼻腔、头腔、胸腔的共鸣点；通过练习“哼鸣（Humming）”来感受高位置的头腔共鸣，让声音摆脱喉咙的束缚。渐渐地，我初步掌握了发音方法，音色也得到了改善。

按理说，作为教师，讲普通话应字正腔圆。然而，我出生在鼓浪屿，是土生土长的厦门人，与生俱来就带着厦门地瓜腔。唱歌时白音频出，成了我这位闽南人的软肋。为此，每当拿到新歌谱，我都会仔细标注歌词中关键字的前鼻音、后鼻音、翘舌音、非翘舌音、儿化音以及ang、eng等的归韵。唱歌时，我特别注意这些细节，尽量减少唱白音的情况。

一个月后，各个声部都已将自己的声部内容唱熟，于是开始在一起合练磨合。然而，我发现平时唱得很好的声部内容，在合练时却莫名其妙地被主声部（女高）带走了。懊恼之余，我思索着：指望一周一次的四声部合练，显然很难避免被带走的情况。于是，我在网上下载了一个《不忘初心》混声合唱视频，每次练唱时都播放视频，同步唱自己声部的内容。这样，就仿佛每次练唱都有四声部的人陪我一起练习。从此，在合练时我再也不会被带走了。

在《不忘初心》混声合唱曲中，声部间的进出与交替极为频繁。对于我们这些新团员而言，节奏的精准把握常成难题，进入时点的提前或滞后，总会不经意间破坏歌曲那和谐的美感。幸而，我们团长王雅琴老师，以“横向演绎，纵向比较”之法，为我们点亮了破解困境的明灯。

所谓“横向演绎，纵向比较”，即面对歌谱，横向唱响己之声部，同时纵向聆听、细辨主声部（尤指女高声部）之韵律步进。于关键节点，精准唱出己之声部新内容。以下，两例以明之。

范例一、静中蕴动

此时，男声静默，却非无所作为，而是以静制动，凝神细听女声之步进。待至“尺”音之后，立即以“啊”之音符，应和而出。此等应用，相对易行，且指挥多会以手势相助，提醒时机。

范例二、动中求准

此处，四声部皆自唱其曲，需边唱边听女高声部之步进。此等情境，更需精神高度集中，方能准确捕捉关键节点，及时唱出己之声部新内容。

合唱之魅力，在于各声部之完美配合。四声部混声合唱曲，更是对此配合之极致考验。女高音之明亮，如晨曦初露；女低音之醇厚，似陈年佳酿；男高音之激昂，犹战鼓催征；男低音之深沉，若深海静流。四声部交织、呼应，共绘一幅绚丽多彩之音乐画卷。

在合唱团的天地里，女高音与男高音声部常常肩负起演绎歌曲主旋律的重任。然而，演唱之时，切不可仅仅沉醉于自我标榜的高音之美，而无意间将其他声部的美妙旋律掩盖压制。如此一来，不仅会破坏歌曲原本应有的和谐美感，更会让那精心构建的层次感荡然无存。须知，合唱之精髓，正是在于各个声部如琴瑟和鸣般，和谐共融地唱响每一个音符。

观此视频，女生、男高与男低之声，宛如鼓浪屿港仔后海滨之三浪，一浪接一浪，层次分明，滚滚向前。

再看此段，变调之后，女高、男高共唱“你是我的一切”之“切”字，仅一拍高亢，余下四拍迅速渐弱，女低、男低之声，则借此凸显，如暗流涌动，别有一番韵味。

又观此景，女生唱主旋律时，男生仅轻声附和“啊”之单音；而女生每两句之间，男生则转为主角，唱出几个“啊”之变换音符。此等音乐表达，属复调性衬托与和声层次构建之妙。声部交替间，音色对比显；动态平衡中，歌曲表现力增，民族风格亦更为鲜明。

从2019到2025年，如今回首这段与老教师合唱团相伴的时光，我心中充满了感激与怀念。那些在排练室里挥洒的汗水，那些在舞台上绽放的笑容，都将成为我一生中最美好的回忆。音乐，如同一条无形的纽带，将我们紧紧相连。而我，也将带着在合唱团中学到的一切，继续在音乐的道路上前行，追寻那更加美妙的和声之美，音乐之旅。

这是厦门信息学校退休教师的四位团员与指挥孙老师演出前合影。

下面是我加入老教师合唱团后的一些主要演唱视频，让我们共同见证重组后的老教师合唱团在合唱艺术殿堂里的成长过程。

《不忘初心》以家国情怀与理想坚守为主题，歌颂不忘来路、砥砺前行的精神。重组一年后的老教师合唱团初登台时，情感庄重深沉，将岁月积淀融入歌声；歌唱上虽偶有音准波动，但和声温暖真挚，以质朴的演绎传递对教育初心的坚守，令人动容。这是2020年11月在老人活动中心举办的纪念抗战胜利75周年文艺汇演的表演节目。

