<p class="ql-block ql-indent-1">2025年7月4日，盛夏时节，在联勤保障部队第九四0幼儿园，一场聚焦“童声合唱艺术与教育创新”的深度教研活动为本次沉浸式学习画上了充满乐音与思考的句点。本次活动形式丰富、内容扎实，巧妙融合了前沿理论学习、动人现场观摩与热烈深度研讨，为参与学习的老师们带来了一场关于如何让幼儿真正爱上歌唱、在合唱中快乐成长的沉浸式体验与思想启迪。</p> 理论奠基：聚焦儿童本位的合唱教学方法 <p class="ql-block ql-indent-1">一是在理论学习环节，主讲老师深入剖析了幼儿园合唱教学的核心原则与实践路径。重点强调了“儿童本位”的理念，指出合唱教学应：遵循幼儿发展规律;从幼儿的身心特点、认知水平和音乐感知能力出发，科学选择曲目与训练方法。以激发兴趣为先导，通过游戏化、情境化、故事化的教学手段，将歌唱技巧、节奏训练、音准感知巧妙融入趣味活动中，让幼儿在“玩中学”、“乐中唱”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次营造安全愉悦氛围，注重建立轻松、鼓励、无压力的学习环境，保护幼儿歌唱的自信心与表达欲，让歌唱成为快乐的体验而非压力任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三是重视过程性体验: 强调在歌唱过程中引导幼儿感受音乐的美、合作的乐趣以及自我表达的满足感，让音乐的魅力自然流淌于心。</p> 童声绽放：体验音乐魅力与教学成效的直观呈现 <p class="ql-block ql-indent-1">最令人动容的环节是孩子们的合唱表演。舞台上，孩子们并非追求技巧的完美无瑕，而是在一种全然放松、自然沉浸的状态中歌唱。他们的声音纯净如天籁，表情生动而愉悦，身体随着音乐自然律动。这份发自内心的快乐与投入，正是音乐教育最珍贵的成果——孩子们真正在歌唱中体验到了音乐带来的纯粹魅力与表达的畅快。他们的表演生动诠释了理论环节所强调的“兴趣驱动”与“愉悦体验”在幼儿音乐教育中的核心地位，让在场老师如沐春风，深受感染。</p> 思维碰撞：共探打破传统的合唱创新之路 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨环节围绕“打破传统合唱创新方法”这一主题展开了热烈而富有成效的讨论。老师们结合自身实践，分享了诸多具有启发性的观点与实践探索：为歌曲设计情景化的动作或角色扮演。本次研训活动是一次理论联系实际、观摩促进思考的成功实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研的意义从来不是灌输答案，而是让每个园长在思维碰撞中，看见自己园所的更多可能。今天的影子跟岗活动为老师们提供了宝贵的交流平台和灵感源泉。这些在跟岗中看见的儿童本真，在教研中激荡的思维火花，终将化作种子，种进我们各自的园所土壤里。而这场关于“看见与改变”的旅程，才刚刚开始。</p>