<p class="ql-block">王志电老师</p> <p class="ql-block">职业教育的核心在于通过个性化支持和技术赋能，确保每个学生获得成长机会。展现每一个学生的个性，提高每一个学生的素质，绝不放弃每一个学生，为每一个学生架起一座通往未来辉煌的桥梁！</p> <p class="ql-block">周骏老师给我们授课</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">音乐美育原理与教学法</span></p><p class="ql-block">感受是美的来源</p><p class="ql-block">专注是美的条件</p><p class="ql-block">体验是美的途径</p><p class="ql-block"><b>创造是美的呈现。</b></p> <p class="ql-block">主张回归音乐本源，通过节奏朗诵、拍手跺脚等自然形式让儿童体验音乐，强调音乐与人类本能表达（如语言、舞蹈）的天然联系 </p><p class="ql-block"> 综合性融合语言、动作、舞蹈与音乐，打破单一艺术形式的界限，例如通过儿歌、律动或打击乐器实现多艺术形式联动，</p><p class="ql-block"> 创造性，以即兴创作为核心，鼓励学生通过音乐游戏、自由演奏等方式表达自我，培养创新思维。老师用了哈喽歌给我们做游戏，在游戏中体会活动实现“边玩边学！</p> <p class="ql-block">第一节声乐课，李佳旭老师让我"简单地发出声音"。这个看似简单的指令却让我手足无措，毕业二十多年来，我从未思考过"如何发出声音"这个问题——声音就像呼吸一样自然存在，却又像梦境一样难以捕捉。当我尝试按照指示发声时，喉咙却像被无形的绳索束缚，声音卡在半途，变成一声尴尬的咳嗽。老师微笑着告诉我："大多数人都是这样开始的，我们习惯了压抑自己的声音。"那一刻，我意识到声乐课远不止是学习唱歌技巧，而是一次重新认识自己声音本质的探险。听老师给同学认真的辅导，也让自己认清自己需要更加努力！</p> <p class="ql-block">我又去旁听了梁凯枫老师的声乐课，张嘴下巴放松，只张开上口盖！上口盖充分打开！张嘴抬头找的感觉，舌尖轻轻舔着下牙，下巴（又叫吞咽肌肉），这些都是我以前没听过也做不到的感觉，</p> <p class="ql-block">教授专家们的每一句话都深含智慧, 引领成长与反思，字字珠玑, 引领我们探索知识的宇宙！！收益匪浅！</p> <p class="ql-block">新时代下，“双师型”教师已成为高校尤其是职业院校高质量发展的中坚力量，他们以落实立德树人为根本任务，在产教融合、科研创新、社会服务中深度耕耘，为社会发展、教育发展，为学校、学生发展，贡献出自身的一份力量。</p>