山泉的美篇

山泉

《乐之韵别开生面的活动日随笔》 声乐班团队集体提供 平城区老年大学声乐班 喜庆党的生日学期学习成果汇报 演出总结美篇音乐艺术总指导：日出东方老师编辑策划总负责：于美英李淑琴顾问安排协调：南山客具体编制执行：山泉 一、文字表述汇报演出篇 夏日的阳光炽热而明媚；夏日的风情五彩而斑斓；夏日的光阴潇洒而欢畅；夏日的校园多彩而浪漫。 在这个美好的盛夏时刻，在暑假即将开启之际，在庆祝党的生日前夕：平城区老年大学《乐之韵》声乐班的学员们，脸上洋溢着无比激动喜悦的笑容，在这里举办一次特别纪念的班日活动即：《庆祝党的生日，学习成果汇报演出会》。精英汇聚，学习交流，取长补短，共同提高。新老学员们，在李老师高水平娴熟技巧的钢琴伴奏与优盘音乐旋律的引导下，运用通俗，美声，民族等不同形式的歌唱风格，用最美最动听的歌声，情深意切地表达对党的恩情和美好生活的抒情赞美。 宽敞明亮，温馨喜庆的教室，一时间溢满了甜美笑声，到处弥漫着无比欢乐的气氛。你瞧，他们个个兴高采烈，仪表端庄，大气阳光，精神焕发，潇洒自信，而且帅气豪迈，靓丽迷人。充分展现出声音班优秀群体非凡的魅力。学员们带着满满的喜悦，怀着感恩的心情，齐聚在老年大学，把精心准备好的心中歌曲，真诚地向学校向老师，汇报各自的学习成果。人人闪亮登场，激情澎湃，一展歌喉，尽情演唱。由衷抒发夕阳红们，对党的恩情和美好生活的赞美之情。 那天，古城大名鼎鼎的声乐指导李晓东老师，早早来到教室，微笑地守护在琴旁，他将全过程伴奏和检阅学员学习成果汇报并进行精准的点评。你看，他那和蔼可亲的微笑，信任鼓励的目光，敬业至诚，非凡智慧的师者风范，早已印在广大歌友的心中，令无数歌者折服致敬！请听，声乐班于班长简明精炼，热情洋溢的开场言，让大家顿感亲切暖心而激情澎湃。 最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情，多少情爱，化作一片夕阳红。一名新学员首先深情演唱一首《夕阳红》，拉开了庆祝党的生日，学习成果汇报的序幕。紧接着男女学员们轮番上台，靓丽展示，分别演唱了《沂蒙颂》、《沂蒙山永远的爹娘》、《等着我亲爱的人》、《我的中国梦》、《等你在今秋》、《人说山西好风光》、《故乡的目光》、《青藏高原》、《天边有条美丽的河》、《我是一条小河》、《呼伦贝尔大草原》、《永远的牧歌》、《前门情思大碗茶》、《读毛主席的书》、《天边》、《我们的生活充满阳光》、《锦瑟》、《我和我的祖国》、《我爱桃花我爱家》、《北京颂歌》、《花又落》、《梨花颂》一组家国情怀，耳熟能详，优美抒情的红歌曲以及京歌和晋剧的表演。他们认真准备，一板一眼，发挥出新学员各自的特点，也唱出了真诚，唱出了豪迈，唱出了同学们热爱党，热爱祖国，热爱生活的的心声。期间的每一次悠扬动听的歌声，都能让大家，沉浸在那亲切回忆与美好向往之中。正如李老师所言：新学员们从各个层次，不同角度，不同形式，不同方面，努力在演唱中体会运用学唱方法和技巧，很好地做到了气息，位置和情感投入的把控掌握，进步明显；而且歌声中表现出铿锵委婉，浪漫抒情，展现出了声乐班新学员们不俗的表现，令大家印象深刻，非常值得肯定和鼓励。当然，还有大家敬佩的一些老学员，他（她）们风范引领，精彩展示，锦上添花，依次演唱了《共和国之恋》、《乌苏里江船歌》、《喀什噶尔女郎》《怀念战友》（清唱）《把一切献给党》、《绒花》、《天边》、《母亲》、男女二声唱《等着我，亲爱的人》等歌曲，他（她）们的亮相演唱，一下子把汇报演出推向了高潮，让大家为之一振，满眼惊喜，掌声不断，真正验证了名师出高徒的至理名言。