奥尔夫音乐活动：《小水花》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 感知与体验：让幼儿熟悉《小水花》的音乐旋律和节奏，感受歌曲中欢快活泼的情绪，通过聆听能准确分辨出节奏的快慢变化。</p><p class="ql-block">2. 表现与创造：鼓励幼儿根据音乐节奏，创编动作，培养幼儿的创造力和音乐表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感与合作：激发幼儿对奥尔夫音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中体验快乐。</p> <p class="ql-block">活动中通过多次分段聆听与完整播放相结合的方式，大部分幼儿在活动结束时能够跟随音乐哼唱简单旋律，对《小水花》的曲调有了清晰的记忆。</p> <p class="ql-block">在创编动作环节，幼儿展现出了丰富的创造力。他们充分发挥想象，有的将双手比作小水花溅起的样子，配合节奏上下摆动；有的模仿小水滴从天上落下的动作，轻盈地跳跃。每个幼儿都积极参与，大胆展示自己创编的动作，不仅培养了自身的创造力，还在展示过程中锻炼了音乐表现力。</p> 绘本：《今天运气怎么这么好》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。</p><p class="ql-block">2.体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。</p><p class="ql-block">3.激发阅读图画书的兴趣。</p> <p class="ql-block">活动中，幼儿通过观察绘本中色彩鲜明、生动有趣的图画，积极参与到故事内容的解读中。当展示大灰狼乌鲁发现小猪的画面时，孩子们仔细观察小猪憨态可掬的模样、乌鲁惊讶的表情，纷纷举手猜测后续情节，有幼儿说“乌鲁肯定想一口吃掉小猪”，还有幼儿提出“小猪可能会想办法逃跑”。</p> <p class="ql-block">表演过程中，幼儿通过夸张的肢体动作与生动的语言演绎角色，将故事的幽默诙谐展现得淋漓尽致。扮演乌鲁的幼儿故意摇晃着身体、流着“口水”的滑稽模样，引发全场欢笑；扮演小猪的幼儿则用怯生生又机灵的神态，将角色的可爱诠释到位。孩子们互相分享创意灵感与表演心得，在笑声与掌声中深刻体会到协作与分享带来的快乐。</p> 🔫水枪激战·水花狂欢 <p class="ql-block">小战士们握紧“武器”，在蓄水桶边集结！奔跑、躲藏、射击，水花在阳光下折射出七彩光芒，湿透的衣衫裹着藏不住的快乐，在你追我赶中感受夏日的酣畅淋漓，在互相“攻击”里收获最纯真的友谊！💦</p> 泡泡魔法·梦幻奇遇 <p class="ql-block">巨型泡泡机“噗噜噜”启动，瞬间释放出云朵般的泡泡海洋！孩子们追着半人高的大泡泡尖叫，伸手触碰那些转瞬即逝的梦幻，小手轻轻一戳，泡泡带着阳光的色彩炸裂成无数小光点✨ 让笑声随着泡泡飘向蓝天～</p>