<p class="ql-block"> 青盘擎露映天光，粉面凝香立碧塘。</p><p class="ql-block"> 不羡春风桃李艳，独摇夏韵守清凉。</p><p class="ql-block"> 根扎泥淖心犹净，叶举骄阳志愈刚。</p><p class="ql-block"> 纵使秋来芳色褪，一池风骨亦流芳。</p><p class="ql-block"> 骄阳似火的季节，也是荷花盛开的季节，荷花象征着高洁，出淤泥而不染，一直是古代文人墨客喜欢的题材，也应是书画人应有的本色。火热的天气档不住人们对书画的热爱，今天是“履之国苑精舍”诗书画班第108节书画课，也是2025年第10节书画课上课的日子，一群热爱书画的人们顶着骄阳，耐着酷暑，聚集在绣菊园社区书画课堂的教室，只为来赴一场文化的盛筵，接受笔墨的滋养，为了明天成为更好的自己而努力。下面由诗书画班的主讲老师贺伟国先生开始讲课：</p> <p class="ql-block"> 一、学习组织与内容安排</p><p class="ql-block"> 1、 现在上课人数比较少，如果人数太少，就影响学习效果，看看咱们能不能把请假制改成报名制，如果报名人数太少，则推迟上课时间，确保学习氛围。</p><p class="ql-block"> 2、每次课程前在群内发放 2-3 篇文集，供学员自学；课堂上可针对自学内容提问、交流。鼓励学友间讨论学习内容，加深记忆，以指导创作实践。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3、书法：《圣教序》中的 “左耳旁”“言字旁” 练习，共 12 例（部、郎、耶、部、鄙、邦、许、记、讚、論、讃、说），作为作业留给大家，下次带作业参加点评。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4、绘画：石头的画法，可课堂练习或课后完成；临摹《陶潜的示意图册》之八，也是作为作业留给大家，下次上课参加点评。</p> <p class="ql-block"> 二、书法理论：苏东坡 “神气骨肉血” 之 “骨肉血” 解析</p><p class="ql-block"> 1、“骨”：书法的筋骨与力量</p><p class="ql-block"> 核心概念： 指书法笔画的力度与骨架结构，是字的 “支撑力”，与精神层面的 “神”“气” 相对，属于 “物质层面” 的具象表现。</p><p class="ql-block"> 用笔方法：需 “中锋用笔”，如 “锥画沙”“入木三分”，追求力透纸背的效果。例如：王羲之的字 “骨力突出”，清代刘熙载用 “力屈万夫” 形容其骨力强劲。启功的字 “干瘦硬朗”，线条细而有力；王铎的草书用墨多、水分足，通过 “涨墨” 制造干湿浓淡变化，增强骨力的视觉表现。</p><p class="ql-block"> 结构影响：字形方圆：方笔多显骨力（如外拓型结构），圆笔多显含蓄（如内敛型结构）。</p><p class="ql-block"> 起收笔：露锋起笔显骨力，藏锋起笔显含蓄；转折处用方笔（折）比圆笔（转）更显骨力。握笔需 “柔劲” 而非蛮力，追求 “四两拨千斤” 的控制力，如董其昌所言 “用笔之难，难在遒劲”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2、“肉”：笔画的丰腴与质感</p><p class="ql-block"> 核心概念：指笔画的粗细、墨色的饱满度，与 “骨” 相辅相成，体现字的 “血肉感”。</p><p class="ql-block"> 审美与实践：古人观点：萧衍（五代）提出 “纯骨妩媚，纯肉无力”，强调骨与肉需平衡 —— 仅有骨则生硬，仅有肉则软塌。</p><p class="ql-block"> 风格差异：苏东坡的字偏 “肥”，符合宋代审美（如唐代以胖为美，杨贵妃；汉代赵飞燕以瘦为美），体现 “肉” 的丰腴。</p><p class="ql-block"> 3、“血”：墨色的韵律与层次</p><p class="ql-block"> 核心概念：以 “墨” 喻 “血”，指书法中墨色的变化与生命力，通过水分控制实现 “干湿浓淡” 的层次感。</p><p class="ql-block"> 用墨技巧：元代陈绎曾：“字生于墨，墨生于水”，强调墨中水分的重要性。</p><p class="ql-block"> 实践方法：调墨时加水，书写时自然形成 “水墨淋漓” 的效果，如王铎草书通过 “浓墨”“淡墨”“飞白” 制造节奏变化。忌 “淡墨伤神”，墨色过淡会削弱作品精神，需根据纸张、光线调整墨的浓淡。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 贺老师讲解书法结构注意事项视频。</p> <p class="ql-block"> 开始写字了，大家一如既往的认真。</p> <p class="ql-block"> 贺老师对学员们的书写进行认真的指导和建议。</p> <p class="ql-block"> 又到了点评环节，贺老师对大家的作业进行了仔细的点评，每个人都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 焦炳欣为参加“铭记历史翰墨写丰碑珍爱和平丹青绘朝阳”主题诗书画选拔活动所创作的两幅画，得到了大家的一致好评，贺老师给出了很高的评价并提出了改进意见。这种互相交流，互相学习的氛围是大家最喜欢的，为他人鼓掌的同时也为自己加油。</p> <p class="ql-block"> 一节丰富多彩的书画课结束了，想必每个人都有了新的想法和新的目标，这期的学习就告一个段落了，但愿下学期大家都有更好的表现，有更好的作品问世。下面请看学员们的作业、作品展示。</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《太行十八渡》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《魏峨太行山》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《山涧梦境泉水声》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《雨后青山处处泉》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品《社区演出》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《狼牙山五壮士》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《山川丽影》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《崇山叠翠》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《太行图》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《山石图》</p> <p class="ql-block"> 骆江之作品：《陶渊明.桃花源记》</p> <p class="ql-block"> 焦炳欣作品：《我的美丽家园》</p> <p class="ql-block"> 焦炳欣作品：《铭记历史珍爱和平》</p> <p class="ql-block"> 林兰英作品：《亮马河变迁》</p> <p class="ql-block"> 林兰英作品：《苏东坡词.定风波》</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临石涛湖滨写景图</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临石涛平坡临江图</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 徐燕华作品：《歌颂北京》</p> <p class="ql-block"> 肖敏作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 肖敏作业：唐.贺之章.咏柳，唐.王昌龄.从军行.其四，李白.清平调.其一。</p> <p class="ql-block"> 张义兴作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 张义兴作业：朱子家训</p> <p class="ql-block"> 李长忠作业：狮子回头写生稿</p> <p class="ql-block"> 李长忠作业：临芥子园画谱富春山居图</p> <p class="ql-block"> 李长忠作业：临芥子园画谱杂树练习</p> <p class="ql-block"> 李长忠作业：临芥子园画谱杂树练习</p> <p class="ql-block"> 李长忠写业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 焦杰民作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 焦杰民作业：临文征明千字文</p> <p class="ql-block"> 高伟作业：临石涛湖滨写景图</p> <p class="ql-block"> 黄幽丽作业：临石涛抚琴听松图</p> <p class="ql-block"> 黄幽丽作业：临石涛山水册页</p> <p class="ql-block"> 黄幽丽作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作业：临董其昌传衣图</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作业：临董其昌石田诗意图</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作业：临沈周魏园雅集图</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作业：临钟少京灵飞经</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作业：临石涛湖滨写景图</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作业：临石涛平坡临江图</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作业：临王羲之圣教序</p>