老学员们具有极高的音乐素养，演唱方面的深厚功底和技巧方法的自如运用，真正代表了老年大学声音班的实力魅力，也是新学员们学习的榜样。在此环节中，李老师认真点评，给予极高的评价：老学员们优势突出，舞台气场，放松有度，音准把控，节奏律感，咬字准确，歌曲理解，声情并茂，张弛有度，令同学们耳目一新，无不称赞折服。 静心品味慢慢欣赏，汇报演唱接近尾声，阵阵动听的歌声，浓浓喜庆的气氛，汇聚成一首激昂澎湃，欢乐幸福的交响乐……响彻在教室，响彻在校园，久久飘扬在古城的四面八方。 学员们甜美的歌声和蔼的笑语，伴着一曲曲优美的旋律，融进了校园的欢乐世界。醉了郁郁葱葱的夏日，醉了百花盛开的古城，更醉了今天和谐融融，安康幸福的岁月。 哈哈！时间过得真快，三个半小时的汇报演出，不知不觉中结束了。但是，能置身在环境优美，温馨欢畅的老年大学这片热土上，能目睹聆听，名家李晓东老师那和蔼可亲，高超专业授课的教学风采，能在广阔音乐的世界里，学无止境，坚持勤勉，拥抱阳光，永远微笑地在美妙音乐的海洋中，扬帆启航，快乐歌唱，这就是最美好的幸福生活。 二、照片视频精彩展示篇 需要说明之处：编排美篇内容，当中涉及现场学员汇报演唱的相片视频，均采用于班级群里学员之间的转发或班长的提供，所以清晰度和美颜度保持原图，并未有做任何修补，完全考虑美篇的完整性、统一性和真实性；尤其是在编制上，不分每一个人登台出场先后顺序和新老学员优先安排等其它因素，敬请各位学员们周知。 学习成果汇报演出现场 新学员第一个汇报演出视频 于班长与老学员汇报演唱视频 资深老学员汇报演出视频 李班长汇报演出视频 男女学员联手一首歌汇报演出视频 男学员汇报演出视频 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 女学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 女学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 女学员汇报演出视频 女学员汇报演出视频 女学员汇报演出视频 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出视频 男学员汇报演出视频 男学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 女学员汇报演出照片 女学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 女学员汇报演出照片 男学员汇报演出视频 汇报演出现场 汇报演出现场 三、学员温馨交流花絮篇以下是相关视频和群里文字表述截图 李老师集中精力组织学员抓紧强化训练 群里发布信息内容选登 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 视频内容是李老师在课堂教学《爱永在》场面 学习成果汇报演出前学员们在亲切地交流 男女学员，演出前在台上相互交流 　四、李晓东老师线上辅导学习篇： 声乐知识学习要点之一 今天谈一淡无声练习对歌唱学习的适用性： 在声乐学习中，有的同学总认为只有用大音量去练声，不断地进行歌唱才会有效果。所以无论是练声还是歌唱总是不加节制，导致了声带极度的疲劳和损伤。其实对于声音的训练来讲，尤其是刚开始学习声乐，不见得声音越大就提高越快，也不见得练得时间越久就越有效果。事实上正确的状态和感觉才是最重要的。