在2021年6月教育系统庆祝建党百年大会上，老教师合唱团表演三个合唱，两个小组唱。《闪亮的日子》以青春追忆与时光珍视为主题，歌颂岁月中那些温暖而闪光的瞬间。老教师合唱团登台时，情感流露出对往昔的温柔怀想，眼角带笑；声部配合渐入默契，音色醇厚温暖，以真挚的演绎传递对生命中闪亮时刻的深情珍藏。

《菊花台》以凄美古韵与离愁别绪为主题，借菊影残梦抒写时光流逝的哀婉。老教师合唱团演唱时，声线中透出岁月沉淀的厚重；声部配合上层次渐显，和声如水墨晕染，以真挚的古典韵味传递出别样的诗意与深情。

时隔半年再次唱“不忘初心”，各个声部配合更加默契，把混声合唱曲演绎得更加完美。

前苏联歌曲战地友谊之歌又叫我心爱的手风琴，男生二声部声音浑厚有力，如历史回响，与主旋律交织出战友情深的雄壮画卷。也许是连续演唱四首歌曲，过于兴奋，曲速稍微偏快。

2021年12月，老教师合唱团首次参加厦门市快乐金秋文艺汇演。在悠扬旋律里，老教师合唱团演绎四声部合唱《迎风飘扬的旗》。至“你卷着……”，男女声部交替推进，男声浑厚如山峦，女声清亮似溪流，交织出小高潮。中间“再看看雪山草地”，似老者诉往昔。尾声两遍重复，老教师全情投入，眼神坚定，歌声将情感推向最高潮，震撼人心。

2022年11月，老教师合唱团在快乐金秋文艺汇演中演唱《百年守望》，可惜收集到的录像不完整。

2022年12月，老教师合唱团首次参加厦门海之韵合唱音乐会。《这世界那么多人》以细腻笔触描绘茫茫人海中相遇与错过的无常，借“多幸运我有个我们”传递对生命中每一次陪伴的珍视，既感慨爱而不得的遗憾，也颂扬平凡相遇带来的温暖与力量。

《百年守望》以百年历程为轴，通过“嘉兴游船”“瑞金山岗”等历史意象，串联党领导人民从觉醒到复兴的壮阔史诗，以“共绘人间春色”的愿景，抒发对国家未来的深切祝福，旋律庄严与传唱性兼具，传递出坚定信念与时代强音。

2023年6月，老教师合唱团第三次参加快乐金秋音乐会，演唱《天路》

2023年厦门教育系统重阳节庆祝大会在一中礼堂举行。老教师合唱团登台演唱《天路》这次是完全忠于歌谱，没有简化哪一段，可惜录像后面少了。

二十年后再相会

2024年1月24日，厦门教育系统新年团拜会在六中礼堂举行。老教师合唱团演唱《大中国》

2924年10月15日，在六中举行的庆祝重阳节大会上，老教师合唱团演唱《我心挚爱》我心挚爱，晚秋的勋章。何其有幸伴国强……。”老教师们充满了深情与温馨的演唱，每一个音符都直击听众的心灵，声音和谐，默契十足，把这首歌曲的情感表达得淋漓尽致。无论是高音还是低音，都处理得非常到位，让人情不自禁地感受到了那份深深的挚爱之情。天籁般的歌声，如同岁月的醇酿，溢满对教育事业的深深眷恋和对明天无限的憧憬。（引自教师简篇）

《迎风飘扬的旗》

2024年10月28日，在厦门老人大学礼堂举办老干部之歌《我心挚爱》首发式，老教师合唱团代表教育系统与市直机关、卫健委联袂表演我心挚爱。舞姿优美，歌声激昂。他们手中的星灯闪耀，舞台动作整齐划一。市直机关老干部们，宛如回首为民服务历程。“永恒信仰”是初心，“晚秋勋章”是荣耀，为厦门的腾飞再续篇章。对教育系统老教师，这首歌是岁月长诗，激励着他们，虽告别讲台，但爱国初心不老，教育情怀不朽，仍能以余热为教育华章增辉。对卫建委老同志“永恒的信仰”是救死扶伤初心，“晚秋的勋章”是荣誉，激励他们继续为健康事业发挥余热。

2025年1月23日，厦门教育系统迎新春大会在一中礼堂举行。老教师合唱团演唱《我心挚爱》

《迎风飘扬的旗》