包括气息的良好控制和通道的正确建立，都需要一个循序渐进的过程。因此练习应该是少量多次为好。音量上一定要适度，最多保持用中强的音量即可。由于状态和腔体的不稳定，再加上气息的控制能力还不是很强，如果这时候过度的使用声带，不但不会有好的效果，甚至还会养成许多发声和歌唱的坏毛病。在学习的初期，除了每天要正常的练声之外，多做一些无声的练习，对于加强声音状态的稳定和良好的控制能力也是很有帮助的。 声音知识学习要点之二 各位学员大家晚上好！结合今天上课讲的高位置音的形成今天在给大家详细的讲一下高位置。 你是否也曾羡慕别人唱歌时那清亮、有穿透力，仿佛自带"金属光泽"的声音？而自己的声音却总显得沉闷、发虚，传不远？这其中的关键秘诀，往往就在于你是否掌握了歌唱的"高位置"技巧。 高位置：声音的"黄金聚焦点" 所谓"高位置"，绝非让你扯着嗓子尖叫！它是指一种精妙的共鸣焦点。当气息稳定推动声带振动，声音的共鸣不再仅仅停留在口腔或喉咙深处，而是集中向上向前，仿佛在你的眉心、额头、甚至头顶区域形成了一个明亮而集中的振动点。 想象一下，你的声音不再在喉咙里打转，而是像一束光，穿透了面颊，直射向远方。这就是高位置带来的奇妙感受——声音仿佛被"挂"在了高处，轻盈而富有穿透力。 声音知识学习要点之三 各位学员大家晚上好！为了让大家更好的了解歌唱，也为即将参加歌手大赛的学员普及一下声乐知识和大家讲一讲： 歌唱声音总是不好听，总感觉声音发白、发横或者发扁。低音下不来高音上不去，其实这很大程度上主要是由于缺少气息力量的支撑和发声方向错误所致的。 大多数人唱歌都喜欢张大嘴巴扯着喉咙演唱，尤其是在唱一些音域较宽的作品时更是如此。潜意识里总认为嘴张得越大声音就越亮。这种情况在初学者当中尤为普遍。 这种演唱方法在作为自然声区的中低声区，演唱起来还马马虎虎，但是是到了高声区，由于需要更大的气息力量支撑，再加上对腔体之间合理协调和平衡统一的要求，势必就会显得力不从心了。 由于缺乏方法的科学性，唯一能做的就是把嘴巴张得更大，力量用得更足。事实上这恰恰违背了科学的规律，反而造成了喉咙肌肉力量的紧张，声音全都卡在了喉咙里。 不但发不出具有高质量的好声音，还有可能损伤声带和喉咙。所以要想真正获得具有高质量的好声音，就必须严格遵循科学发声。 声音知识学习要点之四 今天和学员们谈谈怎么样才能正确使用歌唱气息： 正确的呼吸支持关系着歌唱的全部，如果没有这个做基础，所有的一切都是空谈。呼吸是声音的源动力，同时也是歌唱的灵魂所在。 虽然呼吸是人的本能，但是仅靠日常说话的呼吸是远远不能满足歌唱需求的。歌唱的呼吸由于有严格的规范和要求，是需要经过专门训练才能获得的。有的人在演唱时明明感觉气息也能沉下去，横膈膜和腰腹包括肋骨也全都做到了扩张。但是声音却还是感觉发虚、发闷甚至发暗。 中低声区还马马虎虎，一到高音还是卡嗓子挤喉咙。声音单薄、浅白甚至还有一种用不上气的感觉。其实造成这种情况的原因主要还是吸气的方向和方法错误所导致的。那么究竟怎样才是正确的吸气呢？我认为如果想保持正确的气息支撑，必须做到“吸气三不要”！ 一：吸气不能在喉咙 吸气的目的是要打开喉咙，使我们的喉头平稳地落下来。以保证不要堵塞声音的通道，让气息顺利的进入身体，使通道形成上下的贯通，从而更好地支持声音的发出。而我们在吸气时恰恰太过于关注喉咙，太想把喉咙吸开，以保证喉头的相对稳定。所以就直接将气息吸到了喉部，反而造成了喉部的肌肉紧张。越想放松反而越紧。 提示：正确的吸气是要从口鼻通道吸开，直接吸是不可能吸到腰腹的。 二：吸气不能直线吸 大多数人吸气都是感觉气息像一条垂直的气柱一样直接往下吸，其实这是最大的错误。这样只能把气息全都吸在了前面，是获得不了对声音的支持的。因为我们吸气的目的是要打开所有的腔体，而我们共鸣的腔体，不管是鼻腔、咽腔还是喉腔，都是在我们口盖的后上方。也就是我们小舌后边牙关处的位置。而直接吸的话气息很难到达我们的后通道，腔体是不能被正确打开的，声音也就难以获得共振的效果。这种气息是无效的。 提示：正确的气息一定是向后向上的，要经过管道才能到达横膈膜和腰腹。 三：吸气不能拉下巴 有的人在吸气时下巴拉的非常低，外嘴张的特别大。感觉气息确实也能吸进去，也能到达腰腹。但是这种吸气的方法，很容易造成喉咙的撑大和喉头的紧张。很容易一唱歌就提喉。 所以吸气时外嘴不能过于撑大，要保持半打哈欠的感觉将气息从口鼻进入，尽量让气息冲开上口盖，使口腔内部保持足够的空间。下巴只是稍微向下靠一点即可，不能造成压喉的情况发生。提示：在从口鼻吸气时，一定要保持尽量往里往上吸气，这样能使气息很好的经过共鸣腔，从而拉紧咽壁。使声音更明亮更集中。 最后提示大家：气息是歌唱的动力和灵魂，正确气息的支撑是获得良好歌唱的关键，这一点是毋庸置疑的！只要你能不断的钻研，不厌其烦的认真磨炼，天天练声，天天唱，就一定能完全掌握气息的正确运用，从而获得的理想的歌声！ 声音知识学习要点之五 各位学员大家早上好！ 下雨了就在家做一做发声训练吧，这样才能唱歌更轻松！ 如果你在唱歌的时候，经常感到喉咙挤压，下巴紧张，高音上不去，又不知道该怎么解决，相信今天我来可以帮助到你解决。 这个解决方式就是：抬上口盖。 通过抬上口盖，可以打开喉咙，为高音建立起一个通道，使声音充满立体感。现在，让我们一边吸气，一边练习抬上口盖吧的动作。每天早晚各50个。注意，练习抬上口盖时，用手捏住下巴，下巴不要动，要用上口盖的力量慢慢把嘴张开。 细节决定成败。想要唱歌通透、圆润、优美，需要学习的地方有很多。今天早上，先把抬上口盖的动作练起来，加油！ 声音知识学习要点之六 今天在和大家说说气息，声音，语言三者之间的关系： 歌唱说到底其实就是气息、声音和语言三者之间的一个协调与配合。学习声乐很大程度上就是在磨合它们之间的关系。以达到相互之间的统一与平衡。 声音和气息是一个整体，彼此之间不可相互脱离。只有它们之间相互依存，相互配合，才能发挥各自最大的功效。气息训练的再好，如果不能正确承载声音，不能给予声音良好的支撑，就失去了它的意义。就不能真正发挥它的最大作用。同样，声音如果不能合理的坐在气息上，缺少了气息的良好支持。音质也一定不会很高，高音也会更加的困难。 所以对于气息来说，最有效的运用就是配合发声的训练。单纯的气息训练虽然也很必要，但是如果结合声音的训练效果会更为理想。发声也同样需要结合气息的正确配合，不管任何时候都要有气息支撑的意识。无论是歌唱还是发声，包括平时的说话，都可以时刻想着气息的支撑。 只有这样不断地训练，才能使我们在不经意间养成良好的呼吸习惯。久而久之才能形成一种自然的肌肉运动。否则的话，就很难做到让三者之间完美的结合。 声音知识学习要点之七 今天和大家说一说高位置哼鸣：有些歌友对于高位置的理解是：高位置需要发出很大的声音。这是不对的。声音的高位置不需要很大的声音，如果一味地追求很大的声音，反而容易有喉音，对声带不友好。 在练习哼鸣时，声音不要太大，要以一个舒服的、轻松的声音去练习哼鸣，这样才有效果、才有意义。切记切记，千万不要加劲儿，不要紧张，放松、放松、放松，把肩膀沉下来，意念集中，腹部发力（小腹内收）。 在练习哼鸣时，要挂住高位置，把声音挂在眉心（抬起眉毛，注意力度）。在练习哼鸣时，口腔要有空间感。哼鸣如果没有建立在空间感的基础上，会出现喉音，感到喉咙不舒服。初学者可以练习开口哼鸣，嘴巴张开到可以至少容纳两根手指竖起来的高度。 也可以这样做：把舌头伸出来一点儿，上下牙齿轻轻咬住舌头，去练习哼鸣。 歌唱的学习没有止境。哼鸣的学习亦是如此。祝大家越唱越好！ 声音知识学习要点之八 我们之所以要学习科学的发声方法，掌握更多的声乐技巧，目的就是能够让自己的声音更动听，音域更宽广，演唱更专业。 真正好听的声音必须是建立在科学发声的基础上，必须是具有高位置且具有共鸣的声音。所以获得高位置和共鸣腔始终都是我们学习声乐的重中之重。正确的呼吸、饱满的热情、积极的状态，尽管这些都是我们获得好声音的基础条件和先决条件。但是如果不能做到相互的协调和平衡，声音就不会很科学。 气息永远都是声音的原动力，只有正确的呼吸才能决定正确的歌唱。只有建立在气息支持下的发声才是科学的。所以从某种意义上说，气息的走向也就是声音的走向。 每一个音都必须做到有气息的良好支撑，都要用横膈膜和腰腹的力量送出。要做到有气即有声，绝对不能让声音单独发出，那就一定是喉咙的力量。要让气息带着声音走。 科学的声音一定是有通道和方向的，如果始终唱不出具有质感的好声音，不妨试试“吸着唱”的感觉。这是获得好声音的秘诀，也可以说是打开美妙歌声的金钥匙。 声音知识学习要点之九 今天和各位学员说一说： 1、歌唱者的共鸣腔体的物理特性对音质的作用： 共鸣腔体作为声波传播的媒介，其物理特性直接决定了声音的质量和特征。腔体的大小、形状和材质影响着声波的反射和吸收，从而改变声音的频率、强度和音色。较大的腔体倾向于增强低频共鸣，而较小的腔体则有利于高频共鸣。腔体的形状决定了声波的传播路径，影响声音的聚焦和散射。柔软的腔壁材质会吸收部分声波能量，使声音变得圆润；而坚硬的腔壁则会增加声音的明亮度和穿透力。通过调整这些物理特性，演唱者可以有效控制声音的各种参数，实现理想的声音效果。 2、人体主要共鸣腔体的结构与功能：人体的主要共鸣腔体包括头腔、口腔、鼻腔、咽腔和胸腔，每个腔体都有其独特的结构和功能。头腔由额窦和蝶窦组成，能够增强高音区的共鸣，使声音更加明亮和通透。口腔作为可调节的腔体，通过改变形状和开合度来调整音色和音量。鼻腔和咽腔的协同作用可以增加声音的穿透力和金属感。胸腔作为最大的共鸣腔体，主要增强低音区的共鸣，使声音更加厚实和饱满。这些腔体的协同工作形成了人体独特的发声系统，能够产生丰富多变的声音效果。 3、共鸣腔体在声音美化中的核心作用： 共鸣腔体在声音美化过程中扮演着核心角色，它们能够显著提升声音的质量和表现力。通过合理利用共鸣腔体，演唱者可以增强声音的音量，扩大音域，丰富音色，提高声音的穿透力和感染力。在高音区，头腔和面罩共鸣可以使声音更加明亮和悦耳；在中音区，口腔和咽腔共鸣能够增加声音的清晰度和表现力；在低音区，胸腔共鸣则能使声音更加厚重和醇厚。共鸣腔体的灵活运用还能帮助演唱者更好地表达歌曲的情感内涵，增强艺术感染力。对共鸣腔体的精确控制是声乐演唱艺术的精髓所在。 五、学员起笔诗词赞美篇诗歌其一： 一名新学员的由衷心语 致敬德艺超群，和谐可敬的李老师；敬佩友爱善管，气质不凡的美女于李两班长；点赞无私奉献，爱心满满的张金，王永，宋璐琪等以及那几位为班集体拆洗座椅套的美女歌友们。更感到很荣幸能融进这个正能量满满，团结友爱，互帮互学，温馨欢畅的优秀团队。故而，道出一名新学员的由衷心声。 《乐之韵教学班真好》 山泉 歌 美音 声之韵 汇聚精英 快乐藏其中 悠扬曲浪漫琴 亲和语言暖如春 高超授业解惑胜金 笑洒三尺讲台更浓情 有非凡师德令万众致敬 特色教学亦入迷吸引 宽严有度风范严谨 课堂上下溢温馨 领头雁好表率 友爱团结紧 珍惜光阴 岁月新 古今 唱（此百字令正读返读均可并有不同感受） 诗歌其二： 《藏头诗祝李老师演出成功》 山泉 （祝）福心语胜有声， （李）氏歌王惊府城。 （老）者风范超智慧， （师）拜名家醉忠诚。 （演）艺舞台笑春风， （出）口非凡藏勤耕。 （成）就写满岁月诗， （功）在传承爱永恒。 诗歌其三： 《七律.平城区老年大学声乐班 喜庆党的生日暨学习成果》 汇报演出感怀 山泉 夏阳灼灼映红心， 乐韵盈盈绕古城。 三尺讲台传妙技， 七弦琴键引新声。 沂蒙颂里山河壮， 青藏歌中日月明。 莫道桑榆霞色晚， 扬帆艺海再出征。 诗歌其四： 《七月的优美声部醉了岁月幸福》 山泉 当夏阳在琴谱上镀金快乐俏夕阳便列队于自己的回声里白发是另一种弦的绷紧在休止符之间蓄满着溪流的轻盈红色歌单上蜿蜒着山河壮观沂蒙山是母语的胎记青藏线缝进苍穹云端跳动的音符都裹着故乡的沃土当一曲《夕阳红》漫过洁白的麦克风岁月皱纹里浮起整片桃林的潮汛而名家李老师端坐在黑白键的晨昏线上那娴熟的指尖正巧妙地拨弄着春雷老学员的唱腔里住着青铜编钟新学员又把气息自信地种进旋律的沃野所有声部忽然在G调里返青汇成一道发光的星河此刻老年大学的校园在副歌里微微摇晃窗棂浸透乌苏里江的波光琉璃瓦淌下喀什的月三小时的深情放歌不过是半阕序章当甜美余韵轻柔漫过古城街巷整个盛夏在瓷杯中持续荡漾醉了啊琴谱里熟透的星斗醉了啊藤椅中旋转的地轴当最后一个声母在谱架着床所有休止符开始酿制下一季多彩饱满的硕果金秋诗歌其五：《参加首届校园文化节演出感怀》 陶醉在美妙的歌声里 山泉 每一次的成功深藏着道不尽的感恩包涵着温馨管理的魅力凝聚了难以言表和太多太多感人的默默付出亦是团结友爱浓缩着数不完的智慧非凡字短情长温暖着心房在这花香四溢火红浪漫的五月在首届艺术节五彩斑斓的欢庆日子乐之韵的精英风采一经闪亮登场惊艳了古城请看置身在美好的时刻在宽敞的舞台上那耀眼明亮的聚光灯映照着夕阳红的优雅美丽独特整齐的队列造型和兰白鲜艳漂亮的裙衣铺展开一幅灵动般绝美画卷耀眼靓丽浪漫那潇洒豪迈放声歌唱响彻云霄荣幸有大名鼎鼎李老师高超的艺术指挥和精湛细腻的编排与专业精准的暖心启迪增添了无穷的动力还有气质不凡大同大学美女张教授那娴熟优美的钢琴伴奏和现场亲力助阵让跳动的每一音符化作了听觉享受的艺术盛宴一起陶醉在欢乐的海洋当悠扬动听的旋律响起帅哥俊姐风采依旧一展歌喉激情澎湃信心爆满和声分部情感投入音准强弱抑扬顿挫节奏把控刚柔并济把一首《爱永在》歌曲演绎的尽善尽美顿时震撼全场赢得了一次次热烈掌声醉了参演的队伍也醉了在场的同行嘉宾唱出了大家心底那热爱歌唱的浓浓深情真正彰显了声乐班的潜在实力激励同学们在老年大学这片热土上携手并肩拥抱阳光向着美好的诗与远方微笑地幸福歌唱 结尾篇： 声乐班全体学员按照学校和班级管理的要求，在李老师辛勤耕耘和精准指导下，圆满完成了本学期的学习任务，大家带着满满的喜悦，怀揣着沉甸甸的收获，去愉快享受美好的暑假时光。在此过程中，我们仍然不放松歌唱学习，积极完成李老师及班长安排的线上学习及一些公益性活动，不断丰富假期快乐生活，强化乐理方面知识的提升，以饱满热情，迎接芬芳四溢的金秋。 【我爱大美大同】 山泉 绿色飞染秀清凉， 北魏古都溢芬芳。 一轴双城画卷美， 智慧韬略铸辉煌。 复古典雅呈瑞祥， 惊世壮观写华章。 非凡奇迹魅力显， 金词玉曲谱诗行。